Дизартрия, ДЦП

М.: АСТ: Астрель, 2008. — 254, [2] с.: ил. Учебное пособие по коррекционно-логопедической работе с детьми со стертой дизартрией создается впервые. Подробно изложена клинико-педагогическая характеристика данной категории детей. Определены этапы и направления логопедической работы при дизартрии. Рассмотрены современные методы нормализации дыхания, моторных функций речи, постановки звуков речи. Представлена авторская методика автоматизации и диффере...

М.: АСТ: Астрель, 2008. — 254 с.: ил. — ISBN 978-5-17-052722-9; 978-5-271-20780-8 Учебное пособие «Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей» предназначено для практикующих логопедов, студентов дефектологических факультетов педвузов, педагогов, психологов, врачей, родителей, желающих участвовать в коррекционной работе со своими детьми при стертой дизартрии. В книге представлено теоретическое обоснование коррекцио...

М.: АСТ: Астрель, 2008. — 254 с.: ил. — ISBN 978-5-17-052722-9; 978-5-271-20780-8 Учебное пособие «Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей» предназначено для практикующих логопедов, студентов дефектологических факультетов педвузов, педагогов, психологов, врачей, родителей, желающих участвовать в коррекционной работе со своими детьми при стертой дизартрии. В книге представлено теоретическое обоснование коррекцио...

М.: АСТ: Астрель, 2008. — 128 c. — ISBN 978-5-271-18347-8. В книге определены цели и задачи логопедического массажа в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей с дизартрией, а также представлена методика проведения точечного, зондового и ручного массажа. Впервые в логопедической практике предлагаются дифференцированные приемы массажа в зависимости от патологической симптоматики в мышечной системе при различных речевых нарушениях...

М.: АСТ: Астрель, 2008. В данном пособии представлена авторская позиция в отношении логопедического массажа. Логопедический дифференцированный массаж рассматривается как структурная часть индивидуального логопедического занятия, проводимого с ребенком, имеющим дизартрию. Логопедический массаж предваряет артикуляционную гимнастику. В пособии представлены три комплекса дифференцированного логопедического массажа, в каждом из которых предлагаются уп...

Учебное пособие. — М.: АСТ: Астрель, 2006. — 319 с. — (Высшая школа). Учебное пособие по логопедической работе с детьми со стертой дизартрией создается впервые. В книге подробно представлен анализ психомоторного и речевого развития детей со стертой дизартрией. Предлагается авторская методика диагностики детей со стертой дизартрией, а также определены направления коррекционно-логопедической работы. Автор учебного пособия Архипова Елена Филипповна...

Бабина Г. В., Белякова Л. И., Идес Р. Е. Практикум по дисциплине «Логопедия» (раздел «Дизартрия»): Учебно-методическое пособие / Под ред.Г. В. Бабиной. – М.: МПГУ, 2012. – 104 с. В учебно-методическом пособии получают свою реализацию содержательные, организационно-методические и технологические компоненты предметного поля учебной дисциплины «Логопедия» (раздел «Дизартрия»). Содержание пособия ориентировано на формирование широкого спектра профес...

В учебном пособии использованы материалы известных руководств по неврологии, нейропсихологии, специальной педагогики, а также публикации ведущих специалистов по проблеме дизартрии. Авторская позиция основана на собственных многолетних психолого-педагогических и клинико-психологических исследованиях и наблюдениях. Пособие соответствует программам для студентов педагогических университетов и институтов по специальности 13.00.03 — коррекци-онная пед...

М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2009.— 287 с. В учебном пособии использованы материалы известных руководств по неврологии, нейропсихологии, специальной педагогики, а также публикации ведущих специалистов по проблеме дизартрии. Авторская позиция основана на собственных многолетних психолого-педагогических и клинико-психологических исследованиях и наблюдениях. Пособие соответствует программам для студентов педагогических университетов и институто...

Учебно-методическое пособие. — Изд-е 2, перераб. и доп. — Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2015. — 180 с. — ISBN 978-5-85981-516-6 Подготовлено в соответствии с программой дисциплины «Логопедия» (раздел «Дизартрия»). Включает лекционный материал по темам раздела и различные виды работ: обсуждение теоретических вопросов, контрольно-тестовые и практические задания, задания для самостоятельной работы во внеаудиторное время. В...

