М.: АСТ: Астрель, 2008. — 254 с.: ил. — ISBN 978-5-17-052722-9;
978-5-271-20780-8
Учебное пособие «Коррекционно-логопедическая работа по преодолению
стертой дизартрии у детей» предназначено для практикующих
логопедов, студентов дефектологических факультетов педвузов,
педагогов, психологов, врачей, родителей, желающих участвовать в
коррекционной работе со своими детьми при стертой дизартрии.
В книге представлено теоретическое обоснование коррекционной работы при стертой дизартрии.
Подробно освещены вопросы клинико-педагогической характеристики детей, а также особенности их произносительной стороны речи.
В книге «Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей» подробно описываются приемы нормализации моторики органов артикуляции. С этой целью приводится описания и технология выполнения 20 артикуляционных упражнений с функциональной нагрузкой.
Заслуживает внимания раздел, посвященный постановке и коррекции звуков при дизартрии, учитывающий базисные упражнения с функциональной нагрузкой.
Инновационным направлением в коррекционной работе при стертой дизартрии — приемы по автоматизации и дифференциации звуков с использованием тактильно-кинестетической стимуляции.
Оптимизирующим процесс автоматизации звуков является использование 11 модулей разной конструкции, учитывающей фонетическую сочетаемость Содержание:
Актуальные проблемы коррекции стертой дизартрии
Физиологические основы формирования речи
Клинико-педагогическая характеристика детей со стертой дизартрией
Развитие произносительной стороны речи в онтогенезе
Особенности фонетических нарушений У детей со стертой дизартрией
Этапы и направления логопедической работы
Теоретическое обоснование коррекционной работы
Принципы коррекционной работы
Содержание логопедической работы
Нормализация моторики органов артикуляции
Нормализация речевого дыхания
Постановка звуков при дизартрии
Автоматизация и дифференциация звуков с использованием тактильно-кинестетической
стимуляции
Приложение
В книге представлено теоретическое обоснование коррекционной работы при стертой дизартрии.
Подробно освещены вопросы клинико-педагогической характеристики детей, а также особенности их произносительной стороны речи.
В книге «Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей» подробно описываются приемы нормализации моторики органов артикуляции. С этой целью приводится описания и технология выполнения 20 артикуляционных упражнений с функциональной нагрузкой.
Заслуживает внимания раздел, посвященный постановке и коррекции звуков при дизартрии, учитывающий базисные упражнения с функциональной нагрузкой.
Инновационным направлением в коррекционной работе при стертой дизартрии — приемы по автоматизации и дифференциации звуков с использованием тактильно-кинестетической стимуляции.
Оптимизирующим процесс автоматизации звуков является использование 11 модулей разной конструкции, учитывающей фонетическую сочетаемость Содержание:
Актуальные проблемы коррекции стертой дизартрии
Физиологические основы формирования речи
Клинико-педагогическая характеристика детей со стертой дизартрией
Развитие произносительной стороны речи в онтогенезе
Особенности фонетических нарушений У детей со стертой дизартрией
Этапы и направления логопедической работы
Теоретическое обоснование коррекционной работы
Принципы коррекционной работы
Содержание логопедической работы
Нормализация моторики органов артикуляции
Нормализация речевого дыхания
Постановка звуков при дизартрии
Автоматизация и дифференциация звуков с использованием тактильно-кинестетической
стимуляции
Приложение