Методика преподавания в высшей школе

Учебно-методическое пособие. — Южно-Сахалинск: СахГУ, 2012. — 244 с. — ISBN 978-5-88811-405-6. В учебно-методическом пособии рассматривается специфика дисциплины «Теория и методика обучения и воспитания безопасности жизнедеятельности» в структуре ФГОС и ГОС ВПО подготовки студентов в области безопасности жизнедеятельности. Также рассматриваются цели и содержание образования в области безопасности жизнедеятельности, методы, средства и формы обучен...

Акулова О. В., Верещагина Н. О., Даутова О. Б., Менг Т. В., Пискунова Е. В., Попова Е. В., Станкевич П. В., Тряпицына А. П., Шубина Н. Л. СПб.: Изд-во РГПУ им. В сборнике приведены положения, определяющие стратегии и регламент организации и реализации индивидуально-ориентированного образовательного процесса в РГПУ им. А. И. Герцена. Каждое положение сопровождается разъяснительными, инструктивными материалами. Материалы сборника содержат примеры...

М.: Медицина, 1968. - 182 с. В первой главе книги содержатся краткие сведения об основных принципах кибернетики (обратная связь, понятие об информации, алгоритмы), а также сведения о способах разумного применения их в педагогике. Авторы видят пути повышения эффективности учебного процесса только в целесообразном сочетании традиционной системы и программированного обучения. Значительный интерес представляет и вторая половина книги, посвященная во...

Алексеев, В.Ф. Подходы к формированию университетской концепции развития научно-исследовательской работы аспирантов, магистрантов и студентов в современных условиях // В.Ф.Алексеев, Л.С.Алексеева // Перспективы развития системы научно-исследовательской работы студентов в Республике Беларусь : сб. материалов науч.-практ. конф., / редкол. : А.И.Жук (пред.) [и др.]. – Минск: Изд. центр БГУ, 2011. – С. 29-38. Рассмотрены вопросы органиазции научно-ис...

Учебное пособие. - Тамбов: Изд-во ТГТУ, 2004. - 160 с. Приведены тестовые задания по общеинженерным и специальным дисциплинам. Тестовые задания могут использоваться для текущего контроля знаний студентов и итоговой государственной аттестации выпускников вузов. Предназначено для студентов, обучающихся по специальностям 311300 - "Механизация сельского хозяйства" и 311900 - "Технология обслуживания и ремонта машин в АПК".

Волгоград. ВолгГМУ. 2011 Учебно-методическое пособие разработано в рамках Курсов повышения квалификации преподавателей Медицинского вуза, раскрывает инновационные образовательные технологии.

В исследовании представлено решение научной задачи разработки методики формирования эргономических знаний и умений будущих инженеров-педагогов в области компьютерных технологий.

Навчальний посібник. — Ніжин: ПП Лисенко, 2010. — 299 с. ISBN 978-966-2007-46-6. Навчальний посібник призначений для студентів магістратури аграрних вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації. Теоретичний матеріал, систематизований у виданні, дозволить студентам поглибити знання з методологічних та організаційно-методичних основ процесу навчання у вищій аграрній школі, а також сприятиме забезпеченню належного науково-теоретичного і метод...

К.: Аграрна освіта, 2005. — 30 с. Тестові завдання для визначення мінімальних ознак професійної кваліфікації випускників аграрних вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації освітньо-кваліфікаційного рівня "Бакалавр" напряму підготовки 1304 "Лісове і садово-паркове господарство". Автори: кандидат с.-г. наук, доцент Бабіч О. Г., доктор с.-г. наук, професор Пилипенко О.І., старший викладач Сидоренко І.О., кандидат с.-г. наук, доцент Маурер...

Учебное пособие. — Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2013. — 61 с. Представлены методические приемы работы с понятиями по психолого-педагогическим основам высшего образования, апробированные на занятиях курсу «Педагогика и психология высшей школы». Пособие содержит междисциплинарный словарь терминов, предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей университета. К читателю Общие вопросы Преподаватель высшей школы Предмет педагогики Основы м...

