Хнпу викладач Василыва А.Н. стр. 32, 2009 р
План.
Вступ.
Теоретичні основи застосування ігор та ігрових вправ з розвитку дрібної моторики пальців рук дітей п’яти років зі стертою формою дизартрії.
Закономірності та особливості розвитку сенсорної та моторної сфери у дітей в нормі.
Загальна характеристика дітей, страждаючих на ЗНМ III рівня, обумовленим стертою формою дизартрії.
Роль дидактичних ігор і вправ у розвитку дрібної моторики пальців рук.
Експериментальна перевірка ефективності застосування ігор та ігрових вправ у дітей зі стертою формою дизартрії.
Визначення показників сформованості моторної сфери дітей експериментальної групи при первинному обстеженні.
Застосування добірки ігор та ігрових вправ у процесі розвитку дрібної моторики пальців рук у дітей зі стертою формою дизартрії.
Висновки.
Література.
План.
Вступ.
Теоретичні основи застосування ігор та ігрових вправ з розвитку дрібної моторики пальців рук дітей п’яти років зі стертою формою дизартрії.
Закономірності та особливості розвитку сенсорної та моторної сфери у дітей в нормі.
Загальна характеристика дітей, страждаючих на ЗНМ III рівня, обумовленим стертою формою дизартрії.
Роль дидактичних ігор і вправ у розвитку дрібної моторики пальців рук.
Експериментальна перевірка ефективності застосування ігор та ігрових вправ у дітей зі стертою формою дизартрії.
Визначення показників сформованості моторної сфери дітей експериментальної групи при первинному обстеженні.
Застосування добірки ігор та ігрових вправ у процесі розвитку дрібної моторики пальців рук у дітей зі стертою формою дизартрії.
Висновки.
Література.