М.: МГПИ, 1978. с. : 61-68. Логопеду довольно часто приходится встречаться с моторной алалией, обусловленной органическими поражениями мозга в раннем детском возрасте. При этом обычно наблюдается сложный комплекс речевых расстройств — артикуляторных, фонематических и лексико-грамматических. Однако точное распространение очагового поражения мозга, как правило, остается неизвестным, что затрудняет патогенетический анализ вызванного им комплекса реч...

Пособие для логопедов и студ. дефектол. факультетов пед. вузов: В 5 кн. — М.: Владос, 2003. — Кн. I: В 2 ч. — 304 с. — (Б-ка учителя-дефектолога). В пособии представлены методические материалы, посвященные наиболее часто встречающимся нарушениям речи — расстройствам звукопроизношения, а также нарушениям голоса. Рассматриваются вопросы раннего выявления и коррекции этих нарушений. Книга содержит извлечения из работ известных авторов, касающиеся ме...

10 стр. Работа московского учителя-логопеда Волконской Татьяны Викторовны состоит из 4-х разделов: Проблема изучения стертой формы дизартрии у детей. Клинико-физиологические аспекты стёртой формы дизартрии. Системный подход к стёртой дизартрии. Отбор и апробация наиболее эффективных методов и приемов коррекционно-логопедического воздействия по устранению стертой формы дизартрии. Логопедический массаж Постановка звуков при стёртой дизартрии Развит...

Логопедическое обследование детей с аномалиями органов артикуляции включает следующие направления: Оценку физического и неврологического состояния детей. Изучение строения органов артикуляции (с учетом клинической оценки характера выявленных патологий). Исследование артикуляционной моторики. Изучение компонентов произносительной стороны речи детей: звукопроизношения, речевого дыхания, просодики. Исследование фонематических процессов: фонематическ...

Учебно-практическое пособие для логопедов и медицинских работников. М.: Гном-Пресс, 1999. Данная книга представляет собой систематизированный опыт работы по использованию логопедического массажа и лечебной физкультуры в комплексе реабилитационных мероприятий для детей 3-5 лет, страдающих детским церебральным параличом. В брошюре представлены основные виды и приемы логопедического массажа и особенности его использования. Содержится система занятий...

В презентации представлен материал по теме "Дизартрия": причины, этиология, патогенез и клиника всех видов дизартрии (бульбарной, псевдобульбарной, мозжечковой и т. д. ). Даны также схемы очагов поражения коры мозга при каждом виде дизартрии. Материал может быть полезен при проведении семинаров со студентами, а также логопедам-практикам.

Министерство образования Калининградской области Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации специалистов» «Институт развития образования», 25 с. Методика коррекционной работы при дизартрии (организационные и содержательные аспекты) Меню лекции Основные подходы Задачи и направления логопедического воздействия. Принципы логопедического воздействия. Этапы логопедическ...

Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга, 3 курс, дисциплина Логопедия, 2014 год, 42 страницы. Неречевая симптоматика дизартрии. Игры, игровые упражнения для нормализации физиологического и речевого дыхания, голосообразования. Нормализация речевого дыхания (по А.Н. Стрельниковой). Схема обследования детей с дизартрией. Задания для обследования речи по карте обследования. Методика устранения псевдобульбарной дизартрии. Методика...

ПЛАН. Особенности обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Особенности воспитания детей с нарушенным поведением; Обучение и воспитание детей со сложными дефектами. 39 страниц.

Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Академия, 2003. — 96 с. 8 л. ил. В учебном пособии представлено физиологическое обоснование целесообразности использования массажа в логопедической практике, изложены научные представления о строении и анатомо-физиологических механизмах периферического речедвигательного аппарата, систематизированы приемы дифференцированного логопедического массажа с учетом этиопатогенетических механизмов тех ре...

Глазовский ГПИ, Ижевск, преп. Новикова Е. В., студ. Шкляева А. Н., 20 стр., 2 курс, 2012 год. Дисциплина - Методика преподавания ИЗО (специальная). Профиль - "Логопедия". Содержание Введение. Современные представления о влиянии изобразительной деятельности на развитие дошкольников. Влияние занятий по изобразительной деятельности на речь и мелкую моторику. Общие направления логопедической работы по формированию мелкой моторики и развитию речи с...