Научно-методическое пособие. Ирпень: Академия ГНС Украины, 2001 г Научно-методическое пособие предназначено для начинающих педагогов, магистров, аспирантов, слушателей курсов повышения квалификации кадров и в целом для профессорско-педагогического состава. В пособии авторами рассматривается подход к системе преподавания в высшей школе как к процессу преобразования усвоенных на протяжении учёбы знаний, умений, навыков в личностные, социально значи...

Научно-методическое пособие. Ирпень: Академия ГНС Украины, 2001 г, 146 стр. Научно-методическое пособие предназначено для начинающих педагогов, магистров, аспирантов, слушателей курсов повышения квалификации кадров и в целом для профессорско-педагогического состава. В пособии авторами рассматривается подход к системе преподавания в высшей школе как к процессу преобразования усвоенных на протяжении учёбы знаний, умений, навыков в личностные, социа...

Алматы: ЖШС РПБК Дәуір, 2011. — 328 б. — ISBN 978-601-217-256-0. Берілген оқу құралының негізгі мақсаты педагогиканы оқытудың теориялық және әдістемелік аспектілерін баяндау болып табылады. Оқу құралында педагогикана оқыту үдерсінің әдісмалық негіздері, педагогиканы оқыту әдістмесінің пәні мен міндеттері, мазмұны мен құрылымы мен, педагогика мазмұнын жетілдіру және зартханалық сабақтарына дайындалу мен өткізудің дидактикалық талаптары қарастырыла...

Алматы: ЖШС РПБК Дәуір, 2011. — 328 б. — ISBN 978-601-217-256-0. Берілген оқу құралының негізгі мақсаты педагогиканы оқытудың теориялық және әдістемелік аспектілерін баяндау болып табылады. Оқу құралында педагогикана оқыту үдерсінің әдісмалық негіздері, педагогиканы оқыту әдістмесінің пәні мен міндеттері, мазмұны мен құрылымы мен, педагогика мазмұнын жетілдіру және зартханалық сабақтарына дайындалу мен өткізудің дидактикалық талаптары қарастырыла...

Викладено найважливіші питання з методики навчання спеціальних дисциплін (на прикладі юридичних, педагогічних, економічних та ін. ) і наукових досліджень у вищій школі. Розглянуто питання: методика як наука, її види та структура; методологічні засади процесу навчання і наукових досліджень; елементи дидактичної системи — їх сутність, характеристики, взаємозв'язок. Проаналізовано дидактичні основи діагностики навчання, шляхи підвищення ефективності...

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук. Вінниця, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2006. — 206 с. Спеціальність - 13.00.04 – Теорія і методика професійної освіти. Науковий керівник: Козяр Михайло Миколайович,кандидат педагогічних наук, доцент Ціль дослідження: визначити, теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити зміст і структуру, педагогічні умови формування пізн...

Кандидатская диссертация. - Курск, 2004. - 173 с. Содержание. Введение. Теоретико-методологические основы проектной деятельности. Опытно-экспериментальное исследование развития проектной деятельности студентов. Заключение. Библиография. Приложения.

КГУ им. Ш. Уалиханова, г. Кокшетау, 2015 г., 10 стр. Рассматриваются такие вопросы как - Формы обучения в педагогике Учебная деловая игра, как форма обучения в ВУЗе, ее цели и функции Современные классификации деловых игр Деловая игра на занятиях по иностранному языку

Гжельский Государственный Художественно-промышленный Институт, п.Электроизолятор, 27 страниц, 2014 год Введение Понятие «деловая игра» и история использования данного метода на практике Типология деловых игр Деловая игра метод активного обучения Преимущества деловых игр по сравнению с традиционным обучением Организация деловой игры Определение темы и целей деловых учебных игр Психолого-педагогические принципы конструирования деловой игры Структур...

