Работа с родителями

Следует разделять понятия «школьные трудности» и «неуспеваемость». Трудности обучения у многих детей не приводят к неуспеваемости, и наоборот, высокая успеваемость, особенно на первом году обучения, может достигаться огромным напряжением и чрезвычайно высокой функциональной ценой, а нередко и ценой здоровья. Более 90% детей, поступающих в первый класс, не имея негативного опыта предшкольного обучения, имеют очень высокую учебную мотивацию, очень...

Данное пособие содержит рекомендации для родителей по устранению у детей подготовительной группы лексико-грамматических нарушений речи. Задания распределены с сентября по май по всем лексическим темам.

Спб. 2007. В помощь логопедам и родителям. В пособии представлена система поэтапного формирования фонематической стороны речи у детей старшего дошкольного и подготовительного к школе возраста как в случае речевой патологии, так и при речевом развитии в пределах нижней границы речевой нормы. Дидактический материал (45 тем) построен в виде развернутых конспектов занятий по ознакомлению детей со звуками и буквами, развитию фонематического восприяти...

Підготовлений методичний посібник включає всі необхідні компоненти для організації домашньої роботи вихованців логопедичних груп дошкільних закладів: опис комплексів артикуляційної гімнастики, розробки змісту домашніх завдань за кожною лексичною темою.

Автор неизвестен. Работа с родителями дошкольников. 34 страницы. Серия мини-советов для родителей, которые помогут войти в мир своего ребенка, облегчить процесс воспитания. Выбор без выбора. Поганые слова. Мотивированное "нет" и "нельзя". Наказания и поощрения. Подарки и игрушки. Ложь и похвала.

Анкета для родителей. Институт психологии РАН. Группа психологии речевого развития. Институт коррекционной педагогики РАО. Лаборатория содержания и методов обучения детей с нарушениями речи.

Аннотация: Уважаемые коллеги! Чтобы узнать, как правильно организовать занятие по развитию речи, можно воспользоваться этой анкетой. Проведенное анкетирование родителей покажет, довольны ли родители оказанием образовательных услуг педагогами детского сада. Уважаемые родители! Заполните, пожалуйста, анкету, которая поможет специалистам лучше узнать Вашего ребенка и спланировать работу с учетом его индивидуальных особенностей.

Анкета для родителей при поступлении ребенка в логопедическую группу. Составлена Костиной Т.А. Липецк - 2009г.

Просьба ответить на вопросы анкеты с целью узнать Ваше отношение к проведенной логопедической работе за этот год. 1. Заметили ли Вы какие – либо изменения в речевом развитии Вашего ребенка за этот учебный год? 2. Считаете ли Вы задания учителя – логопеда разнообразными, доступными для ребенка? 3. Какие задания, упражнения хотели бы добавить? 4. Регулярно ли выполняли домашнее задание, сколько времени уходило на эту работу?

Две анкеты: «Выявление роли родителей в формировании речевой деятельности детей дошкольного возраста», «Выявление роли логопедических занятий в формировании речевой деятельности детей дошкольного возраста».

Анкета для родителей "Беспокоит ли Вас состояние речи ребенка?". Опрос родителя по особенностям речевого развития ребенка.

Основной комплекс артикуляционной гимнастики - для родительского уголка. Упражнения: улыбка, трубочка, лопатка, иголка, орешек, окошко, шарик,месим тесто, часики, качели, вкусное варенье, лошадка.

ГБДОУ детский сад №25, г. Санкт-Петербур. Автор неизвестен, 2012 г., 6 стр. Гимнастика для рук, ног — дело нам привычное и знакомое. Понятно ведь, для чего мы тренируем мышцы — чтобы они стали сильными, ловкими, подвижными. А вот зачем язык тренировать, ведь он и так «без костей»? Оказывается, язык — главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы...

Тренинг «Игры с дедом Буквоедом» проводится для первоклассников, которые испытывают трудности в запоминании букв, и их родителей. Папка с файлом содержит разработку тренинга, презентацию, а также все необходимые материалы.

Г. Минск, БГПУ им. М. Танка, 2009. Беседа предназначена для родителей, имеющих детей с врождёнными расщелинами губы и нёба. Цель данной беседы: объяснить родителям детей раннего возраста с расщелиной нёба о необходимости специальной организации жизни их детей В содержании беседы раскрываются следующие пункты проблемы: Влияние социальных контактов на речевое и личностное развитие ребёнка с расщелиной нёба. Расстройство дыхания и его влияние на раз...

Своевременное обращение за помощью к специалисту и активное участие в коррекционном процессе родителей позволяет предупредить возникновение вторичных дефектов (нарушения чтения и письма). Беседа предназначена для родителей, чьи дети посещают логопункт общеобразовательной школы. Автор статьи: Уварова Е.А., учитель-логопед МКОУ "Новоусманская СОШ № 2".

Описаны приемы постановки некоторых звуков, статья в виде рекомендаций родителям. Можно использовать для оформления стендов санпросветработы.

Что делать, если. Конечно, бывают в жизни такие сложные ситуации, когда родители, стремясь принести ребенку пользу, а не навредить, теряются и не знают, как поступить. Такие проблемы у кого-то возникают десятки раз в день, у кого-то — реже. Но они есть у всех родителей. Авторы в «Блокноте для родителей» осветили те проблемы, с которыми чаще всего обращаются к психологам мамы и папы.

В буклете представлены советы логопеда по развитию мелкой моторики пальцев рук у детей. Этот материал можно использовать учителям начальных классов, воспитателям ДОУ, учителям-логопедам в консультативной работе с родителями.

Буклет поможет родителям узнать периоды развития детской речи, что должен говорить ребенок в один год, в два, три, четыре года, пять, шесть лет, каков количественный словарь ребенка-дошкольника. Поможет педагогам в проведении собраний, семинаров, тренингов.

Данный буклет составлен для родителей как помощник при обучении дошкольников грамоте в подготовительной группе детского сада и начальной школе. Научит правильно слышать звуки и обозначать их при звуко-буквенном разборе слов. Можно использовать буклет для проведения семинаров, собраний и пр.

Рекомендации для родителей по проведению артикуляционной гимнастики в домашних условиях, краткое описание упражнений с картинками.

Рекомендации родителям по проведению артикуляционной гимнастики в домашних условиях, краткое описание упражнений с картинками.

Материалы буклета подобраны логопедом г.Минска. 2 стр. А4 формата. 2011г. Буклет рассказывает родителям дошкольников о факторах успешного развития речи детей, приемах работы над речью ребенка. Буклет полезен в работе логопеда дошкольного учреждения.

Файл содержит 5 буклетов: "Артикуляционная гимнастика" (включает 34 артикуляционных упражнения и фото к ним), "Самомассаж лица и шеи" (рекомендации по проведению самомассажа, упражнения и иллюстрации к ним), "Развитие речевого дыхания" (рекомендации по технике выполнения упражнений, упражнения для развития речевого дыхания), "Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения" (8 упражнений), "Нарушения письма и чтения" (виды дисграфичес...

Информация - в виде памятки, для родителей детей дошкольного возраста. Памятка содержит комплекс артикуляционной гимнастики. Этот материал можно использовать для информационного уголка "В помощь родителям".

Для успешного обучения в школе очень важно, чтобы ребенок правильно произносил звуки русского языка. При помощи специальных речевых упражнений родители самостоятельно смогут выполнить логопедические упражнения и исправить имеющиеся недостатки. Материал будет полезен и в том случае, если с ребенком уже занимается логопед.

Издательство: Детство-Пресс, 2011 г. Серия: Коррекционная педагогика Жанр: Коррекционная работа в ДОУ, Развитие речи, логопедия для дошкольников ISBN: 978-5-89814-730-3 Страниц: 160 В пособии раскрываются методы изучения особенностей семей, воспитывающих детей с речевой патологией, традиционные и нетрадиционные формы организации взаимодействия учителя-логопеда с родителями, подходы к планированию работы с семьей. Пособие может пользоваться в прак...

В консультации для родителей показано значение твердой пищи и не только для развития артикуляционного аппарата. Очень часто дети, которые плохо говорят для своего возраста, еще и плохо едят. Как правило, для них целая проблема скушать яблоко или морковку, не говоря уж о мясе. Вызвано это слабостью челюстных мышц, а она, в свою очередь, задерживает развитие движений артикуляционного аппарата.

Результаты логопедического обследования учащихся 1А класса: Логопедическая характеристика учащихся с ОНР. Результаты обследования фиксируются в данной таблице. Фамилия, имя учащегося. Задания выполняются по инструкции логопеда. Основные направления работы. Советы для родителей /на листочках/. Логопед советует…

Информационный материал для родителей. — Омск.: Дошкольное образовательное учреждение, 2012. — 37 с. В информационной газете для родителей "Любознайка" отражены основные моменты изучаемой лексической темы, а также дана пальчиковая гимнастика, которую рекомендуется выполнять в течение конкретной недели. Газета выполнена в черно-белом варианте, что позволяет подойти творчески к ее оформлению.

Челябинская обл. г. Коркино, 2014. — 1 страница. Консультация учителя-логопеда для родителей воспитанников средней группы для детей с тяжелыми нарушениями речи. Красочный материал для родительского уголка. Данный материал может быть использован для проведения консультации, информации на стенд.

В консультации даются рекомендации родителям по проверке готовности ребенка к школе. Для выявления уровня подготовки приведены такие задания: беседа по вопросам, собирание разрезных картинок, рассказ по картинкам, понимание грамматических конструкций и т. д. Прилагаются красочные картинки.

СПб.: Издательский Дом «Литера», 2012. — 32 е.: ил. — (Серия «От 3 до 5»). В этой книге представлены игры, задания и упражнения, направленные на развитие мелкой моторики, памяти, внимания, логического мышления. Для детей и родителей, воспитателей и логопедов.

