Херсон: ОМУРЧ "Украина" ХФ, ИПИС ХГУ. 2010. — 335
с. Материалы к лекциям и практическим занятиям подобрали и
систематизировали: преподаватель Голев С. В., адъюнкт-профессор
психологии, ассистент Голева О. С., магистр психологии.
Часть 3 включает 9 лекций 4 практикума. Учебный
материал предназначен прежде всего тем, кто изучает курсы:
«Организационная психология», «Психология организаций», «Психология
менеджмента», «Психология управления».
Конфликты в организациях (Вопросы: Специфика
конфликта в организации. Организационные конфликты.
Производственные конфликты. Трудовые конфликты в организации.
Инновационные конфликты. Особенности управления конфликтами.
Предупреждение конфликта в организации).
Практикум. Психодиагностика конфликтов в организации. (Рассматриваются 12 психологических методик и тестов). Психологическое обеспечение внедрения инноваций (Вопросы: Психологическое содержание понятия «инновация». Социально-психологические факторы обеспечения успешного внедрения нововведений. Психологический барьер по отношению к нововведениям. Источники инновационных возможностей. Подразделения, обеспечивающие инновационную деятельность. Методы и средства инновационной деятельности. Организационное мышление и принятие решений. Творчество, инновации и организационное лидерство). Управленческая адаптация: модели, личностные механизмы и методы (Вопросы: Специфика профессиональной деятельности руководителей. Концепции ролевого поведения руководителей. Психологическая структура управленческой адаптации. Построение модели управленческой адаптации. Разработка прогностического опросника менеджерской адаптации (ПОМА). Прогностический опросник менеджерской адаптации (ПОМА).
Практикум по адаптации. Методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда Здоровье руководителя. предупреждение и преодоление стрессов и жизненных кризисов (Вопросы: Здоровье как фактор эффективной деятельности руководителя. Стресс в деятельности руководителя. Управление эмоциональными состояниями. Жизненные кризисы и деятельность руководителя).
Практикум. Тема: Методики по клинической и медицинской психологии (Вопросы: Опросник невротических расстройств (ОНР-BVNK). Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К. К. Яхин, Д. М. Менделевич). «Личностная шкала проявления тревоги» (Дж. Тейлор, адаптация Т. А. Немчинова). Методика «Прогноз». Опросник определения уровня невротизации и психопатизации (УНП). «Тревожность и Депрессия». Шкала депрессии. Шкала для психологической экспресс-диагностики уровня невротизации (УН). Специфика работы психолога в организации (Вопросы: Психологическая служба организации: основные функции и направления работы. Положение о психологической службе предприятия (организации). Направления деятельности психолога организации. Квалификационная характеристика должности психолога организации (предприятия). Рабочее место специалиста-психолога. Профессиональная компетентность специалиста-психолога. Планирование работы психолога организации. Документы, используемые психологом в работе с персоналом. Учётная и отчётная документация психолога организации. Рабочая документация психолога организации (примеры)). Психологический отбор и оценка сотрудников и коллег (Вопросы: Техника ведения бесед с кандидатом на работу. Психологическая оценка сотрудников. Методы оценки деловых и личных качеств. Психологические аспекты оценки морально-психологической надежности личности. Типология уязвимости лиц, составляющих слабое звено организации. Меры, способствующие корпоративной сплоченности персонала и предупреждению "чрезвычайных происшествий"). Коррекционно-развивающая работа в организации (Вопросы: Особенности коррекционно-развивающей работы психолога в организации. Классификация методов групповой психокоррекционной работы в организации. Основные приемы и методы организации коррекционно-развивающей работы. Особенности психологического консультирования в организации. (Вопросы: Основные понятия, условия и эффективность психологического консультирования. Специфика профессиональной позиции психолога-консультанта в организации. Особенности организации личностно- ориентированного направления в организационном консультировании. Схема консультационного взаимодействия психолога и клиента в организации. Беседа как основа личностно-ориентированного консультирования в организации. Практические рекомендации по проведению личностно-ориентированного консультирования в рамках организации). (На укр. яз. ). Технология профилактики и преодоления синдрома «профессионального выгорания» в организациях (Вопросы: Понятие о содержании, структуре и основных проявлениях синдрома «профессионального выгорания» у менеджеров и персонала организаций. Индивидуальная и групповая программы для профилактики и преодоления синдрома «профессионального выгорания» в организациях. Методики для диагностирования синдрома «профессионального выгорания» в организациях. Рекомендуется для студентов психологов, менеджеров, экономистов, социальных работников, социальных педагогов, магистров, преподавателей вузов и всем, кто интересуется проблемами организационной психологии.