Метод, пособие. - М.: Высш. шк. , 1990. - 191 с: ил. Рассказывается о гуманизации и компьютеризации образования, технологии обучения, переходе к непрерывной системе образования. Сформулированы основные требования, предъявляемые к современной модели учебного процесса. Даны рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. Описан опыт работы по созданию системы интенсивного самообучения на примере дисциплины "Электротехника". Для спец...

І. П. Дроздова. Навчальний посібник із курсу «Методика викладання, педагогіка та психологія вищої освіти». – Харків: ХНАМГ, 2008. – 142 с. У посібнику зроблено спробу розглянути найбільш важливі питання педагогічної майстерності з нових точок зору: гуманізації, демократизації та національної і полікультурної спрямованості педагогічного процесу вищої школи. У навчально-методичному посібнику висвітлено також питання інформаційних ресурсів та комп’...

Минск, 2000 В пособии раскрываются основные проблемы преподавания социологии в высшей школе, а также даются методические рекомендации для подготовки лекций по отдельным темам ВУЗовского курса социологии. Предназначена для студентов и аспирантов, изучающих социологию в качестве профессиональной деятельности, а также для преподавателей, читающих общие курсы социологии в высших учебных заведениях.

Кандидатская диссертация. - М., 2000. - 161 с. Содержание. Введение. Теоретическое обоснование педагогических возможностей пластико-хореографических дисциплин в формировании личности будущего специалиста социально-культурной деятельности. Ход и результаты экспериментальной апробации системы формирования личности будущего специалиста социально-культурной деятельности средствами пластики и хореографии. Заключение. Список использованной литерат...

В данном файле приведено выполнение всего цикла индивидуальных заданий по психологии и педагогике высшей школы для магистрантов 1-го года обучения. Цели и задачи дисциплины. Цели и содержание темы. Графическая модель содержания темы. Выбор методов изучения. Постановка и решение проблемной задачи в рамках изучения темы. Фрагмент обучающей программы по теме. 1. Обучающая часть программы. 2. Задачи выходного контроля. Разработка плана занятия (лекци...

Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет (НГПУ), 2010. - 32 с. Преподаватель: Абакумова П.А. Дисциплина: Педагогические технологии Введение Теоретические аспекты применения деловой игры в практике Сущность и значение деловой игры Виды игр Методические требования к проведению деловой игры на уроках экономики Методика обучения экономики с применением деловой игры Особенности обучения экономики в Новосибирском государств...

Автор не указан. Без указания адреса: 2012. - 53 с. Работа выполнена 29 декабря 2012 г. Общие положения Основные интерактивные методы Круглый стол, дискуссия, дебаты Мозговой штурм (брейнсторм, мозговая атака) Деловые и ролевые игры Case-study (анализ конкретных ситуаций, ситуационный анализ) Мастер-класс Другие интерактивные методы Структура методических рекомендаций по подготовке к занятиям в интерактивной форме

М.: Национальный Открытый Университет "ИНТУИТ", 2016. – 136 с. Курс для подготовки преподавателей вузов к реализации требований компетентностного подхода в организации тестирования результатов обучения в профессиональном образовании, способность разрабатывать и оценивать качество тестовых материалов для разных целей контроля. Слушатель, освоивший программу, должен обладать профессиональными компетенциями, включающими в себя способность следовать...

Учебно-методическое пособие. — Воронеж: ВГУ, 2009. — 34 с. Дисциплина изучается в VII семестре. На изучение методики преподавания социологии предусмотрено 100 часов, которые включают аудиторные занятия: теоретический (лекционный) раздел – 34 часа; семинарские занятия – 17 часов; самостоятельную работу – 49 часов. Курс состоит из трех основополагающих разделов и 16 тем, раскрывающих их содержание. К учебному материалу прилагается перечень учебно-м...