СПб.: Издательский Дом «Литера», 2012. — 32 е.: ил. — (Серия «От 3 до 5»). В этой книге представлены игры, задания и упражнения, направленные на развитие мелкой моторики, памяти, внимания, логического мышления. Для детей и родителей, воспитателей и логопедов.

Сост: Марченко Н.Н., Туранова Т.Ю. Белово, 2010 г, 32 стр. Дидактический материал содержит информацию для родителей о звуках и буквах, изученных детьми в детском саду, всего 31 тема по обучению грамоте. Данный материал содержит игры на развитие фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа, упражнения для запоминания образа буквы. Материал эстетически оформлен, содержит красочные картинки. Помогает родителям с пользой организовать досуг ре...

Дислексия и дисграфия, - что нужно знать родителям, дети которых с трудом пишут и читают. В памятке описаны проявления дислексии и дисграфии, даны определения данным понятиям. Описано, чем грозит данное нарушение, и что с этим делать. Подойдет для оформления информационных стендов.

Общеизвестно, что письмо формируется на основе устной речи, поэтому недостатки устной речи могут привести к плохой успеваемости в школе. Необычность этой части книги состоит в том, что представленный в ней материал раньше был доступен только специалистам-логопедам, это артикуляционная гимнастика - упражнения для тренировки органов артикуляции (губ, языка, нижней челюсти), необходимые для правильного звукопроизношения. Чтобы малыш научился произно...

На повестке дня: круглый стол вопросов и ответов, полезные советы и рекомендации (проводят учитель начальных классов, учитель-логопед, педагог-психолог); практикум по обучению грамоте (проводит воспитатель); практикум по формированию элементарных математических представлений (проводит воспитатель).

Договор между учителем-логопедом и родителями о логопедическом обследовании и коррекции звукопроизношения. Составляется учителем-логопедом, подписывается обеими сторонами.

15 с. Лексические темы: сад - огород; ягоды; деревья, кустарники, грибы; осень. Признаки осени; Перелётные птицы: лесные и водоплавающие; Домашние птицы и их детёныши; Домашние животные и их детёныши; Дикие животные наших лесов; Международный женский день. Семья; Человек. Части его тела; Весна. Признаки весны.

Темы соответствуют календарному планированию в логопедической группе. Тема: НАСЕКОМЫЕ 1. Рассмотрите с ребенком во дворе (или на картинках) насекомых: муравья, бабочку, жуков, муху; расскажите о том, какую пользу они приносят людям, объясните, что муха – вредное насекомое. 2. Отгадайте загадки и выучите по выбору: - Одежды не шью, а ткать – тку.

К вопросу о внедрении курса семинарских занятий в «Родительской школе», посвященных изучению ведущей модальности.Речь идет не столько о психологических консультациях по поводу уже имеющихся проблем (это обычное дело), сколько о повышении психологической компетентности родителей, поиске и обозначении психологических ресурсов, которым они могут воспользоваться в процессе взаимодействия с детьми. Если такая работа проводится регулярно, носит система...

Материалы журнала подобраны логопедом г.Минска. 9 стр. Содержание: Ребенок и речь. Что и когда должен научиться говорить ваш малыш. Причины нарушения речи у детей. Двадцать простых советов логопеда родителям. Буклет полезен в работе логопеда дошкольного учреждения.

Статья оформлена в виде рекомендаций для родителей. Дано описание звука, как правильно произносится, гимнастика для подготовки органов артикуляции для правильного произношения. Способы постановки.

Методические указания. — Москва, 2003. — 21 с. Познавательные домашние игры с годовалым ребенком в двух частях: "Игра с коробками", "Что плавает?", "Плавает - тонет", "Подбери по цвету", "Хлоп - шлёп", "Игра для различия цвета", "Игра, развивающая представление о цвете", "Строим дорогу" и др. Игры для детей 1,5 - 2 года: "Перекладывание", "Переливание", "Делаем пирамидку", "Кармашки", "Открой - закрой", "Входит и выходит". Игры для детей 2,5-4...

Конспект родительского собрания Цель: повысить уровень педагогической культуры родителей. Показать родителям разнообразие игр, в которые играют дети, а также научить их, родителей, играть вместе с детьми, тем самым помогать в коррекции речевого недоразвития детей.

Цель данного занятия - показать родителям разнообразие игр, в которые играют дети, а также научить их, родителей, играть вместе с детьми, тем самым помогать в коррекции речевого недоразвития детей.

В файле содержатся различные серии речевых игр, которые родители могут использовать в общении с ребенком. Подобран простой в использовании, но в то же время очень полезный для развития речи материал.

Довольно часто мамы отдают своего ребенка в детский сад потому, что «детей там учат». В общем, это верно, но ведь малышам так хорошо дома! И для него, и для мамы так важно играть вместе! Родителям дорого ощущение любви и близости и то особенное понимание ребенка, которое можно обрести только в игре с ним. Для малыша игра с мамой - самый радостный и комфортный способ познать мир. Заметно облегчит жизнь самодеятельному педагогу систематизация. Без...

Консультации для родителей детей дошкольного возраста: "Виды речевых нарушений", "Диагностика речевого развития", "Общая артикуляционная гимнастика", "Правила проведения занятий", "Предрасположенность к дислексии", "Развитие мышц артикуляционного аппарата", "Развитие речи детей от 0 до 5 лет", "Рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики", "Что необходимо знать родителям о дислексии и дисграфии".

Городской муниципальный центр социальной реабилитации. г. Выборг, 2013. — 2 с. Нейросонография и электроэнцефалография. Допплерография головного мозга. Спондиллографическое исследование шейного отдела позвоночника. Электромиография.

Городской муниципальный центр социальной защиты и реабилитации, г. Выборг, 2013. — 4с. Рекомендации для родителей, оформленные для стенда в родительском уголке на листах А 4. Красочное оформление.

Красиво и красочно оформленные листы для стенда (всего 24 листа) Такие как: "КАК НАУЧИТЬ МАЛЫША ПРОИЗНОСИТЬ ЗВУКИ", "Как работать со звуками", "10 простых советов логопеда", "Мы уже знаем звуки и буквы", "Памятка родителям", "Что делают логопеды", "Говорите с ребенком правильно" и др.

Представлена информация для стенда: памятка для родителей, развитие речевого дыхания, высказывания учёных о речи, развитие мелкой моторики, левши.

Итоговое родительское собрание, проведенное в подготовительной логопедической группе в форме театрализованного представления. Предшествующая подготовительная работа проведена с учетом речевой активности детей и творческих способностей их родителей (дети и родители получили текстовый материал для инсценировок). Данная форма работы выбрана для того, чтобы родители были не пассивными слушателями и зрителями, а активными участниками развлечения, на к...

Работа содержит методические рекомендации для родителей по закреплению правильного произношения звуков. Игровые упражнения, учитывающие индивидуальные особенности детей, помогут превратить занятия в приятное общение.

Россия, город Бердск, 2012 год, разработано учителем - логопедом МАДОУ №4 Степоненковой С.А. 2 страницы Советы для успешного обучения чтению ребенка в домашних условиях.

БГПУ. Беларусь, г.Минск. Преподаватель: Баль Н.Н. 2012 г. Презентация. 15 слайдов. Памятка для родителей: что такое заикание, факторы риска возникновения заикания, что делать, если возникло заикание, первые признаки заикания,как не позволить закрепиться заиканию в речи ребенка, помощь специалистов.

Омск.: Дошкольное образовательное учреждение, 2013. — 5 с. Представлено примерное тематическое планирование по работе с родителями, в котором отражены следующие формы работ: информационный стенд (уголок логопеда и уголок красивой речи), индивидуальные консультации и родительские собрания. Для информационного стенда предлагается печатный материал: консультации (уголок логопеда) и газета, в которой отражена информация по изучаемым лексическим темам...

Автор неизвестен Карточки (цветные) для работы с родителями по лексическим темам, для логопедов в детском саду. 34 шт. Темы: "Библиотека", "Весна", "День Защитника Отечества", "Дикие животные наших лесов", "Домашние животные", "Животные жарких стран", "Животный мир морей и океанов", "Зима", "Зимние забавы", "Зимовка диких животных", "Зимующие птицы", "Игрушки", "Инструменты", "Космос", "Лесные ягоды, грибы", "Лиственные деревья", "Мебель", "Насек...

Новосибирск. В статье говорится о том, что важной задачей является просвещение родителей об этапах развития речи ребенка, о помощи овладения нормами родного языка и предупреждении речевых нарушений. Это необходимо, так как речь ребенка не является врожденной способностью, а формируется под влиянием речи взрослых и в огромной степени зависит от достаточной речевой практики, нормального речевого окружения, от воспитания и обучения, которые начинают...

Оформление: Коньякова Н.В., 2015г. 10 стр., г. Коркино Красочно оформленная статья для родителей воспитанников старшей группы для детей с нарушениями речи. В статье даются ответы на вопросы: Зачем учить ребенка читать? Что может помочь в обучении чтению? Когда и как учить ребенка читать? А так же некоторые методики обучения чтению. Статью можно помещать в папки-передвижки.

Санкт-Петербург, 2012 г. - 2 с. Для написания статьи использовались следующие авторы: Е.А. Мастюкова, Е.Н. Винарская, М.Ф. Фомичева. Статья для родителей содержит краткое описание возрастных норм развития речи и звукопроизношения детей дошкольного возраста и как следствие симптомы, которые являются основанием для беспокойства и поводом обратиться к логопеду.

Памятка для родителей. Перечислены признаки неблагополучия в развитии детской речи. Подойдет для оформления информационных стендов.

