Варламова О.И. Изучение ориентировочно-исследовательских действий как основа психолого-педагогической работы с детьми дошкольного возраста с задержкой психического развития

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Москва. 2007. -— 143 с. Специальность 19 00 10 - коррекционная психология. Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Богданова Тамара Геннадьевна. Цель исследования: изучение особенностей ориентировочно-исследовательских действий у детей с задержкой психического развития младшего и среднего дошкольного возраста для определения направлений психолого-педагогической работы с данной категорией дошкольников
Научная новизна: выявлены и изучены особенности ориентировочно-исследовательских действий у детей младшего и среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития в сравнении с нормально развивающимися детьми того же возраста.
Разработана дифференцированная система оценки полученных результатов, основанная на сочетании качественного анализа и
количественной оценки особенностей ориентировочно-исследовательских действий. Содержание.
Введение
Теоретические основы развития ориентировочно-исследовательских действий у дошкольников.
Организация, материалы и методика экспериментального изучения особенностей ориентировочно-исследовательских действий у детей дошкольного возраста.
Изучение особенностей ориентировочно-исследовательских действий у детей дошкольного возраста.
Заключение
Список литературы
Приложения