Практикум. Психодиагностика конфликтов в организации. (Рассматриваются 12 психологических методик и тестов). Психологическое обеспечение внедрения инноваций (Вопросы: Психологическое содержание понятия «инновация». Социально-психологические факторы обеспечения успешного внедрения нововведений. Психологический барьер по отношению к нововведениям. Источники инновационных возможностей. Подразделения, обеспечивающие инновационную деятельность. Методы и средства инновационной деятельности. Организационное мышление и принятие решений. Творчество, инновации и организационное лидерство). Управленческая адаптация: модели, личностные механизмы и методы (Вопросы: Специфика профессиональной деятельности руководителей. Концепции ролевого поведения руководителей. Психологическая структура управленческой адаптации. Построение модели управленческой адаптации. Разработка прогностического опросника менеджерской адаптации (ПОМА). Прогностический опросник менеджерской адаптации (ПОМА).
Практикум по адаптации. Методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда Здоровье руководителя. предупреждение и преодоление стрессов и жизненных кризисов (Вопросы: Здоровье как фактор эффективной деятельности руководителя. Стресс в деятельности руководителя. Управление эмоциональными состояниями. Жизненные кризисы и деятельность руководителя).
Практикум. Тема: Методики по клинической и медицинской психологии (Вопросы: Опросник невротических расстройств (ОНР-BVNK). Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К. К. Яхин, Д. М. Менделевич). «Личностная шкала проявления тревоги» (Дж. Тейлор, адаптация Т. А. Немчинова). Методика «Прогноз». Опросник определения уровня невротизации и психопатизации (УНП). «Тревожность и Депрессия». Шкала депрессии. Шкала для психологической экспресс-диагностики уровня невротизации (УН). Специфика работы психолога в организации (Вопросы: Психологическая служба организации: основные функции и направления работы. Положение о психологической службе предприятия (организации). Направления деятельности психолога организации. Квалификационная характеристика должности психолога организации (предприятия). Рабочее место специалиста-психолога. Профессиональная компетентность специалиста-психолога. Планирование работы психолога организации. Документы, используемые психологом в работе с персоналом. Учётная и отчётная документация психолога организации. Рабочая документация психолога организации (примеры)). Психологический отбор и оценка сотрудников и коллег (Вопросы: Техника ведения бесед с кандидатом на работу. Психологическая оценка сотрудников. Методы оценки деловых и личных качеств. Психологические аспекты оценки морально-психологической надежности личности. Типология уязвимости лиц, составляющих слабое звено организации. Меры, способствующие корпоративной сплоченности персонала и предупреждению "чрезвычайных происшествий"). Коррекционно-развивающая работа в организации (Вопросы: Особенности коррекционно-развивающей работы психолога в организации. Классификация методов групповой психокоррекционной работы в организации. Основные приемы и методы организации коррекционно-развивающей работы. Особенности психологического консультирования в организации. (Вопросы: Основные понятия, условия и эффективность психологического консультирования. Специфика профессиональной позиции психолога-консультанта в организации. Особенности организации личностно- ориентированного направления в организационном консультировании. Схема консультационного взаимодействия психолога и клиента в организации. Беседа как основа личностно-ориентированного консультирования в организации. Практические рекомендации по проведению личностно-ориентированного консультирования в рамках организации). (На укр. яз. ). Технология профилактики и преодоления синдрома «профессионального выгорания» в организациях (Вопросы: Понятие о содержании, структуре и основных проявлениях синдрома «профессионального выгорания» у менеджеров и персонала организаций. Индивидуальная и групповая программы для профилактики и преодоления синдрома «профессионального выгорания» в организациях. Методики для диагностирования синдрома «профессионального выгорания» в организациях. Рекомендуется для студентов психологов, менеджеров, экономистов, социальных работников, социальных педагогов, магистров, преподавателей вузов и всем, кто интересуется проблемами организационной психологии.