Работа касается психологического анализа воображения в младшем
школьном возрасте и раскрывает следующие вопросы: особенности и
роль воображения в познавательной деятельности школьников;
определение критериев и уровня развития воображения.
Работа адресована практикующим педагогам-психологам, учителям, студентам психологических факультетов.
Работа адресована практикующим педагогам-психологам, учителям, студентам психологических факультетов.