(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. наук з фіз. виховання і спорту:
24.00.01 / Львів. держ. ін-т фіз. культури. — Л. , 2005. — 20
с.
Анотація.
Розроблено теоретико-методологічні засади психофізичної підготовки гімнасток у групах спортивного вдосконалення.
Виявлено основні чинники, що стимулюють (стримують) ріст спортивних результатів. Визначено зміст і структуру психофізичної підготовки у річному циклі тренування. Виявлено взаємозв’язок психологічних і спеціальних фізичних якостей у структурі багаторічної підготовки.
Розроблено й експериментально апробовано методику оптимізації психофізичної підготовки гімнасток віком 12 - 14 років у річному циклі тренування у групах спортивного вдосконалення.
Зміст.
Методологічні проблеми розвитку психофізичних якостей спортсменок у художній гімнастиці.
Методи та організація дослідження.
Характеристика психофізичного стану спортсменок у художній гімнастиці.
Оптимізація процесу психофізичної підготовки гімнасток у групах спортивного вдосконалення.
Аналіз та узагальнення результатів дослідження.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Анотація.
Розроблено теоретико-методологічні засади психофізичної підготовки гімнасток у групах спортивного вдосконалення.
Виявлено основні чинники, що стимулюють (стримують) ріст спортивних результатів. Визначено зміст і структуру психофізичної підготовки у річному циклі тренування. Виявлено взаємозв’язок психологічних і спеціальних фізичних якостей у структурі багаторічної підготовки.
Розроблено й експериментально апробовано методику оптимізації психофізичної підготовки гімнасток віком 12 - 14 років у річному циклі тренування у групах спортивного вдосконалення.
Зміст.
Методологічні проблеми розвитку психофізичних якостей спортсменок у художній гімнастиці.
Методи та організація дослідження.
Характеристика психофізичного стану спортсменок у художній гімнастиці.
Оптимізація процесу психофізичної підготовки гімнасток у групах спортивного вдосконалення.
Аналіз та узагальнення результатів дослідження.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов