Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя
дет. сада. / Под ред. Ф. А. Сохина. — 2-е изд., испр. — М.:
Просвещение, 1979. — 223 с, ил. , 4 л. ил.
Методическое пособие адресовано воспитателям и методистам яслей-садов и детских садов. Оно освещает содержание и методику работы по основным разделам развития речи в соответствии с «Программой воспитания в детском саду».
Оглавление.
От редактора.
Основные задачи развития речи.
Речь детей раннего возраста.
Первый год жизни.
Второй год жизни.
Третий год жизни.
Звуковая культура речи.
Разделы работы по воспитанию звуковой культуры речи.
1. Развитие речевого слуха.
2. Развитие артикуляционного аппарата.
3. Работа над развитием речевого дыхания.
4. Работа над голосом.
5. Формирование правильного произношения всех звуков родного языка.
6. Работа над дикцией.
7. Работа над орфоэпией.
8. Работа над темпом речи.
9. Работа над интонационной выразительностью.
Воспитание звуковой культуры речи у детей от 1 года 6 месяцев до 3 лет.
Примерный практический материал.
Воспитание звуковой культуры речи у детей 3—5 лет.
Примерный практический материал.
Воспитание звуковой культуры речи у детей 5—7 лет.
Примерный практический материал.
Планирование работы по звуковой культуре речи.
1. Занятия по звуковой культуре речи.
2. Включение различных разделов звуковой культуры речи в содержание занятии по родному языку.
3. Включение различных разделов звуковой культуры речи в музыкальные занятия.
4. Работа над различными разделами звуковой культуры речи вне занятий.
Формирование словаря.
Связная речь.
Особенности связной речи детей дошкольного возраста.
Пересказ литературных произведений.
Рассказывание по картине.
Рассказывание по игрушке.
Рассказы детей из опыта.
Творческие рассказы.
Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой.
Вторая младшая группа.
Средняя группа.
Старшая группа.
Подготовительная к школе группа.
Ознакомление с предложением.
Ознакомление со словесным составом предложения.
Ознакомление со слоговым строением слова.
Ознакомление со звуковым строением слова.
Речь воспитателя.
Требования к звуковой стороне речи.
Требования к связной речи и ее лексико-грамматическому оформлению.
Работа над собственной речью.
Устранение недостатков произнесения звуков.
Речевое дыхание.
Работа над дикцией.
Орфоэпия.
Интонационная выразительность.
Связная речь и ее лексико-грамматическое оформление.
Планирование работы воспитателя.
Календарный план работы по развитию речи на одну неделю в подготовительной группе.
Вопросы для выборочного анализа календарных планов воспитателей (по развитию речи).
Заключение.
Литература.
Методическое пособие адресовано воспитателям и методистам яслей-садов и детских садов. Оно освещает содержание и методику работы по основным разделам развития речи в соответствии с «Программой воспитания в детском саду».
Оглавление.
От редактора.
Основные задачи развития речи.
Речь детей раннего возраста.
Первый год жизни.
Второй год жизни.
Третий год жизни.
Звуковая культура речи.
Разделы работы по воспитанию звуковой культуры речи.
1. Развитие речевого слуха.
2. Развитие артикуляционного аппарата.
3. Работа над развитием речевого дыхания.
4. Работа над голосом.
5. Формирование правильного произношения всех звуков родного языка.
6. Работа над дикцией.
7. Работа над орфоэпией.
8. Работа над темпом речи.
9. Работа над интонационной выразительностью.
Воспитание звуковой культуры речи у детей от 1 года 6 месяцев до 3 лет.
Примерный практический материал.
Воспитание звуковой культуры речи у детей 3—5 лет.
Примерный практический материал.
Воспитание звуковой культуры речи у детей 5—7 лет.
Примерный практический материал.
Планирование работы по звуковой культуре речи.
1. Занятия по звуковой культуре речи.
2. Включение различных разделов звуковой культуры речи в содержание занятии по родному языку.
3. Включение различных разделов звуковой культуры речи в музыкальные занятия.
4. Работа над различными разделами звуковой культуры речи вне занятий.
Формирование словаря.
Связная речь.
Особенности связной речи детей дошкольного возраста.
Пересказ литературных произведений.
Рассказывание по картине.
Рассказывание по игрушке.
Рассказы детей из опыта.
Творческие рассказы.
Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой.
Вторая младшая группа.
Средняя группа.
Старшая группа.
Подготовительная к школе группа.
Ознакомление с предложением.
Ознакомление со словесным составом предложения.
Ознакомление со слоговым строением слова.
Ознакомление со звуковым строением слова.
Речь воспитателя.
Требования к звуковой стороне речи.
Требования к связной речи и ее лексико-грамматическому оформлению.
Работа над собственной речью.
Устранение недостатков произнесения звуков.
Речевое дыхание.
Работа над дикцией.
Орфоэпия.
Интонационная выразительность.
Связная речь и ее лексико-грамматическое оформление.
Планирование работы воспитателя.
Календарный план работы по развитию речи на одну неделю в подготовительной группе.
Вопросы для выборочного анализа календарных планов воспитателей (по развитию речи).
Заключение.
Литература.