Учебное пособие. — СПб.: Своe издательство, 2015. — 160 с. — ISBN 978-5-4386-0703-8. В учебном пособии комплексно рассматриваются концептуальные основы и главные факторы, определяющие организацию и методику преподавания журналистских дисциплин в высшей школе. Материал излагается с опорой на нормативные документы по вопросам образования в России, научно-теоретическую и учебно-методическую литературу и опыт преподавательской работы. Для преподавате...

М.: ГОУ ВУНМЦ, 2005. — 128 с. — ISBN 5-89004-186-Х. Московская медицинская академия им. И. М. Сеченова Кафедра педагогики и медицинской психологии Настоящий материал в кратком виде содержит общую информацию по методике преподавания для студентов факультета «Высшее сестринское образование». Его цель — ознакомить со сведениями дидактического характера, показать различные подходы к изложению учебного материала, привести примеры из опыта предшеств...

Учебное пособие. — Краснодар: Куб ГАУ, 2011. — 150 с Учебное пособие содержит сведения об основных тенденциях развития высшего образования в России и за рубежом, его содержании, методах активизации и интенсификации обучения в высшей школе. Рассмотрены вопросы организации педагогического контроля в высшей школе, описаны формы и виды учебных занятий в вузе. Большое внимание уделяется проблемам формирования учебных мотивов студента, профессиональной...

Наглядное пособие / Автор: Кравченко Л.В., преподаватель ГОУ СПО Ростовский гидрометеорологический техникум. - М.: 2009. - 190 слайдов. Презентация учебного курса по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности» составлена в соответствии с рабочей программой и представляет собой изложение вопросов в форме таблиц, схем, что обеспечивает наглядность при изучении учебного материала. Предназначена для студентов 1-го курса средних профессиональ...

К.: Аграрна освіта, 2000. — 265 с. Перелік призначений для керівників, науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу вищих аграрних закладів освіти III-IV рівнів акредитації.

К.: Аграрна освіта, 2005. — 56 с. Викладено науково-методичні рекомендації щодо впровадження акредитації окремих нормативних і навчально-методичних матеріалів з кредитно-модульної системи організації навчального процесу.

Учбовий посібник для проведення лабораторних робіт. — Харків: Нац. аерокосм. ун-т „Харк. авіац. ін.-т, 2007. — 39 с. Дани практичні рекомендації для проведення лабораторних робіт та практичних занять з використанням пакету прикладних програм „Професійна ГІС Карта 2005, вхідних у програму дисципліни „Картографія, при підготовці бакалаврів за напрямком „Геодезія, картографія та землевпорядкування. Розглянуті методи створення цифрового класифікато...

Методическое пособие. – Барнаул: БЮИ МВД России, 2006. – 42 с. В настоящей работе раскрываются содержание, организационные и методические аспекты самостоятельной работы курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России. При этом учитываются специфические задачи подготовки специалистов для органов внутренних дел. Пособие адресовано студентам, курсантам, слушателям, адъюнктам, профессорско-преподавательскому составу, сотрудникам факульт...

В пособии, исходя из требований государственного образовательного стандарта, рассмат-риваются вопросы по курсу «Безопасность жизнедеятельности». Раскрывается значение самостоятельной работы студента при изучении дисциплины, ее виды и формы. Даны ссылки на литературу по каждому разделу, подобран учебный материал для занятий во внеаудиторное время и приводятся вопросы для самоконтроля. Использование пособия максимально облегчит подготовку к зачету,...

Без выходных данных, 2012. — 14 с. Цель работы: рассмотреть основные виды и функции лекции, требования, предъявляемые к лекционным занятиям. Содержание: Введение. Виды лекций и их структура. Классификация по целям. Классификация по формам. Функции лекции. Требования к лекции. Заключение. Список литературы.

