В статье рассматривается проблема актуальности ранней диагностики
речевых нарушений. Альманах института коррекционной педагогики РАО,
выпуск 2 / 2000, 3 стр.
– М.: Книголюб, 2005. – 32 с. Пособие посвящено актуальной проблеме комплексного подхода в коррекции тяжелых речевых расстройств у детей и подростков: алалии, задержки темпов речевого и интеллектуального развития, специфических расстройств развития школьных навыков. Изложены основные вопросы этиологии и патогенеза. Отражены проблемы патологии речи в рамках нервно-психических заболеваний у детей и подростков. Предложен метод комплексной фармакотер...
Москва 2006 г Обследование состояния связной речи детей с онр Методика работы по формированию связной речи детей с онр ( iii уровень речевого развития ) Методика обучения детей с онр рассказыванию Занятия по пересказу Обучение рассказыванию по картинам Обучение рассказу-описанию предметом Обучение рассказыванию с элементами творчества. Примерные планы и методический материал к занятиям по обучению детей с онр рассказыванию
В представленной консультации логопед знакомит воспитателей с тем, как необходимо взаимодействовать всем участникам педагогического процесса для полноценного речевого развития детей.
Клинико-педагогический подход к нарушениям голоса Данные об основных расстройствах голоса у детей и подростков Особенности психического и речевого развития детей с органическими заболеваниями гортани Методика восстановления и развития голоса у детей Содержание курса логопедических занятий по восстановлению голоса Восстановительный (основной) этап логопедических занятий Содержание комплексного метода восстановления голоса
Причины речевых нарушений. Основные функции речи. Проблемы родителей, имеющих ребенка с нарушениями в развитии. Ранняя стимуляция доречевого и раннего речевого развития. История развития специального образования в Европейских странах. Формирование системы коррекционной помощи в России Особенности работы с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями Приложения: Анкета для родителей. Беседы с родителями "Что такое нервный ребёнок? ", "Игра...
Отграничение дислалии от дизартрии. Отграничение задержки речевого развития (ЗРР) от задержки психического развития (ЗПР). Отграничение алаликов от умственноотсталых детей. Отграничение детей с сенсорной алалией от слабослышащих и глухих.
Статья из монографии автора Проблемы онтогенеза общения описывает предпосылки к возникновению речевого общения детей со взрослыми, рекомендации и наблюдения за речью детей с раннего возраста и проблемы, связанные с недостаточным вниманием к речевому развитию ребёнка. М.: Педагогика, 1986.
СПб: Каро, 2007. — 176 с. Пособие посвящено одной из сложных и малоразработанных проблем логопедии — нарушениям восприятия устной речи и их коррекции у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). В пособии излагаются современные представления о процессе восприятия устной речи, о структуре речевого дефекта и особенностях понимания речи детьми с данной формой психического дизонтоге-неза. Предлагаются диагностические приемы по выявлению на...
В учебном пособии рассматриваются особенности речевого развития детей с моторной алалией и другими формами речевого недоразвития. Раскрываются механизмы моторной алалии и умственной отсталости и пути речевого развития у этой категории детей. Также представлено содержание коррекционной работы по преодолению задержки речевого развития у этих детей. Учебное пособие предназначено студентам дефектологических факультетов педагогических вузов и колледже...