Упражнения: "Прокати карандаш", "Листья шелестят", "Снежинки летят", "Загони мяч в ворота", "Ветряная мельница", "Весенние листочки".

В консультации для родителей рекомендовала не пытаться искусственно ограничить возможности общения ребенка с компьютером. Необходимо направить свои силы не на борьбу с компьютером, а на нормальное развитие ребенка (увлечь играми, общением с друзьями, с умными, понимающими взрослыми, книгами, музыкой, живописью, совместным времяпровождением и т. п. ), чтобы ему не надо было уходить от действительности, а компьютер занял достойное место.

Расстройство внимания и гиперактивность у детей проявляются в поведении ребенка дома, в саду или в школе и влияют на его учебу и его отношения с окружающими. Многих родителей волнует этот вопрос. Ответ может дать совместная работа детей, семьи, учителей и врачей. Есть ли у моего ребенка СДВГ?

Расстройство внимания и гиперактивность у детей проявляются в поведении ребенка дома, в саду или в школе и влияют на его учебу и его отношения с окружающими. Многих родителей волнует этот вопрос. Ответ может дать совместная работа детей, семьи, учителей и врачей. Как определить, есть ли у ребенка трудности в обучении.

Расстройство внимания и гиперактивность у детей проявляются в поведении ребенка дома, в саду или в школе и влияют на его учебу и его отношения с окружающими. Многих родителей волнует этот вопрос. Ответ может дать совместная работа детей, семьи, учителей и врачей. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей. Как его диагностировать?

Расстройство внимания и гиперактивность у детей проявляются в поведении ребенка дома, в саду или в школе и влияют на его учебу и его отношения с окружающими. Многих родителей волнует этот вопрос. Ответ может дать совместная работа детей, семьи, учителей и врачей. Советы родителям детей с СДВГ.

Звичайно батькам говорять, що заняття з логопедом можна починати тільки із трирічного віку. Це в корені не вірно. Тим більше, що найчастіше й у першу чергу консультація логопеда необхідна мамі й татові, а вже потім маляті.

Темы консультаций: "В магазине игрушек" , "Дети с тяжелыми нарушениями речи", "Как готовить с детьми домашние задания", "Как научить ребенка рассказывать", "Каким образом другой ребенок может научить дошкольника разговаривать".

В архиве представлена серия консультаций и рекомендаций для родителей: - Активная речь ребенка. - Вместе с мамой учимся красиво говорить (комплект рекомендаций) - Как относиться к речевым ошибкам детей. - Почему ребенок плохо говорит. - Каков язычок… - Развитие связной речи. Распечатайте и используйте как консультации при планировании работы с родителями в логопедической группе дошкольного учреждения.

Как выявить и исправить недостатки в произношении звуков. Как относиться к речевым ошибкам детей. Как расширить словарный запас ребенка. Когда начинается развитие речи детей. Наши пальчики играют. Неправильное произношение звуков у детей - естественная особенность или речевой недостаток. По дороге домой. Почему ребенок молчит? Правильно ли говорит Ваш ребенок и надо ли идти к логопеду. Речевая ошибка или закономерное явление. Тревожат ли вас рече...

Рекомендации родителям. Материал предназначен в помощь проведения родительских собраний для педагогов и воспитателей.

Вашему вниманию предлагаю 3 консультации для родителей на темы: 1 "Если ребенок не говорит? " В этой консультации родителям предлагаются игры по различным разделам: артикуляционная моторика, массаж пальцев, пальчиковая гимнастика, работа с раздаточным материалом, аппликация, рисование, расширение словаря. 2. "Что такое словотворчество? " 3. "Как вырастить маленького гения? " в этой консультации родителям предлагается работа с детьми в летний пери...

"Следует ли заниматься с ребенком летом?" "Телевизор-враг вашему ребенку?" "Характеристика детей с ОНР." "Для чего нужно уметь правильно и красиво говорить?"

Консультации: "Воздействие книг и картин на игровые образы", "Зависимость психического развития ребенка от развития его речи", "Закономерности усвоения речи", "Развивающий потенциал речевой среды", "Развитие фантазии в детских играх", "Язык как предмет усвоения" и др.

Консультации: "Характеристика речи ребенка (по возрастам от 3 до 7 лет)", "Почему заговорить бывает трудно", "Как мы говорим", "Как быстрей привыкнуть к детскому саду", "Готов ли ваш ребенок к школе" и другие консультации.

В консультации представлены игры, которые помогут поддержать у детей интерес к занятиям, сконцентрировать их неустойчивое внимание, вызвать положительные эмоции, стать основой для установления контакта с трудными детьми, а значит будут способствовать достижению наибольшего эффекта в коррекции произношения звуков.

Установлено, что развитие связной речи, включающей в себя диалогическую и монологическую, является важнейшим условием качественного обучения в школе Ребенок с хорошо развитой речью может отвечать как на сложные, так и на простые вопросы, при этом, владея аргументацией, он может логично изложить свои мысли, а так же выполнять подробный пересказ произведений художественной литературы и устного народного творчества.

2013. - 54 с. Готовые консультациии для родителей, дети которых занимаются в ПКПП. Могут быть использованы для оформления стендов. "Если ребёнок не говорит? Выполнение артикуляционных упражнений". "Массаж пальчиков рук левой и правой". "Учимся рассказывать". "Леворукость у детей". "Игра детей и взрослых". "Как читать книги детям с недоразвитием речи". "Методы и приёмы обучения дошкольников грамматически правильной речи". "Общее недоразвитие речи"...

Автор неизвестен В данной работе представлены необходимые рекомендации от специалиста дошкольного образования (учителя-логопеда) родителям, у которых ребенок с нарушением речи (нарушение звукопроизношения-звука Р) в разной степени и сложности

Дошкольники не всегда овладевают правильным произношением звуков не только к 5 , но и 6 годам. Зачастую причинами отставания являются возрастные особенности развития детской речи (физиологическое косноязычие), а отклонения в строении артикуляционного аппарата, недостаточная подвижность отдельных его органов (губ, языка, нижней челюсти), недостаточный уровень развития фонематического восприятия (ребенок не различает на слух отдельные звуки, смешив...

Информация в уголок логопеда или папку передвижку, может использоваться как практическая консультация для педагогов.

Организуйте автоматизацию, дифференциацию звуков [л] и [л'] в форме игровых занятий. Занятия по продолжительности должны занимать 15 - 20 минут для детей до 4,5 лет, старше - 30 минут. Нельзя допускать возникновения утомления у малыша.

2 стр., автор неизвестен, 2012 год. Файл содержит консультацию по организации работы с семьей. Среди новых форм взаимодействия детского сада с семьей выделяется акция. Акция способна сплотить детский коллектив, помогает родителям лучше понять и принять своего ребенка, способствует сплочению семьи. Также она помогает найти подход к родителям.

Консультация для родителей (1 страница) старшей и подготовительной групп "Роль семьи в формировании речи ребёнка". Может быть помещена в родительский уголок. (Невмешательство родителей в процесс формирования речи ребёнка влечёт за собой отставание в речевом развитии. Дети должны слышать грамотную речь.)

Поволжская Государственная социально-гуманитарная академия. г. Самара, 2011 год. В данном документе рассматриваются основные этапы развития детской речи, отражены речевые нормативы, а также отклонения от их нормы.

Как понять, есть ли гиперактивность у любимого чада или же он просто активный ребёнок, а главное - как помочь? Многие родители обращаются с подобными вопросами.

Закреплять и совершенствовать уровень развития всех сторон устной речи, позволяющих свободно вступать в общение с окружающими: произносительной стороны; словаря; грамматического строя; связной речи.

Индивидуальные особенности речевого развития выражаются как в проявлениях общительности, так и в темпах овладения языком и связной речью. Содержание речевого воспитания в старшем дошкольном возрасте составляют в основном две взаимосвязанные области: обучение родному языку (фонетике, лексике, грамматике) и способам применения языка в познавательной деятельности и общении.

В данном материале размещена вся необходимая информация для родителей по развитию мелкой моторики у детей, а также приложение с играми на моторику.

Почему многие дети неохотно и мало читают, почему родители жалуются, что ребенка трудно усадить за книжку, хотя он с интересом и удовольствием слушает, когда ему читают? Трудно, наверное, однозначно ответить на этот вопрос, хотя в первую очередь большинство склонны обвинять в этом обилие источников информации помимо чтения (радио, телевидение). И все же одна же из главных причин в том, что сам процесс чтения дается ребенку нелегко, и он быстро у...

Орловский государственный университет, Факультет педагогики и психологии, кафедра технологий психолого-Педагогического и специального образования, 1 курс. — Орёл, 2011. Цель консультации: формирование у родителей понятия о задержке психического развития; содействие родителям в обучении и воспитании детей с ЗПР. Задачи: определение и уточнение особенностей развития ребёнка с данным диагнозом; оказание помощи родителям в вопросах обучения и воспит...

Выходных данных нет. - 3 с. Консультация для родителей, которая проводится учителем-логопедом. В консультации приведены простые и очень значимые доводы того, что развитие мелкой моторики неотделимо от общего развития ребенка и очень важно для хорошего овладения речью.

В данном материале размещена информация для родителей по развитию мелкой моторики у детей, а также приложение с играми и упражнениями на развитие ручной моторики.

Цель консультации: ознакомить родителей с основными этапами развития речи ребенка раннего возраста и обучить упражнениям для развития различных речевых функций. Консультация выполнена студентами ЧГПУ, специальность логопедия, 12 страниц.

Украина, 2014г., 9 стр. Консультация включает наиболее доступные формы развития моторики рук у детей, которые могут использоваться родителями дома: шнуровки, игры с бытовыми предметами, штриховка.