КТУ, для магистров(5 курс) всех специальностей, 2008 год(на укр. языке) Реформування вищої освіти; Сутність процесу навчання; Види навчання; Сучасні підходи організації навчання у вузі; Сучасні дидактичні технології; Методи навчання; Форми організації навчання; самостійна робота студентів; Контроль і оцінка.

В последние годы система общего среднего образования живёт в эпоху перемен, новых педагогических технологий, внедрения информационных технологий как в процесс управления, так и в процесс обучения. Третья ступень обучения подразумевает наибольшее, насколько это возможно в школе, приближение к вузовской методике преподавания. Учащимся этой ступени обучения не в диковинку использование возможностей Интернета при подготовке рефератов, использование к...

Навч. пос. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 280 с. Становлення інформаційного суспільства та його найсучаснішої форми – суспільства знань – вимагає від вищої освіти нових підходів, нових методів навчання. У пропонованому навчальному посібнику розглядаються як традиційні, так і нетрадиційні методи викладання соціології у вищих навчальних закладах України. Вони також можуть бути використані і під час викладання інших суспільствознавчих дисц...

Київ: КНТ, 2014. — 262 с. — ISBN 978-966-373-737-9. У навчальному посібнику представлено досвід навчальної та методичної роботи викладачів вищого навчального закладу. Розглянуто питання становлення професійної культури викладачів: методику проведення лекційних, семінарських, лабораторних і практичних занять, контролю засвоєння знань студентами: види та прийоми активізації процесу навчання у вищій школі; досвід здійснення навчального процесу розви...

Навчальний посібник – Київ: КНТ, 2014. – 262 с. У навчальному посібнику представлено досвід навчальної та методичної роботи викладачів вищого навчального закладу. Розглянуто питання становлення професійної культури викладачів; методику проведення лекційних, семінарських, лабораторних і практичних занять, контролю засвоєння знань студентами; види та прийоми активізації процесу навчання у вищій школі; досвід здійснення навчального процесу розвинути...

Методическое пособие / В.В. Марико, Е.Е. Михайлова. – Н.Новгород, 2010. - 242 с. Методическое пособие подготовлено на основе практики проведения спецкурсов по развитию коммуникативных компетенции, реализующихся в рамках: курсов повышения квалификации «Инновационные методы в развитии коммуникативных компетенций педагогов вузов» (для профессорско-преподавательского состава вузов), курсов дополнительной профессиональной подготовки «Риторика для...

Павлодар: Павлодарский государственный педагогический институт, сост. Омарова В.К., 2012. — 8 с. Контрольные вопросы для подготовки к рубежному и промежуточному контролям.

Метод. рекомендации для преподавателей, разраб. новые образовательные программы на основе ФГОС ВПО. — Пермь: Изд-во Перм. нац. исслед. политехн. ун-та, 2013. — 57 с. Изложены подходы к организации основных форм аудиторной работы студентов по дисциплине, предусмотренной рабочими учебными планами, разработанными на основе компетентностного подхода к процессу обучения. Представлено расширенное структурирование аудиторной работы по видам и формам, ра...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. БГУ. Брянск. 2014. — 224 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Асташова Н.А. Цель исследования состоит в обосновании педагогических условий формирования ценностных доминант межкультурного общения у бакалавров менеджмента в процессе их подготовки в высшей школе. В качестве объект...

Навчальний посібник призначений для підготовки студентів галузей знань 0000 „Специфічні категорії та 1101 "Ветеринарія", що навчаються за магістерськими програмами у вищих навчальних закладах. Теоретичний матеріал, систематизований у виданні, дозволить студентам поглибити знання про зміст, структуру, методи та форми навчання ветеринарних дисциплін. Даним посібником можуть також скористатись педагогічні та науково-педагогічні працівники і...