Картотека содержит комплекс упражнений для снятия спастичности и уменьшения саливации. Которые желательно включать в работу, предваряя артикуляционные упражнения, с тем чтобы к моменту начала выполнения артикуляционной гимнастики не возникало дополнительных трудностей. Красочно иллюстрирована.

ГОУ ВПО Московский областной социально-гуманитарный институт", г. Коломна, 2012 г., препод. Ульянова О.И. 11 стр., 2 курс Дисциплина "Логопедия" Введение Клиническая картина Психологическая характеристика Педагогическая характеристика Заключение

2010 Содержание. Введение. Научно-теоретические основы изучения звукопроизношения детей 5-7 лет. Состояние звукопроизношения в норме. Психолого-педагогическая характеристика детей со стертой формой дизартрии. Методы устранения нарушения дизартрических проявлений. Констатирующий эксперимент. Исследование состояния звукопроизношения у детей со стертой формой дизартрии. Характеристика контингента испытуемых. Организация и проведение исследования по...

Куликовская Т.А. Массаж лицевых мышц для малышей. - М.: Книголюб, 2006. - 16 с. цв. ил. В пособии предлагаются комплексы упражнений, которые помогут малышам овладеть элементарными приемами массажа лицевых мышц, участвующих в артикуляции звуков и необходимых для выражения различных эмоций. Упражнений сопровождаются красочными иллюстрациями и стихотворными текстами, с помощью которых дети получат представления о временах года и их признаках. Адрес...

М.: Книголюб, 2006 . - 16 с. В пособии предлагаются комплексы упражнений, которые помогут малышам овладеть упражнениями для развития тонких движений пальцев рук и элементарными приемами самомассажа лицевых мышц, участвующих в артикуляции звуков и необходимых для выражений различных эмоций. Упражнения сопровождаются красочными иллюстрациями и стихотворными текстами, с помощью которых дети получат представление о временах года и их признаках.

М.: Карапуз, 2013. — 20 с. — (Для самых—самых маленьких). Развитие мелкой моторики у детей связано с их будущим развитием речи. Загибая, растирая, растирая пальчики у детей мы. Данная сказка относится к так называемым кумулятивным "цепочным" (колобок, репка).

Выходные данные неизвестны. Введение Дизартрия. Основные аспекты Основные представления об этиопатогенетических механизмах дизартрии Подходы изучения дизартрии Формы дизартрии у детей Психолого-педагогическая характеристика детей со спастико-паретической формой дизартрии Психолого-педагогическая характеристика детей с гиперкинетической формой дизартрии Психолого-педагогическая характеристика детей с атонически-астатической формой дизартрии Особен...

Выходные данные неизвестны Логопедическая работа строится с учетом возраста ребенка, тяжести поражения артикуляционного аппарата, степени задержки доречевого и речевого развития, возрастных и интеллектуальных особенностей ребенка, общего соматического и неврологического состояния. Эффективность работы с детьми самого раннего возраста во многом зависит от того, насколько учитель-логопед сумеет правильно организовать не только специальные индивидуа...

Материалы конференции «Реабилитация пациентов с расстройствами речи». – СПб., 2000. – С. 177-182. Распространенным речевым нарушением среди детей дошкольного возраста является стертая дизартрия, которая имеет тенденцию к значительному росту. Она часто сочетается с другими речевыми расстройствами (заиканием, общим недоразвитием речи и др.). Дифференциальная диагностика стертой дизартрии и других нарушений звукопроизношения чрезвычайно затрудн...

Учебно-методическое пособие. - Красноярск, 2009 г. - 76 стр. В учебно-методическом пособии представлена технология формирования первоначальных коммуникативных умений у детей 7-9 лет с церебральным параличом, сочетающимся с нарушениями речевого и интеллектуального развития. Отражены основные принципы, этапы, направления, методы и приемы входной диагностики, логопедического воздействия и оценки его результативности. Учебно-методическое пособие може...

Массаж возник в глубокой древности Слово «массаж» греческого происхождения и означает месить, мять, поглаживать. Массаж как метод лечения применялся уже в третьем тысячелетии до н. э. в Китае, Японии, Греции, Риме. Массаж – это совокупность приемов механического дозированного воздействия в виде трения, давления, вибрации, проводимых непосредственно на поверхности тела человека. Массаж может быть общим и местным. В зависимости от задач различают с...