В консультации описаны виды изобразительной деятельности с детьми разного возраста и отражена их роль в развитии речи и мелкой моторики рук.

Орловский государственный университет. Факультет педагогики и психологии, кафедра технологии психолого-педагогического и специального образования. Орел, 2011. Цель: расширить знания родителей о воспитании и обучении детей с речевыми нарушениями, дать рекомендации. Задачи: расширять знания родителей об условиях правильного формирования речи детей; уточнить знания родителей о роли участия семьи в коррекции речевого развития ребенка; дать методиче...

В консультации предложены рекомендации, игры и упражнения для занятий родителям с детьми по развитию мелкой моторики.

Кратко раскрывается значение термина "алалия", дается описание ее форм, описываются причины возникновения.

Консультация для родителей: что такое фонематического восприятия, шпаргалка при обучению детей чтению и развитию фонематического восприятия. 3 листа, красочное оформление.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Орловский государственный университет» Факультет педагогики и психологии кафедра технологий психолого-Педагогического и специального образования Консультация для родителей, тема: «Движение и речь» Студентки I. Орёл – 2012г. Цель : сформировать у родителей представления о том, как движение связано с речью. Задачи: сформировать знания родителей о...

Филиал ГГПИ, г. Ижевск, 2013. Консультация по логопедической ритмике для родителей, имеющих детей с ОНР.

Речь маленьких детей в период ее формирования всегда отличается недостатками звукопроизношения. Прежде всего, это вызвано недостаточным развитием движений органов артикуляционного аппарата: языка, губ, мягкого неба, нижней челюсти. Второй причиной является недостаточная сформированность фонематического слуха, т. е. способности воспринимать.

Выходные данные не известны. - 3 с. Что такое мелкая моторика и почему важно её развивать? Значимость развития мелкой моторики с раннего возраста. Задания и упражнения на развитие моторики пальцев рук. Пальчиковая гимнастика.

Красочно оформленная консультация для родителей (в родительский уголок) и педагогов (в папку взаимосвязи со специалистами). Материал подобран интересный, родители и педагоги могут применять его на практике.

Красочно оформленная консультация (из личного опыта) для родителей (в родительский уголок) и педагогов (в папку взаимосвязи со специалистами). Материал подобран интересный, родители и педагоги могут применять его на практике.

Красочно оформленная консультация для родителей в родительский уголок , педагогов в папку взаимосвязи со специалистами. Материал подобран интересный , родители и педагоги могут применять его на практике.

Красочно оформленная консультация для родителей в родительский уголок , педагогов в папку взаимосвязи со специалистами. Материал подобран интересный , родители и педагоги могут применять его на практике.

Красочно оформленная консультация для родителей в родительский уголок, педагогов в папку взаимосвязи со специалистами. Материал подобран интересный, родители и педагоги могут применять его на практике.

Красочно оформленная консультация для родителей в родительский уголок , педагогов в папку взаимосвязи со специалистами. Материал подобран интересный , родители и педагоги могут применять его на практике.

Красочно оформленная консультация для родителей в родительский уголок , педагогов в папку взаимосвязи со специалистами. Материал подобран практичный и интересный.

МБДОУ д/с №33 г. Серов Россия 11 стр. 2013 г. Зачем учить дошкольника читать, что может помешать в обучении чтению, когда можно начинать учить читать, методики обучения чтению, тест определения готовности к обучению чтению, перечень сайтов обучающих игр.

ОГУ, Орел/Россия, 2011. —11 страниц. Факультет Педагогики и Психологии. Цель консультации: исследовать развитие речи ребенка и определить, насколько важное значение имеет общение взрослых с ребенком для ее формирования. Содержание: Введение. Развитие речи ребенка от 0 до 2-х лет. Развитие речи с 3 до 7 лет. Развитие речи с 7 до 17 лет. Литература.

В данной консультации представлен "портрет" леворукого ребенка, раскрыты некоторые причины леворукости и представлены рекомендации родителям по определению леворукости.

Консультация для родителей. О необходимости широкого просвещения родителей в вопросах коррекционной педагогики (дефектологии).

Автор Н.Д. Кривовязова, ст. преподаватель кафедры логопедии БГПУ им. М.Танка. Советы родителям по основным направлениям подготовки детей к обучению грамоте. Содержит примеры упражнений по развитию звукороизносительной стороны речи, памяти, восприятия.

Как же определить, насколько хороша раскраска и подходит ли она для вашего малыша? В консультации для родителей предложен простой тест на определение качество книжек-раскрасок.

Логопедическое обследование и дальнейшая коррекционная работа при речевых нарушениях, связанных с органическим поражением головного мозга, поможет в решении вопроса о значимости органических признаков, которые можно рассматривать как причину нарушения, так и быть сопутствующим состоянием.

Значение рисования, лепки, аппликации и конструирования для всестороннего развития и. воспитания дошкольника с общим недоразвитием речи велико и многогранно. Изобразительная деятельность выступает как специфическое образное средство познания действительности, поэтому имеет большое значение для умственного развития детей. В свою очередь умственное воспитание ребенка теснейшим образом связано с развитием речи.

7 страниц. Материал поможет в проведении консультации о влиянии правильного развития зубо-челюстной системы на развитие речи. Зачастую логопед является первым, к кому обращаются за помощью родители детей с миофункциональными проблемами, потому что нарушение речи является самым значимым аспектом для родителей. При подобных нарушениях очень важно своевременно поставить ребенку правильный диагноз и разъяснить родителям первопричину нарушений как ком...

Художественная литература, фольклор дают прекрасные образы русского языка, подражая которым, ребенок успешно учится родному языку. Загадки, потешки, пословицы, поговорки , прибаутки, скороговорки образны, поэтичны, наделены сравнениями, яркими эпитетами, метафорами, в них много определений, олицетворений и они помогают развивать в детях чутье к звуковым красотам русского языка.

Общеизвестно, что детям младшего школьного возраста в силу психофизиологических особенностей с трудом удается удерживать достаточно высокий уровень умственного напряжения на протяжении всего занятия. Это выражается в снижении концентрации внимания, повышении отвлекаемости и в итоге может привести к низкому уровню усвоения учебного материала. Для предотвращения этих негативных проявлений традиционно применяются физкультминутки, представляющие собо...

Статья. Челябинская обл., г. Коркино, 2013. Логопедия. — 2 страницы. Консультация учителя-логопеда для родителей подготовительной к школе группы для детей с тяжелыми нарушениями речи.

Челябинская обл., г. Коркино, Коньякова Н. В., 2014. — 2 с. Логопедия. Красочно оформленная статья для родителей воспитанников старшей группы для детей с нарушениями речи. Можно помещать в настенный уголок, в папки-передвижки.

Статья. Челябинская обл., г. Коркино, Коньякова Н. В., 2012. — 2 с. Логопедия. Красочно оформленная статья для родителей детей подготовительной к школе группе для детей с нарушениями речи. можно помещать в настенный уголок, в папки-передвижки. Красочно оформленная консультация для родителей подготовительной к школе группе для детей с ТНР по профилактике дисграфии.

Челябинская обл., г. Коркино, Коньякова Н. В., 2014. — 2 стр. Логопедия. Красочно оформленная статья для родителей воспитанников старшей группы для детей с нарушениями речи. В данной статье рассказывается о дисграфии и некоторых способах ее профилактики. так же описывается несколько способов запоминания букв. Статью можно помещать в настенный уголок, в папки-передвижки.

Челябинская обл., г. Коркино, Коньякова Н. В., 2011. — 2 с. Логопедия. Красочно оформленный индивидуальный буклет для родителей детей логопедических групп, в котором говорится о правилах при выполнении артикуляционной гимнастики.

Челябинская обл., г. Коркино, Коньякова Н. В., 2014. — 2 с. Логопедия. Две красочно оформленные статьи для родителей воспитанников старшей группы для детей с нарушениями речи. Можно поместить в настенный логопедический уголок.

Челябинская обл., г. Коркино, Коньякова Н. В., 2011. — 2 с. Логопедия. Красочно оформленный индивидуальный буклет для родителей детей логопедической группы.

Челябинская обл., г. Коркино, Коньякова Н. В., 2011. — 2 с. Логопедия. Красочно оформленный индивидуальный буклет родителей детей логопедической группы.

Челябинская обл., г. Коркино, Коньякова Н. В., 2011. — 2 с. Логопедия. Красочно оформленный индивидуальный буклет для родителей детей логопедической группы.

Челябинская обл., г. Коркино, Коньякова Н. В., 2011. — 2 с. Логопедия. Красочно оформленный индивидуальный буклет для родителей детей логопедической группы.

Челябинская обл., г. Коркино, составитель: Коньякова Н. В., 2015. — 5стр. Логопедия. Красочно оформленная статья для родителей воспитанников старшей группы для детей с нарушениями речи. В статье даются ответы на вопросы: Почему вредно дышать через рот? Формирование диафрагмального дыхания. Метод лечения больных после аденотомии. Статью можно помещать в папки-передвижки.

Челябинская обл., г. Коркино, Коньякова Н. В., 2011. — 2 с. Логопедия. Красочно оформленный индивидуальный буклет для родителей логопедических группе, в котором раскрывается общий комплекс артикуляционной гимнастики.

Челябинская обл., г. Коркино, Коньякова Н.В., 2012. — 2 с. Специальность: логопедия. Индивидуальная памятка для родителей подготовительной к школе группе для детей с нарушениями речи. лучше печатать на одном листе с двух сторон, сложить в виде книжечки. Красочно оформленная памятка для родителей детей подготовительной к школе группы.

