Причины речевых нарушений. Основные функции речи.
Проблемы родителей, имеющих ребенка с нарушениями в развитии.
Ранняя стимуляция доречевого и раннего речевого развития.
История развития специального образования в Европейских странах.
Формирование системы коррекционной помощи в России
Особенности работы с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями
Приложения: Анкета для родителей. Беседы с родителями "Что такое нервный ребёнок? ", "Игра как способ коррекции", "Неврозы. Невростения", "Межличностные конфликты. Причины возникновения неврозов, поведенческих и эмоциональных расстройств. Факторы
психотравмирующих ситуаций". Рекомендации родителям
Классификация поведенческих и эмоциональных расстройств у детей. Дети с тревожностью и агрессивностью Классификация поведенческих и эмоциональных расстройств с началом в детском и подростковом возрасте (по МКБ-10). Классификация поведенческих и эмоциональных расстройств
Психологическая классификация ситуационно-личностных реакций
Типичные профили родительского отношения, влияющие на социальную адаптированность ребенка
Проблемы родителей, имеющих ребенка с нарушениями в развитии.
Ранняя стимуляция доречевого и раннего речевого развития.
История развития специального образования в Европейских странах.
Формирование системы коррекционной помощи в России
Особенности работы с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями
Приложения: Анкета для родителей. Беседы с родителями "Что такое нервный ребёнок? ", "Игра как способ коррекции", "Неврозы. Невростения", "Межличностные конфликты. Причины возникновения неврозов, поведенческих и эмоциональных расстройств. Факторы
психотравмирующих ситуаций". Рекомендации родителям
Классификация поведенческих и эмоциональных расстройств у детей. Дети с тревожностью и агрессивностью Классификация поведенческих и эмоциональных расстройств с началом в детском и подростковом возрасте (по МКБ-10). Классификация поведенческих и эмоциональных расстройств
Психологическая классификация ситуационно-личностных реакций
Типичные профили родительского отношения, влияющие на социальную адаптированность ребенка