Москва: Просвещение 1985. — 203 с. В книге представлены неврологические данные о мозговых механизмах речевой деятельности и звукопроизносительной стороне речи у детей с церебральным параличом, а также рассматриваются методические приемы коррекционных занятий по исправлению нарушений речи у данной категории детей.

Учебник. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2007. - (Библиотека учителя-дефектолога). Статьи по дизартрии и ринолалии. Пособие для логопедов и студентов дефектологических факультетов педагогических вузов. Под редакцией заслуженного деятеля науки Российской Федерации, профессора Л. С. Волковой. В пяти книгах.

Дифференцированный логопедический массаж. Задачи, показания, противопоказания и условия проведения логопедического массажа. Положение тела при логопедическом массаже. Расслабляющий массаж артикуляционной мускулатуры. Стимулирующий массаж артикуляционной мускулатуры. Массаж язычной мускулатуры. Пассивная и активная артикуляционная гимнастика. Развитие дыхания и коррекция его нарушений. Развитие голоса и коррекция его нарушений. Развитие просодики...

Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет (КФУ), 2012. - 11 с. Факультет психолого-педагогического образования Факторы риска и причины возникновения ДЦП Особенности развития детей с ДЦП и нарушения зрительно-моторной координации у них

Сургут, 2010. Специальность: 050717.65 – специальная дошкольная психология и педагогика. Введение. Теоретический обзор проблемы исследований страхов у детей дошкольного возраста в норме и при детском церебральном параличе. Экспериментальное изучение проблемы страхов у детей старшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом и в норме. Заключение. Список литературы. Приложение.

Материалы научно-практической конференции по итогам проекта «Преодоление социальной исключенности детей с особыми потребностями в Санкт-Петербурге. Неговорящие дети». — СПб.: 2007. — 64 с. Материалы сборника являются результатом апробации преподавателей дошкольных учреждений элементов альтернативной коммуникации в группах "Особый ребенок". Дана модель компенсации вербального общения. Л.Н. Никитина. Модель компенсации нарушений вербального общения...

СмолГУ, г. Смоленск, 2013. — 64 с. Введение. Научно-теоретические основы проблемы изучения речевого развития детей с дизартрией. Понятие, этиология и формы дизартрических расстройств. Классификации и симптоматика клинических форм дизартрии. Обследование детей с дизартрией. Логопедическая работа с детьми, страдающими дизартрией. Вывод. Экспериментальное изучение особенностей речевого развития детей с дизартрией. Краткая характеристика детей экспер...

Гродно: ГрГМУ, 2006. Данное практическое пособие разработано в помощь детским врачам неврологам, где представлены данные по этиологии классификации, клинике и лечению детских церебральных параличей, отраслевые стандарты. Пособие, составлено с использованием данных отечественных и зарубежных публикаций по неврологии детского возраста. Практическое пособие рекомендуется врачам неврологам, педиатрам, стажерам, студентам.

НГПУ, ЗФО. План: Нарушение тонуса артикуляционной мускулатуры. Нарушение подвижности артикуляционных мышц. Недостаточность кинестетических ощущений в артикуляционном аппарате. Нарушения дыхания. Нарушения голоса. Нарушения просодики. Наличие насильственных движений (гиперкинезов и тремора) в артикуляционной мускулатуре. Нарушение координации движений. Наличие синкинезий. Нарушение акта приема пищи. Вегетативные расстройства. Специфические нарушен...

Дизартрия наблюдается очень часто без выраженного нарушения звукопроизношения. Ребенок изолировано произносит звуки, а в спонтанной речи произношение смазанное (каша во рту). Часто обращаются дети 12-16 лет – говорили раньше хорошо, а сейчас ничего не поймешь. Это происходит из-за мутационных нарушений голоса, которые усиливают недостатки звукопроизношения. С возрастом бывает расхождение внутренней речи с ее внешним оформлением, следовательно, им...