Информация для родителей: Артикуляционная гимнастика. Быстрая речь. Главные составляющие красивой речи. Дыхательная гимнастика. Если ребенку исполнилось 3 года. Жесты дополняют нашу речь. Критерии, по которым можно оценить речь ребенка. Леворукость. Мелкая моторика . Общее недоразвитие речи. Соска вредна.

Консультации логопеда для родителей. 2015 г. Документ содержит 6 консультаций:Роль семьи в развитии речи ребёнка, Речевая среда и развитие речи, Радуйтесь Вашим сыну и дочке, О чём говорить с ребёнком в семье, Необходимость дыхательной гимнастики, Игры по дороге домой

СПб "Детство-Пресс", 2010 г. Наглядное пособие из 16 листов формата А4 для размещения на информационных стендах дошкольного учреждения. Представлены темы: Для чего нужны занятия с логопедом, Общие движения (кинезитерапия), Развитие мышц речевого аппарата (неспецифическое), Что делать летом тем, кто впервые поступил в речевую группу? Развитие мелкой моторики и т. п.

Предлагаю вашему вниманию наиболее интересный материал для оформления стендов около логопедического кабинета или для папок-раскладушек в приёмных детского сада. Логопед отвечает на вопросы родителей: "Для чего нужны занятия с логопедом? ", "Развитие мелкой моторики", "Портфель в дорогу (для тех, кто уходит в школу)", "Рекомендуем", "Каким бывает недоразвитие речи? ", "Зачем нужна арт. гимнастика и как её делать? " и др. Всего: 9 листов.

Для работы с детьми 5—7 лет с ОНР. — М.: Мозаика-Синтез, 2009. - 56 с. Данное методическое пособие содержит сценарии речевых развлечений для детей 5—7 лет с общим недоразвитием речи. Пособие может быть использовано воспитателями коррекционных групп детского сада, логопедами, родителями.

Учитель-логопед Левина Е.В., г.Екатеринбург, Левина Е.В., 2016, 29 слайдов. Презентация содержит наглядный материал по обучению развития моторики артикуляционного аппарата ребенка в домашних условиях. Упражнения просты, эффективны и не требуют специальной подготовки. Содержание: Что такое артикуляционная гимнастика? Цель артикуляционной гимнастики. Правила проведения гимнастики. Традиционные способы развития моторики артикуляционного аппарата. Не...

Материал предназначен для родительского уголка. 4 лексические темы: "Семья", "Грибы", "Ягоды", "Наш город", "Осень", "Лес".

Очень удобная и полезная информация для родителей о том, для чего нужны занятия с логопедом, о развитии мелкой моторики, о сравнении своего ребёнка с другим, о том, как помочь ребёнку развить связную речь. Всего 17 листов.

ГБДОУ детский сад № 25 г. Санкт-Петербурга. Автор неизвестен. 2012 г., 4 стр. Уважаемые мамы! Часто у Вас возникает вопрос: "Когда позаниматься с ребенком?" Работа и домашние хлопоты отнимают очень много времени и сил, однако не секрет, что значительную часть времени вы проводите на кухне. Постарайтесь использовать его для общения с ребенком и развития его речи. Приведены различные варианты простых игр с детьми на кухне.

В логопедическом тренинге «Скоро в школу мы пойдем! » ребенок переносится в школьный мир. В игровой форме пополняется предикативный словарь, словарь прилагательных, развивается общая моторика, дети учатся согласовывать числительные два и пять с существительными, изменять глаголы по лицам и числам, употреблять существительные в творительном падеже, образовывать существительные с уменьшительно – ласкательным суффиксом.

Узагальнила матеріали Вахней О.О. (52 стор. 2013р) Інформаційний посібник для логопедів, вихователів логопедичних груп та батьків. Словник логопедичних термінів; Вікові особливості мовленнєвого розвитку дитини; Дислалія; ЗНМ; Дизартрія; Алалія; Ринолалія; Дисграфія; Дислексія; Класифікація звуків; Артикуляція голосних звуків; Артикуляція приголосних звуків; Звуки с, з, ц; Звуки ш, ж, ч; Звуки л, л'; Звуки р, р'; правильна артикуляція, порушення в...

В данной статье описывается, какие требования должны предъявляться к речи ребенка, какие факторы оказывают отрицательное воздействие на речь и др.

Предложены приемы массажа и самомассажа глаз. Данный материал можно использовать как для проведения физкультминуток на занятиях, так и в качестве консультаций для родителей и педагогов. 1 стр.

Красочно оформленный материал для уголка, 11 стр. Домашнее задание для родителей по лексическим темам "Геометрические фигуры", "Овощи", "Фрукты", "Одежда", "Зима", "Дикие животные и их детеныши", "Домашние животные и их детеныши", "Обувь", "Деревья", "Осень", "Игрушки".

Предлагаются задания, которые способствуют развитию у детей грамматического строя речи, преодолению наиболее характерных речевых ошибок, обогащению словарного запаса, совершенствованию связной речи. 16 листов.

Предлагаю вашему вниманию собственный материал для оформления стендов около логопедического кабинета или для папок-раскладушек в раздевалках групп детского сада. Логопед отвечает на вопросы родителей: "Как помочь ребенку запомнить буквы? ", "Игры с пальчиками на кухне", "Игры со словами на кухне", "Какие знания необходимы ребенку при поступлении в школу? ", "О логопедической работе", "Памятка родителям", "Почему ребенок плохо говорит? " и др. Все...

Предлагаю вашему вниманию собственный материал для оформления стендов около логопедического кабинета или для папок-раскладушек в раздевалках групп детского сада. Логопед отвечает на вопросы родителей: "Зачем нужен логопед? ", "Подготовка руки к письму", "Как научить ребенка слушать? ", "Игры на прогулке", " Учите детей говорить выразительно", " Родителям первоклассников", " Что такое "уздечка языка"? " и др. Всего - 16 листов.

Данный материал предназначен для оформления родительского уголка в детском саду. 11 листов. Содержит следующие темы: "Учите детей правильно произносить и различать звуки", "Как говорит ваш ребенок?", "Развиваем мелкую моторику".

В последнее время нарушения чтения и письма получили большую распространенность среди младших школьников, поэтому проблема профилактики дислексии и дисграфии становится все более актуальной.

Памятка по составлению повествовательного рассказа по картинке и серии картинок. Предназначено для детей 5-7 лет, источник: журнал "Логопед" №1/2012 год, 2 страницы. Методические рекомендации родителям по развитию связной речи у детей. Связная речь – развёрнутое изложение определённого содержания, которое осуществляется логично, последовательно и точно, грамматически правильно и образно. Памятка по составлению описания животных, птиц, рыб. Памятк...

Авторская разработка на основе различных лексических тетрадей. Каждый файл содержит 4-6 страниц формата А4. Разработаны наглядные материалы для уголка родителей. Содержат в себе задания на лексические темы, которые позволят родителям закреплять полученные ребёнком в ДОУ знания дома. Использованы материалы из альбомов Теремковой.

2014. — 2 страницы. Красочный материал для родительского уголка. Данный материал может быть использован для проведения консультации, информации на стенд.

ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.-240 с. В пособии представлены картотеки методических рекомендаций логопеда родителям дошкольников по всем направлениям речевого развития ребенка. Картотеки являются необходимой составной частью оборудования логопедического кабинета.

2010, Детство-Пресс. Серия: Информационно-деловое оснащение ДОУ. В формате DJVU. В архиве материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке: Подготовительная к школе группа Выпуск 1. 27 страниц. Подготовительная к школе группа Выпуск 2. 26 страниц. Средняя группа. Выпуск 1. 27 страниц. Средняя группа. Выпуск 2. 26 страниц. Старшая группа. Выпуск 1. 27 страниц. Старшая группа. Выпуск 2. 25 страниц.

СПб.: Детство-Пресс. Наглядное пособие. Серия "Информационно-деловое оснащение ДОУ". Пособие поможет родителям организовать домашние занятия с ребенком, подскажет, какие выбрать художественные произведения для чтения и заучивания. На страничках для родителей содержатся рекомендации по организации наблюдений за природой во время прогулок, приведены описания игр и упражнений, в процессе выполнения которых будут развиваться мыслительные операции, ре...

СПб.: Детство-Пресс. Наглядное пособие. Серия "Информационно-деловое оснащение ДОУ". Пособие поможет родителям организовать домашние занятия с ребенком, подскажет, какие выбрать художественные произведения для чтения и заучивания. На страничках для родителей содержатся рекомендации по организации наблюдений за природой во время прогулок, приведены описания игр и упражнений, в процессе выполнения которых будут развиваться мыслительные операции, ре...

СПб.: Детство-Пресс. Страниц: 28 и 27. Наглядное пособие. Серия "Информационно-деловое оснащение ДОУ". Пособие поможет родителям организовать домашние занятия с ребенком, подскажет, какие выбрать художественные произведения для чтения и заучивания. На страничках для родителей содержатся рекомендации по организации наблюдений за природой во время прогулок, приведены описания игр и упражнений, в процессе выполнения которых будут развиваться мыслите...

СПб.: Детство-Пресс. Наглядное пособие, представляющее собой сменный материал для размещении на информационных стендах дошкольного учреждения. Серия "Информационно-деловое оснащение ДОУ". Эти материалы помогут родителям организовать домашние развивающие занятия с ребенком, выбрать художественные произведения для чтения. На страничках для родителей содержатся рекомендации и советы, которые пригодятся им в нелегком деле воспитания малышей, приведен...

Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке. Старшая группа. Выпуск 1 (Сентябрь-Февраль). Год выпуска: 2010. Издательство: Детство-Пресс. Серия: Информационно-деловое оснащение ДОУ. Количество страниц: 27. ISBN: 978-5-89814-536-1. Описание: Пособие поможет родителям организовать домашние занятия с ребенком, подскажет, какие выбрать художественные произведения для чтения и заучивания. На страничках для родителей содержатся...

