Введение Теоретические основы проведения психолого-педагогической
коррекции трудностей в поведении у младших школьников. Особенности
личности и учебной деятельности младших школьников Виды и причины
трудностей в поведении младших школьников Психолого-педагогическая
коррекция: сущность, виды, условия оказания.
Опытно-экспериментальная работа по проведению
психолого-педагогической коррекции трудностей в поведении у младших
школьников (на примере тревожности). Изучение причин трудностей в
поведении у младших школьников Проведение психолого-педагогической
коррекции трудностей в поведении у младших школьников. Результаты
влияния психокоррекционной работы на трудности в поведении у
младших школьников (на примере тревожности). Заключение. Список
литературы. Приложения
Курсовая работа - Психолого-педагогическая поддержка детей младшего школьного возраста, имеющие трудности поведения
Курсовая работа
- формат doc
- размер 159.74 КБ
- добавлен 05 апреля 2011 г.
Смотрите также
Агрессивное поведение младших школьников
degree- формат rtf
- размер 1013.48 КБ
- добавлен 10 ноября 2011 г.
Дипломная работа. – 2010. - 128 с. Аннотация. Цель исследования: изучение особенностей агрессивности в младшем школьном возрасте. Объект исследования: агрессия. Предмет исследования: психологические особенности агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста. Гипотеза исследования: Имеются психологические особенности связей уровня тревожности с уровнем агрессивности детей младшего школьного возраста. Содержание. Теоретические аспе...
Возрастная психология. Психологические особенности детей младшего школьного возраста
- формат doc
- размер 25.04 КБ
- добавлен 29 октября 2010 г.
В работе дается психологический анализ младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется развитию самопознания личности младшего школьника через усиление психологического аспекта урока. Особое внимание уделяется сравнительной характеристике дошкольного и школьного возрастов. Работа адресована педагогам-психологам, учителям начальных классов, а также студентам, изучающим курс "Возрастная психология и психология развития".
Диплом - Взаимосвязь тревожности и социального статуса у детей младшего школьного возраста
degree- формат doc
- размер 121.09 КБ
- добавлен 26 ноября 2010 г.
ЛГУ им. А. С. Пушкина 2006 г. 111стр. Тревожность и ее особенности у детей младшего школьного возраста. глава Экспериментальное изучение взаимосвязи тревожности и статуса ребенка младшего школьного возраста в классе глава Организация коррекционной работы по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста.
Дипломная работа Взаимосвязь детско-отцовских отношений и самооценки ребенка младшего школьного возраста
degree- формат doc
- размер 443 КБ
- добавлен 06 февраля 2011 г.
Дипломная работа «Взаимосвязь детско-отцовских отношений и самооценки ребенка младшего школьного возраста» посвящена проблеме актуальной, как для детской психологии, так и для психологии зрелого возраста. В ней рассматривается специфика, основные задачи развития в период младшего школьного возраста, личностные особенности ребенка данного возраста, основные новообразования. В работе показано влияние отца на развитие личности ребенка, пути формиров...
Дипломная работа- Особенности межличностного общения детей младшего школьного возраста с разным уровнем академической успеваемости
degree- формат doc
- размер 648.5 КБ
- добавлен 02 февраля 2011 г.
Уральский государственный педагогический университет город Екатеринбург Кафедра психологии личности Научный руководитель-Белоусова Наталья Сагидулловна Работа состоит из 44 страниц и приложение к ней оформлено на 33 страницах Год написания - 2010. Цель работы: выявление особенностей межличностного общения детей младшего школьного возраста с разным уровнем академической успеваемости. Объект: межличностное общение детей младшего школьного возраст...
Курсовая работа - Влияние мышления на развитие детей раннего возраста
Курсовая работа- формат doc
- размер 55.67 КБ
- добавлен 22 декабря 2010 г.
1. Теоретические основы влияния мышления на развитие детей раннего возраста. 1.1. Понятие о мышлении. 1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей раннего возраста. 1.3. Особенности мышления детей раннего возраста. Вывод по первой главе. 2. Практическое изучение формирования мышления у ребенка раннего возраста. 2.1. Методики для формирования мышления у ребенка от 1 года до 3 лет. 2.2. Использование мышления у ребенка от 1 года до 3 лет....
Курсовая работа - Внимание у детей младшего школьного возраста
Курсовая работа- формат doc
- размер 38.11 КБ
- добавлен 10 декабря 2011 г.
Московский психолого-социальный институт, 2011г,факультет психологии,29 страниц Определение, виды и основные свойства внимания Понятие о внимании Виды внимания, их характеристика Основные теории развития внимания Определение особенностей внимания детей младшего школьного возраста Основные свойства внимания Особенности внимания детей младшего школьного возраста Особенности отдельных свойств внимания младших школьников Заключение
Курсовая работа - Пути и средства разрешения проблем младших школьников с отставанием в психическом развитии
Курсовая работа- формат doc
- размер 293 КБ
- добавлен 30 апреля 2011 г.
Характеристика детей младшего школьного возраста Общая характеристика детей младшего школьного возрастa Личностные особенности детей младшего школьного возрастa Сущность отставания в психическом развитии младших школьников Понятие задержки психического развития Клиническая и психолого-педагогическая характеристика младших школьников с отставанием психического развитии Пути и средства разрешения проблем младших школьников с отставанием в психич...
Курсовая работа - Роль подвижных игр в жизни школьника младшего возраста
Курсовая работа- формат rtf
- размер 142.57 КБ
- добавлен 30 октября 2011 г.
Курсовая работа. – 2010. – 23 с. Содержание. Игра и возрастные особенности детей младшего школьного возраста. Подбор и организация подвижных игр. Методика проведения игр.
Ягловская Е.К., Бурлакова И.А. Преемственность детского сада и начальной школы: психолого-педагогическая диагностика
- формат doc
- размер 2.65 МБ
- добавлен 12 апреля 2011 г.
Вниманию педагогов предлагается психолого-педагогическая диагностика развития детей от 5 до 8 лет, в основу которой положены культурно-исторический, деятельностный и личностный подход к проблеме психического развития ребенка. Разработанная система соответствует общим целям и задачам непрерывного образования детей дошкольного и младшего школьного возраста и позволяет качественно оценить развитие детей - сформированность личностных качеств, которые...