М.: Просвещение, 1967. — 488 с.
Теоретико-множественные концепции, пронизывающие всю книгу Люсьенн
Феликс, имеют в наши дни фундаментальное значение не только для
теоретической математики, но и для многих физических, технических,
биологических и иных научных дисциплин. Эти концепции используются
не только при построении вершин науки и ее основ, но также и в
педагогическом процессе. Вопросы перестройки математического
образования сейчас волнуют педагогов и ученых во всем мире. Это
вызвано в первую очередь стремлением приблизить содержание курса
математики средней школы к установкам и устремлениям современной
математической науки и к запросам практики.