Пособие адресовано практическим логопедам. В пособие включены различные игры и упражнения, направленные на устранение специфических речевых нарушений у детей 3-4 лет. Специалисты совместно с родителями смогут эффективно корректировать речевые дефекты у детей. (Использован лексический материал Н. В. Нищевой, О. Е. Громовой, Г. Н. Соломатиной)

В данном материале даны рекомендации для родителей по значимости артикуляционной гимнастики для детей-логопатов. Одним из условий нормального становления звукопроизношения является полноценная работа артикуляционного аппарата. Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом про...

2015г. 2 с. Логопедия.Оформление: Коньякова Н.В. Красочно оформленная статья для родителей воспитанников средней, старшей групп для детей с нарушениями речи. В статье даются ответы на вопросы: Почему вредно дышать через рот? Почему важно формировать носовое дыхание? Статью можно помещать в настенный уголок, в папки-передвижки.

СПб.: Каро, 2009. — 192 с. — (Популярная логопедия). Книга предназначена для домашних занятий взрослого и ребенка. Занятия по этому пособию будут способствовать развитию у ребенка общих речевых навыков, грамматического строя речи, связной речи, зрительного и слухового внимания, мышления, памяти и мелкой моторики. Совместное пение взрослого с ребенком веселых песенок молодого композитора Г. В. Силиной (ноты 29 песенок включены в книгу) улучшит инт...

СПб.: Каро, 2009. — 192 с. — (Популярная логопедия). Книга предназначена для домашних занятий взрослого и ребенка. Занятия по этому пособию будут способствовать развитию у ребенка общих речевых навыков, грамматического строя речи, связной речи, зрительного и слухового внимания, мышления, памяти и мелкой моторики. Совместное пение взрослого с ребенком веселых песенок молодого композитора Г. В. Силиной (ноты 29 песенок включены в книгу) улучшит инт...

СПб.: Каро, 2009. — 192 с. — (Популярная логопедия). Описание: Книга предназначена для домашних занятий взрослого и ребенка. Занятия по этому пособию будут способствовать развитию у ребенка общих речевых навыков, грамматического строя речи, связной речи, зрительного и слухового внимания, мышления, памяти и мелкой моторики. Совместное пение взрослого с ребенком веселых песенок молодого композитора Г. В. Силиной (ноты 29 песенок включены в книгу) у...

Конспект сообщения на родительском собрании "Речевая готовность ребенка к школе" в подготовительной логопедической группе. Затрагиваются основные критерии речевой готовности ребенка к школе. Обозначаются направления логопедической работы на год.

Городской муниципальный центр социальной защиты и реабилитации, г. Выборг, 2013. — 2 с. Рекомендации для родителей, оформленные для стенда на двух листах А4 Красочное оформление.

Автор неизвестен. — М.: Детство, 2010. — 15 с. Эта серия состоит из 15 карточек. Карточки могут использоваться для оформления родительского уголка или консультации родителей. О нормальном речевом развитии. Факторы речевых нарушений. Обследование ребенка с речевой патологией. ОНР. ФФН. Алалия. Дизартрия. Ринолалия. Заикание. ЗРР.

Рекомендации для родителей заикающегося ребенка. Дается сеть рекомендаций по организации режима дня, проведения занятий с заикающимся ребенком в домашних условиях

Челябинская область, г. Коркино, Коньякова Н.В. — 2 с. Красочно оформленная в виде книжечки индивидуальная памятка для родителей детей подготовительной к школе группы. Лучше печатать на одном листе с двух сторон и потом сложить в виде книжечки.

В памятке имеется краткое описание заикания, даны рекомендации по организации домашнего режима. В доступной форме описывается, как родители должны вести себя с заикающимися детьми в домашних условиях, и какие задания они могут давать детям, занимаясь с ними самостоятельно. (3 страницы)

Памятка оформляется в виде буклета. Содержит материал о некоторых приёмах развития речи детей от 0 до 3 лет, а также комплекс упражнений пальчиковой гимнастики.

БГПУ, Минск, 2 стр., 2011 г. Памятка оформляется в виде буклета. Содержит информацию о группах детей с факторами риска возникновения заикания, требования к речи ближайшего окружения ребёнка и другие полезные советы.

1. Для закрепления результатов логопедической работы ваши дети нуждаются в постоянных домашних занятиях. 2. Время занятий (15 — 20 мин) должно быть закреплено в режиме дня. Постоянное время занятий дисциплинирует ребенка, помогает усвоению учебного материала. 3.

Описание причин появления заикания и его проявлений. Основные направления работы. Советы специалистов. Данный материал оформляется двусторонней печатью и складывается в виде брошюры. Вместо надписи красным шрифтом вводится название Вашего учреждения.

Описание структуры речевого нарушения при алалии у детей. Материал содержит список книг и сайтов, где располагается данная литература. Данный материал оформляется двусторонней печатью и складывается в виде брошюры. Вместо надписи красным шрифтом вводится название Вашего учреждения.

Данная памятка содержит краткое описание особенностей речи при общем недоразвитии. Памятка распечатывается двусторонней печатью и складывается в виде брошюры. На месте надписи "Название учреждения" красным шрифтом вносится название Вашего учреждения.

Данная памятка содержит краткое описание особенностей общего недоразвития речи. Данный документ распечатывается на одном листе с двух сторон и складывается в виде брошюры. Вместо надписи красным шрифтом вносится название Вашего учреждения.

Данная памятка содержит краткое описание особенностей общего недоразвития речи. Данный документ распечатывается на одном листе с двух сторон и складывается в виде брошюры. Вместо надписи красным шрифтом вносится название Вашего учреждения.

Описание особенностей речевого развития детей в возрасте от года до двух лет. Данный материал оформляется двусторонней печатью и складывается в виде брошюры. Вместо надписи красным шрифтом вводится название Вашего учреждения.

Описание особенностей речевого развития детей в возрасте от двух до трех лет. Данный материал оформляется двусторонней печатью и складывается в виде брошюры. Вместо надписи красным шрифтом вводится название Вашего учреждения.

Описание особенностей речевого развития детей в возрасте 3-х лет. Данный материал оформляется двусторонней печатью и складывается в виде брошюры. Вместо надписи красным шрифтом вводится название Вашего учреждения.

Данная памятка содержит краткое описание особенностей фонетико-фонематического недоразвития речи. Данный документ распечатывается на одном листе с двух сторон и складывается в виде брошюры. Вместо надписи красным шрифтом вносится название Вашего учреждения.

Красочные памятки для родителей на ваш стенд (можно вставлять свой текст (в фотошопе)): "Памятка для родителей по организации занятий по заданию логопеда", "Для чего нужна артикуляционная гимнастика", "Как правильно заниматься артикуляционной гимнастикой".

Дисграфия и дислексия – что это такое; почему возникают нарушения чтения и письма; что делать при нарушениях чтения и письма, 11 стр.

Автор: учитель-логопед Кузьмина Татьяна Вячеславовна. Г.Мичуринск Тамбовской области. Данный материал представляет собой презентацию в формате Power Point. В нём предложены игры, которыми родители могут заняться с детьми на кухне.

Представлены игры для родителей "Поймай звук", "Игра на развитие воздушной струи", "Помоги Тигре", "Засели слова в вагончики". Памятка для родителей: игры по закреплению произношения звука [Ш].

Журнал Дефектология. 1985г. №5. Каждый год в сентябре в группах для дошкольников с фонетико-фонематическими нарушениями логопедом проводится обследование речи, а воспитателями — психолого-педагогическое обследование детей. В речевом уголке появляется объявление о том, что в течение ближайшей недели родители в удобное для них время приглашаются для беседы с логопедом.

2014. — 1 страница. Консультация учителя-логопеда для родителей средней (старшей) группы для детей с тяжелыми нарушениями речи. Красочный материал для родительского уголка.

Белоруссия.ДЦРР №1, Седько Светлана Николаевна, учитель-дефектолог, 2013г Цель: оказание помощи родителям в организации и проведении игр на развитие речевого дыхания в домашних условиях. Задачи: Активизировать знания родителей о значимости игр на развитие речевого дыхания в домашних условиях. Познакомить родителей с особенностями развития речевого дыхания детей дошкольного возраста. Сформировать представление о разнообразии игр на развитие речево...

Выходные данные не приведены. 42 стр. Игры для налаживания контакта с ребёнком. Развитие общего подражания. Игры со стихотворными текстами. Подвижные игры. Игры с игрушками и предметами. Развитие делового общения со взрослым. Развитие слухового восприятия.

Выходные данные не приведены. Практический материал для родителей в речевой уголок, 10 стр. Артикуляционная гимнастика в стихах. Игры с буквами для дошколят. Пальчиковая гимнастика за 5 минут. Игры для развития речевого дыхания у детей.

Ростов н/Д: Феникс, 2009. — 218 с.: ил. — (Сердце отдаю детям). — ISBN 978-5-222-16131-9. В книге приведены данные об основных нарушениях речи у детей, даны доступные методы коррекции неправильного произношения звуков. Книга изобилует различными интересными для ребенка упражнениями и заданиями, потешками, чистоговорками, загадками, сказками, стихами. Весь этот богатейший материал может успешно использовать для формирования правильной речи у детей...

2014г. — 1 страница. Консультация учителя-логопеда для родителей детей с тяжелыми нарушениями речи (начало обучения), в которой говорится об этапах работы логопеда. Красочный материал для родительского уголка.

В папке 11 файлов: рекомендации родителям, работа с родителями, обложка к работе с родителями, о музыкальных способностях, наши любимые игры, домашний оркестр, домашний концерт, влияние музыки на психику ребенка, в окружении звуков, задачи взаимодействия детского сада с семьёй.