Дальневосточный государственный университет, г.Владивосток/Россия, к.п.н., доцент О.В. Степкова, Стертая дизартрия/Логопедия. — с. с.20 Особенности просодической стороны речи при стертой дизартрии Развитие просодической стороны речи в онтогенезе Эмоционально-выразительные предпосылки фонетических средств русского языка Особенности просодики у детей со стертой дизартрией

Дальневосточный государственный университет, г.Владивосток/Россия, к.п.н., доцент О.В. Степкова, Стертая дизартрия/Логопедия. — с.25 Развитие фонематического слуха в онтогенезе Общая схема фонематического развития (Н.Х. Швачкин) Особенности формирования фонематического слуха у детей со стертой дизартрией Методика исследования фонематического восприятия у детей Оценка результатов исследования

МГОУ, 2015. Определение дизартрии. Исторический аспект вопроса. Этиология и патогенез дизартрических расстройств речи. Формы дизартрии у взрослых. Формы дизартрии у детей Клиническая классификация дизартрии. Дифференциальная диагностика дизартрии и дислалии. Основные причины органического поражения моторных структур мозга, следствием чего является дизартрия Структура нарушения произносительной стороны речи при дизартрии. Кинетическое чувство. Рол...

Вид. 2-ге, доповн. – Полтава : ТОВ «АСМІ», 2009. – 107 с. Навчально-методичний посібник. Є практичним посібником для визначення рівня мовленнєвої готовності дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі. У посібнику визначено лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні основи мовленнєвої підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі; розкрито і науково обгрунтовано сутність понять "мовленнєва готовність", "комунікативн...

Голос человека — явление сложное, во многом еще не разгаданное. Он связан не только с работой определенных мышц, участвующих в артикуляции (деятельности речевых органов, связанной с произнесением звуков речи и различных их комплексов, составляющих слоги, слова), но и со всем психофизическим аппаратом человека. Наша речь — это деятельность, которая осуществляется при согласованном функционировании всего головного мозга и других отделов нервной сис...

Дехтярь Н.С. — Николаев. — 20 слайдов. Входит артикуляционная гимнастика, постановка звука [ш], видео постановки звука [ш].

Выходные данные не приведены. Автор не известен. 23 с. Цель: Расстройства речи у детей с ДЦП. Задачи: Исследование методической литературы, обработка собранного материала. Чрезвычайно важным является раннее выявление речевых нарушений при ДЦП у детей для своевременного начала логопедической работы и наиболее оптимальной и эффективной коррекции речевых расстройств.

Дальневосточный государственный университет, г.Владивосток/Россия, к.п.н., доцент О.В. Степкова, Стертая дизартрия/Логопедия. — с. с.20 Развитие произносительной стороны речи ребенка в онтогенезе Интеллект и речь в онтогенезе Интеллектуальные и речевые стадии в онтогенезе Особенности фонетических нарушений у детей со стертой дизартрией

КГПИ, 2015. — 52 слайда. Дизартрия — нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата. Коррекционная работа при дизартрии осуществляется на основе комплексного подхода, в зависимости от формы дизартрии, уровня речевого развития и возраста ребенка. Комплексный подход при устранении дизартрии включает в себя три блока: Первый блок - медицинский Второй блок - психолого-педагогический Третий блок...

Сложность коррекции этого речевого дефекта связана с тем, что нарушение звукопроизносительной стороны речи с трудом поддается ис-правлению, отрицательно влияет на формирование фонематического, лекси-ческого и грамматического компонентов речевой функциональной систе-мы, вызывая вторичные отклонения в их развитии. В работе выстроена система коррекционного воздействия на ребенка со стертой формой дизартрии.

СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2004, 320 страниц. В учебном пособии представлены теоретические и практические материалы по диагностике и коррекции, а также профилактике различных отклонений в развитии речи дошкольников, в том числе детей раннего возраста. Издание снабжено подробными комментариями, относящимися к занятиям с дошкольниками при ДЦП. В приложении содержатся схемы обследования, логопедическая диагностика, артикуляционная гимнастика по М. Е. Хват...

Учебно-методическое пособие для логопедов, дефектологов. - СПб.: "ДЕТСТВО-ПРЕСС" 2004. - 320с. ISBN 5-89814-204-5 ББК 74.3 В учебном пособии представлены теоретические и практические материалы по диагностике и коррекции, а также профилактике различных отклонений в развитии речи дошкольников, в том числе детей раннего возраста. Издание снабжено подробными комментариями, относящимися к занятиям с дошкольниками при ДЦП. В приложении содержатся схемы...

