Волгоград: Учитель, 2013. — 170 с.
Пособие содержит практико—ориентированные материалы, раскрывающие
идеи индивидуализированного обучения и соответствующие ФГОС,
необходимые для успешного проектирования индивидуальных
образовательных маршрутов школьников; предложены алгоритмические
рекомендации по реализации различных моделей маршрутов; описаны
диагностические методики, позволяющие педагогам продуктивно
сопровождать процесс разработки и внедрения маршрутов.
Предназначено заместителям директоров по НМР, УВР, специалистам общеобразовательных учреждений, слушателям ИПКРО. Введение.
Индивидуальный образовательный маршрут.
Классификация видов индивидуальных образовательных маршрутов.
Модели индивидуальных образовательных маршрутов.
Специфика моделей индивидуальных образовательных маршрутов школьников в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения.
Готовность образовательного учреждения к введению индивидуальных образовательных маршрутов школьников.
Приложения.
Литература.
Предназначено заместителям директоров по НМР, УВР, специалистам общеобразовательных учреждений, слушателям ИПКРО. Введение.
Индивидуальный образовательный маршрут.
Классификация видов индивидуальных образовательных маршрутов.
Модели индивидуальных образовательных маршрутов.
Специфика моделей индивидуальных образовательных маршрутов школьников в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения.
Готовность образовательного учреждения к введению индивидуальных образовательных маршрутов школьников.
Приложения.
Литература.