2 страниц, 2011 г. В представленном материале предложены игры, которые помогут поддержать у детей интерес к занятиям, сконцентрировать их неустойчивое внимание, вызвать положительные эмоции при обучении чтению. Данный материал может быть использован для проведения консультации, информации на стенд.

ГБОУ СОШ 2044 ДШО 2701 Москва Федоряченко НН. 4 стр. 2013г. Занятие проводится с целью донести до родителей, что обогащение пассивного и активного словаря ребёнка и развитие у него грамматически правильной фразовой и связной речи – это задача, которую родители могут и обязаны решать ежедневно. В первую очередь это касается тех семей, где дети посещают логопедическую группу или занятия с логопедом. показать родителям разнообразные игры, а также на...

Развитие мелкой моторики в быту. Если ребенка не увлекают развивающие пособия - предложите ему настоящие дела. Вот упражнения, в которых малыш может тренировать мелкую моторику, помогая родителям и чувствуя себя нужным и почти взрослым. Приведены примеры нехитрых и интересных заданий. Подойдет для оформления стенда просветработы в саду и других дошкольных учреждениях.

2014. — 1 страница. Консультация учителя-логопеда для родителей подготовительной к школе группы для детей с тяжелыми нарушениями речи. Красочный материал для родительского уголка.

Для родителей - в тот незабываемый день, когда малыш произнес первые слова: мама, папа, дай, на. А на самом деле - гораздо раньше. Этому дню предшествуют недели и месяцы, в течение которых ребенок учится отличать одни речевые звуки от других, а его губы, язык, мягкое нёбо (артикуляционный аппарат) приобретают гибкость и подвижность, необходимые для правильного и четкого произношения звуков и слов.

Часто причиной неправильного произношения звуков является недоразвитие фонематического восприятия. Цель игр и упражнений на развитие фонематического слуха - научить ребенка слушать и слышать. Предложенные далее игры помогут это сделать.

Королева Азбука приглашает вас в свою сказочную страну. Целью развлечения является обобщение и закрепление полученных знаний за весь период обучения грамоте.

Статья опубликована в журнале "Логопед в детском саду" N5-6, 2005 год. В ней изложен опыт работы логопеда с родителями. Статья поможет разнообразить формы работы с родителями не только начинающим логопедам, но и логопедам с большим опытом работы

Данный практический материал составлен в помощь родителям детей шести - семи лет, имеющих недоразвитие речи. Он составлен из четырёх разделов, объединённых одной лексической темой. I раздел «Что должны знать дети 6-7 лет». Здесь определён тот объем знаний по каждой лексической теме, которым должен владеть ребёнок 6-7 лет. Здесь же выделены наиболее трудные слова по каждой теме, в которых чаще всего допускаются ошибки не только в речи детей, но и...

Рекомендации составлены учителем - логопедом высшей категории к родительскому собранию родителей будущих первоклассников. Имеется анкета для родителей «Готов ли ваш ребенок идти в школу? » из 24 вопросов и ключ к ней. В рекомендациях родителям советуют обратить внимание на здоровье, звукопроизношение, словарный запас будущего первоклассника, а также на развитие мелкой моторики рук: описано, как её развивать, есть примеры упражнений.

Рекомендации логопеда ДОУ родителям по закреплению материала в выходные дни для старшей и подготовительной группы.

Комплекс упражнений для выработки воздушной струи. Комплекс упражнений для губ. Комплекс подготовительных упражнений для постановки звуков. Упражнения для растягивания подъязычной связки.

В статье рассказывается об условиях правильного развития речи ребенка, ее возрастных нормах, требованиях, предъявляемых для правильного и полноценного развития речи. Даются рекомендации родителям, в какие игры можно играть с ребенком для развития речи, а также дается характеристика каждого возрастного этапа в развитии речи у детей: какие нарушения являются возрастными, а какие являются именно нарушением в развитии речи. Предназначается родителям,...

В данном файле представлена своеобразная азбука для родителей по различным терминам логопедии. Материал расположен по алфавиту. В ненавязчивой форме этот материал расскажет родителям об особенностях развития речи ребенка, ее возрастных нормах, а также - что такое артикуляционная и дыхательная гимнастика, мелкая моторика и др. Кроме терминов, приведены краткие рекомендации по занятиям с ребенком.

МБДОУ ЦРР д/с №1 «Журавушка», г. Королев Моск. обл., Чернова Н.В. 14 слайдов. 5-8 лет. М.: Педагогическая газета, 2012 г. Презентация предназначена для учителей-логопедов, воспитателей, родителей. В ней рассказывается о различиях в речевом развитии детей по гендерному признаку, даны рекомендации по вопросам общения с детьми разного пола. Содержание: Дети с речевыми нарушениями. Биологические факторы и анатомические особенности. Микросоциальны...

Статья посвящена речевому развитию детей. В современном мире все больше образуются семьи, в которых общаются на двух языках. Соответственно, когда в такой семье появляется малыш, у родителей возникает множество вопросов. Рекомендации родителям.

Аннотация: 10 страниц. Родительское собрание с участием логопеда в младшей или средней группе. Речь ребенка второго года жизни. Вопросы и ответы Когда же малыш произнесёт слово? Как исправлять детские ошибки? Как общаться с малышом? Что мешает полноценному общению ребёнка? Есть ещё один вариант общения, когда развитие речи задерживается. Когда у малыша появляется возможность говорить предложениями? Какие книги надо читать малышу этого возраста?...

Агеева Л. А. учитель-логопед г. Кропоткин Конспект родительского собрания: "Подготовка детей с недостатками речи к школе". Описана предварительная работа. Прилагается анкета для родителей на тему: "Готов ли Ваш ребёнок идти в школу? " с определением уровня готовности по баллам.

Конспект 1 родительского собрания (в сентябре) "Сотрудничество логопеда и родителей". Использованная литература: Листраткина В. Индивидуальная работа с семьёй// Дошкольное воспитание, 1993, №5.

Выступление учителя-логопеда. Речевая готовность ребенка к школе. Выступление педагога-психолога. Психологическая готовность ребенка к школе. Выступление воспитателя. Обучение грамоте в подготовительной к школе группе. Анкета для родителей «Готов ли ваш ребенок идти в школу? ».

МБДОУ компенсирующего вида №1 г. Курганинска Краснодарского края. В рамках усиления работы по взаимодействию логопеда и родителей предлагается родительское собрание в логопедической группе для детей седьмого года жизни по теме "Космос".

Северск, 2011. — 15 слайдов. Родительское собрание «Учим детей говорить правильно и красиво» проводится в начале учебного года после проведения логопедической диагностики и является универсальным, так как его можно провести с родителями детей всех возрастных групп, прошедших логопедическое обследование. Родительское собрание сопровождается компьютерной презентацией, в которую перед началом собрания необходимо ввести цифры, обозначающие количеств...

Родительское собрание в средней группе. Цель дать родителям знания о значении игры в развитии ребенка; заинтересовать проблемой; приобщить к игре ребенка в условиях семьи; выслушать суждения родителей по проблеме, помочь выйти из спорных ситуаций, обосновывая их.

Рыжова Наталья Владимировна, кандидат психологических наук, ассистент кафедры логопедии ЯГПУ им. К. Д. Ушинского пишет о роли семьи, ее классификациях, о трудностях воспитания детей с речевыми патологиями. Данная книга будет полезна как студентам педагогических ВУЗов, так и родителям, воспитателям.

Довольно часто мамы отдают своего ребенка в детский сад потому, что «детей там учат». В общем, это верно, но ведь малышам так хорошо дома! И для него, и для мамы так важно играть вместе! Родителям дорого ощущение любви и близости и то особенное понимание ребенка, которое можно обрести только в игре с ним. Для малыша игра с мамой - самый радостный и комфортный способ познать мир. Первый и главный вопрос для нее - чему учить? Благо, выбор огромен -...

Сост: Терницкая Т.А., г.Белово, 10 стр. Сборник содержит 5 буклетов по темам "Артикуляционная гимнастика", "Пальчиковые игры", "Подготовка к обучению грамоте", "Развитие речевого дыхания", "Развитие фонематических процессов". Цель данных буклетов: привлечь родителей к наиболее важным вопросам коррекции речевых нарушений их детей, чтобы они обратились к логопеду за дидактическим материалом для занятий дома. Буклеты ярко и эстетично оформлены, прив...

Цель: оказание помощи родителям в овладении основными приемами развития фантазии и словесного творчества, способствующими совершенствованию связной речи. Задачи: активизировать знания родителей о значимости развития связной речи при подготовке к обучению в школе; обучать игровым приемам развития фантазии и словесного творчества; продолжать формировать умения осознанной, адекватной и результативной помощи детям; расширять степень включенности роди...

Задачи: активизировать знания родителей о значимости развития артикуляционной моторики; сформировать представление о правильном выполнении артикуляционных упражнений; обучать игровым приемам развития подвижности и координации органов артикуляции при помощи нетрадиционных приспособлений; познакомить с правилами организации артикуляционной гимнастики дома; формировать умения осознанной, адекватной и результативной помощи детям; расширять степень вк...

Данный семинар - практикум помогает уточнить представления родителей об особенностях овладения слоговым анализом слова детьми подготовительной группы.

Презентация может быть использована в работе с родителями на этапе ознакомления с работой учителя-логопеда. Цель: повышение эффективности взаимодействия на уровне логопед - родители. Материал практикума направлен на ознакомление с выполнением артикуляционной гимнастики и развитием мелкой моторики.