Анализ клинико-психолого-педагогической литературы по проблеме изучения детей страдающих церебральным параличом. Изучение влияния двигательной активности на состояние речи детей с ДЦП. Совершенствование двигательной активности дошкольников с ДЦП. Челябинский Государственный Педагогический Университет, Профессионально-педагогический институт. - 2008 год, 5 курс, 114 страниц. Архипов, Б.А., Л.О.Бадалян, Л.Т. Бачина, О.В. Беззубцева, Волкова, Л.С.

Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга, 3 курс, 2014 г, 6 страниц. «Факторы риска рождения детей с расщелиной верхней губы и нёба, состояние психомоторной сферы и речи у детей 2-3 лет с легкой степенью дизартрии» Соболева О.Б., Гроздова И.Н. «Дифференциальная диагностика функциональной дислалии и стертой дизартрии» Волкова Г.А. «Особенности эмоционально-волевой сферы и произвольной регуляции деятельности детей с заиканием и д...

45 слайдов. В презентации отражены симптомы стертой дизартрии, раскрыт комплексный подход при работе с детьми- дизартриками, этапы работы, структура занятий и его этапы, описаны артикуляционные упражнения и порядок автоматизации звуков при различных видах стертой дизартрии. Материал может быть полезен студентам- дефектологам, а также практикующим логопедам.

Доклад. 3 страницы. Стертая дизартрия - речевая патология, проявляющаяся в расстройствах фонетического и просодического компонентов речевой системы. В документе дано описание структуры дефекта при стертой дизартрии. Основные жалобы при стертой дизартрии. Влияние анамнеза на появление дефекта. Какие симптомы появляются в дошкольном возрасте: особенности общей и мелкой моторики, артикуляционного аппарата, особенности звукопроизношения и просодики.

6 страниц. Содержание плана: Сбор анамнеза Беседа Обследование: Моторики Просодики и.т.д даны упорядоченные пункты проведения обследования. ПензППИ им.Белинского,факультет начального и специального образования.2012 год.

Таблица по логопедии. Тема - дизартрия. Заголовки таблицы: Форма дизартрии-Ведущий синдром-Форма ДЦП-Характеристика нарушения мышечного тонуса-Наличие непроизвольных насильственных движений и синкинезий-Нарушения артикуляционной моторики, артикуляционного праксиса, мимики БГПУ им. Максима Танка. Факультет специального образования.

Институт усовершенствования учителей. Ростов-на-Дону, 2010. — 173 с. Этапы и особенности развития речи в норме. Характеристика дизартрии. Определение дизартрии, Причины возникновения. Классификация дизартрии. Характеристика различных форм дизартрии. Современное состояние проблемы дизартрии. Клинико-психологическая характеристика детей с дизартрией. Обследование дошкольников с дизартрией.- Система коррекционной логопедической работы при дизартрии...

ТГУ, Тюмень, 2012 год, 43 страницы. Курсовая работа- Теоретическое обоснование изучения речеслуховой памяти у детей с дизартирей. Нейрофизиологические и нейропсихологические основы формирования речеслуховой памяти. Формирование речеслуховой памяти в онтогенезе. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии. Констатирующий эксперимент и его анализ Организация и методы...

В виде таблицы рассмотрены особенности проявления мышечного тонуса (повышен резко, повышен нерезко, понижен резко, понижен нерезко, смешанные проявления) при дизартрии в мышцах: языка, губ, мягкого неба, жевательных, мимических.

Приведена клинико-педагогическая характеристика детей со стертой дизартрией. Приёмы выявления. Описано, как проявляются речевые нарушения.

Методическое пособие. — М.: В. Секачёв, ИОИ, 2009. — 56 с. В книге представлены анатомические и физиологические характеристики процесса речи, отражены патогенетические механизмы и дифференциальная диагностика речевых расстройств. Обоснована необходимость проведения, определены цели и задачи логопедического массажа в комплексной системе преодоления речевых нарушений. Обобщен опыт проведения ручного и зондового массажа в комплексной системе коррекц...

Хнпу викладач Василыва А.Н. стр. 32, 2009 р План. Вступ. Теоретичні основи застосування ігор та ігрових вправ з розвитку дрібної моторики пальців рук дітей п’яти років зі стертою формою дизартрії. Закономірності та особливості розвитку сенсорної та моторної сфери у дітей в нормі. Загальна характеристика дітей, страждаючих на ЗНМ III рівня, обумовленим стертою формою дизартрії. Роль дидактичних ігор і вправ у розвитку дрібної моторики пальці...