Учитель-дефектолог Чурадаева А.А., Курлыкова С.Н., д/с № 4. На семинаре родители смогут осознать свой стиль родительского поведения, узнают, какие фразы, выражения не стоит употреблять при общении с ребёнком и как лучше строить свою речь для эффективного взаимодействия родителя и ребёнка. Семинар поможет родителям лучше слышать и понимать своего ребенка. Проводит семинар учитель-логопед.

Цель: уточнение представлений родителей о процессе подготовки к обучению грамоте. Задачи: активизировать знания родителей о звуках и буквах; уточнить представления о гласных и согласных звуках, начале и конце слова; тренировать навык дифференциации согласных по твердости — мягкости, глухости — звонкости; закреплять навык звукового анализа слова; развивать связную речь; воспитывать мотивацию к занятиям с ребенком.

Тема семинара: «Игры и упражнения, направленные на развитие оптико-пространственного ориентирования и профилактику оптической дисграфии»

Аннотация: Сенсорное развитие – это развитие у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах и явлениях окружающего мира. Ребенок рождается на свет с готовыми органами чувств: у него есть глаза, уши; его кожа обладает чувствительностью, позволяющей осязать предметы, и т. п. Это лишь предпосылки для восприятия окружающего мира. Чтобы сенсорное развитие проходило полноценно, необходимо целенаправленное сенсорное воспитание. Ребенка след...

Цель: оказание помощи родителям в организации и проведении логопедических игр в домашних условиях. Задачи: активизировать знания родителей о значимости логопедических игр в домашних условиях; сформировать представление о разнообразии логопедических игр и правильной их организации в домашних условиях; обучать использованию; формировать умения осознанной, адекватной и результативной помощи детям; расширять степень включенности родителей в реализаци...

Цель: оказание помощи родителям в овладении разнообразными развивающими играми с матрешкой. Задачи: активизировать знания родителей о матрешке как о развивающей игрушке; обучить способам использования матрешки в развивающих играх с детьми среднего дошкольного возраста; формировать умения осознанной, адекватной и результативной помощи детям; расширять степень включенности родителей в реализацию индивидуальных коррекционных программ работы с детьми...

Памятка для родителей (2 страницы). Раскрываются 3 причины несформированности звукопроизношения у детей (подражание неправильной речи окружающих, слабость мышц языка и губ или легкое расстройство координации движений, недостаточное развитие фонематического слуха). Родителям предлагается проверить, какая причина мешает ребенку овладеть звуковой системой языка самостоятельно в игровой форме (дана сказка о Веселом язычке и игра "Эхо"). Памятка може...

Челябинская обл., г. Коркино, 2013. - 6 страниц. Логопедия. Красочно оформленная статья для родителей детей логопедических групп (начало обучения). В данной статье собраны сказки о Веселом Язычке разных авторов: М. Г. Генинг, Н. А. Герман, М. А. Поваляева, А. С. Герасимова и др. Статью можно помещать в папки-передвижки.

4 файла, красочно оформленных. Можно использовать для родительского уголка. "Разучиваем скороговорки дома".

©The MacArthur Communicative Development Inventory 1993 Адаптирован кафедрой детской речи Ргпу им. А. И. Герцена 2002 (с разрешения авторов) опросник для родителей "Зайка" Первые слова. Действия и жесты ребенка.

©The MacArthur Communicative Development Inventory 1993. Адаптирован кафедрой детской речи Ргпу им. А. И. Герцена 2002 (с разрешения авторов). Опросник для родителей "Мишка". Слова. грамматика.

Статья Консультация логопеда для родителей "Зачем нужен логопед". (1-2 уровень без нумерации глав и страниц), 2013 год, 3стр. Челябинская область, МДОУ д/с. с. Тюбук.

Темы: "Замкнутый ребенок", "Избалованность", "Болезненная привязанность матери".

Вашему вниманию предлагаю конспект совместного занятия детей подготовительной речевой группы и их родителей. Данное занятие было проведено с целью показа родителям полученных знаний у детей за первое полугодие, а также практическое обучение родителей звуковому анализу, делению слов на слоги и составлению предложений по предложенной схеме.

Структура работы с семьей представлена в виде таблицы-схемы, где четко прописана цель изучения семьи, параметры готовности семей к сотрудничеству, перспективный прогноз сотрудничества специалистов ДУ с родителями детей с ОПФР.

Колоритный образ не произносящего пол-алфавита "вогопефа", созданный Роланом Быковым, для многих - просто смешной киноперсонаж. Но родителям, у которых ребенок отчего-то долго не говорит, картавит, шепелявит или заикается, не до смеха. Поиск хорошего логопеда нередко превращается в проблему. Как установили специалисты, речевые трудности испытывает до 70% детей, посещающих массовые детские сады. Нарушения разные - один ребенок не произносит отдель...

Автор не указан. - 5 с. Задания по 5 темам недели: "Осень", "Весна", "Игрушки", "Ягоды и грибы", "Комнатные растения". Для размещения в уголке для родителей в средней логопедической группе.

Методы и приемы работы с детьми, имеющими укороченную подъязычную связку (уздечку). Содержание данной статьи в доступной форме раскрывает логопедическую работу с многочисленной категорией дислаликов - детьми, имеющими укороченную подъязычную связку (уздечку).

Архангельская область, г. Мирный, 2012, 3 с. При поступлении детей в старшие группы (ОНР, ЗПР), родители, как правило, не видят задержки в развитии у своего ребенка. Для этого предлагается данная папка-передвижка "Сравните с нормой". Материал подготовлен с использованием источника: Биттерлих Л.Р. Ваш ребенок от рождения до 6 лет. Выявление отклонений в развитии и их коррекция.

Архангельская область, г. Мирный, 2012, 4 с. Памятка составлена для родителей детей старшего возраста с ОНР, ЗПР. Содержит краткую информацию о предлогах (+ схемы) и 18 речевых игр.

2014г. — 1 страница. Консультация учителя-логопеда для родителей средней группы для детей с тяжелыми нарушениями речи. Красочный материал для родительского уголка. Данный материал может быть использован для проведения консультации, информации на стенд.

Ставропольский край. г.Буденновск. 2017г. 11 слайдов. В презентации даны краткие методические и практические материалы для родителей.

Материал представлен в виде таблиц, характеризующих каждую из предложенных форм работы.

Г. Краснодар, МДОУ № 156. Данная брошюра представляет собой комплексные рекомендации по вопросам школьного обучения специалистами детского сада (логопедами, психологом, воспитателем). Книга включает в себя консультативный материал, ответы на наиболее задаваемые вопросы. Методические рекомендации адресованы родителям, педагогам и всем тем, кто любит своих детей.

СПб.: Детство-пресс, 2013. — 16 с.: цв.ил. — (Информационно-деловое обеспечение ДОУ). Наглядные материалы удобно использовать в оформлении холла детского сада. Родители обязательно обратят внимание на красочно оформленные полезные советы логопеда.

2014г. — 1 страница. Консультация учителя-логопеда для родителей средней группы для детей с тяжелыми нарушениями речи. Красочный материал для родительского уголка. Данный материал может быть использован для проведения консультации, информации на стенд.

2014. — 2 с. Красочный материал для родительского уголка. Данный материал может быть использован для проведения консультации, информации на стенд.

Материал для родительского уголка. Что должен знать ребенок идущий в школу: свои фамилию, имя, отчество, уметь назвать полностью маму, папу, бабушку, дедушку; знать времена года, количество и названия месяцев; прямой и обратный счет; в состоянии написать или скопировать простую фразу; владеть навыком обобщения по признак; уметь складывать и вычитать числа в пределах 10; находить сходства и различия;составлять рассказ по картинке; знать геометриче...

Автор - учитель-логопед Королькова О.В., г. Нарьян-Мар, 2013. Данная презентация разработана для консультации с родителями, чьи дети посещают среднюю группу ДОУ. В ней описаны этапы развития звуков, даны игровые упражнения по развитию фонематического восприятия и слуха.

Система Марии Монтессори известна широко в мире. Ее система воспитания и развития предлагает особый взгляд на ребенка. В книге предлагается уникальный дидактический материал. Прочитав книгу, вы получите ответы на такие вопросы, как правильно выбрать детский сад, можно ли работать по системе Монтессори дома, как это сделать, чтобы избежать ошибок. Книга может быть полезна как родителям, так и педагогам дошкольных образовательных учреждений, учител...

В сборнике рассказывается о том, как правильно организовать прогулки с ребенком (детьми) по городскому парку, лесному массиву, по улицам города, как сделать эту прогулку эмоционально насыщенной для ребенка. В сборнике рассказывается, куда вести ребенка, чтобы его не утомить, но и не забыть при этом о его развитии, как организовать первую встречу с музеем. В сборнике содержится много практического материала, развивающих игр. Книга предназначена р...

Указания для родителей. — Изд. 4-е. — Государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР. Москва, 1963. — 21 с. Как подготовиться к занятиям Обучение чтению и письму Подготовительная ступень Первая ступень чтения и письма Вторая и третья ступени чтения и письма Четвертая - восьмая ступени чтения и письма Как обучать счету и решению задач Как организовать самостоятельные практические занятия ребенка Лепка из глины ил...

5 страниц. 2012г. Интересный, красочный материал для родительского уголка. Данный материал может быть использован для проведения консультации, информации на стенд.

Материал для родительского уголка. 25 лексических тем. В каждой теме: Дети должны знать, Должны уметь, Вместе с ребенком. Темы: "Осень", "Весна", "Одежда", "Дикие животные", "Домашние животные", "Птицы", "Хлеб", "Цветы", "Транспорт", "Поселок", "Библиотека", "Деревья", "Насекомые", "Продукты", "Мебель", "Защитники отечества", "Зимние забавы", "Почта", "Предметы гигиены", "Тело", "Семья".