Національний університет біоресурсів і природокористування України, Київ, 2012. — 136 с. + 18 слайдів. Спеціальність - 8.18010021 Педагогіка вищої школи. Зміст: Основи комп’ютеризації навчання. Історія виникнення комп’ютеризації навчання. Впровадження комп’ютерних технологій у навчальний процес. Психологічні проблеми комп'ютеризації навчання. Висновки до І розділу. Дидактичні умови, специфіка та особливості вивчення дисципліни «комп'ютеризація сі...

Пример составления методики проведения семинара. Предмет: Педагогика высшей школы. Для пользователей с Украины. Тема: "Психологічний вплив субкультур на сучасну молодь" Мета, план, хід роботи, опис методів, орієнтовані питання, література

Мурманский Арктический Государственный университет, Мурманск, 2016, 30 с. Понятие методов обучения Классификация методов обучения Активные методы обучения Выбор методов обучения

Навчальний посібник для студентів історичних спеціальностей. Суми: СумДПУ, 2009. – 122 с. Рекомендовано МОН України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. У посібнику викладений основний зміст організації навчального процесу у вищих навчальних закладах. Особлива увага звернена на особливості методики здійснення навчання – лекцій, практичних, семінарських занять. Наводяться рекомендації щодо організації науково-дослідної р...

Навч. посібник. — К.: Центр учбової літератури, 2007. — 232 с. Навчальний посібник висвітлює теоретичні, методичні й методологічні основи дидактики викладання навчальних дисциплін у контексті адаптації вищої освіти України до Болонського процесу. У додатках наведено авторську програму навчального курсу за кредитно-модульною технологією навчання, адаптовану до вимог Європейської кредитно-трансферної системи (ЕСТS). Навчальний посібник викладено...

Навч. посібник. — К.: Центр учбової літератури, 2007. — 232 с. Навчальний посібник висвітлює теоретичні, методичні й методологічні основи дидактики викладання навчальних дисциплін у контексті адаптації вищої освіти України до Болонського процесу. У додатках наведено авторську програму навчального курсу за кредитно-модульною технологією навчання, адаптовану до вимог Європейської кредитно-трансферної системи (ЕСТS). Навчальний посібник викладено...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. СПбУГПС МЧС России. Санкт-Петербург. 2014. —- 183 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Грешных А.А. Объектом исследования является профессиональная подготовка в вузах МЧС России в области правовой деятельности. Предмет исследования методика формирования профессиональной правово...

Учеб. пособие. - М.: Высш. шк., 1990. - 94 с.: ил. Приводится серия упражнений по активизации самостоятельной работы студентов, методике подготовки к чтению лекций, анализу опыта чтения лекций, активизации обучения на лекциях и практических занятиях, контролю процесса обучения, комплексному использованию ЭВМ в обучении, включая автоматизированные обучающие системы. Даны ответы к упражнениям или примеры их выполнения. Для слушателей факультетов...

Учебно-методическое пособие / Н. П. Пучков, А. И. Попов. – Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2009. – 180 с. Соответствует требованиям к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата ФГОС по направлению подготовки 220600 – Инноватика в части реализации компетентностного подхода и развития социально-воспитательного компонента учебного процесса. Содержатся краткие сведения по теории развития творческих способностей личнос...

Введение. Психолого-педагогические аспекты студенческого возраста. Тематическое планирование по лекционному материалу. Методические рекомендации по проведению лекционных занятий. Фондовые лекции. Тематическое планирование по практическим занятиям. Методические рекомендации по проведению практических занятий. Разработка практических занятий. Электронное пособие по теме «Предел функции в точке, на бесконечности, слева и справа, бесконечный предел»...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. М.: Научно - исследовательский институт Инженеров сельскохозяйственного производства им. В.П. Горячкина, 1988. — 197 с.: ил. Спец.: 13.00.01 — Теория и история педагогики. Науч. рук.: д.пед.н. Леднев В.С. Цель: повысить качество дидактической и методической подготовки инженеров-педагогов по организации урока, реализовав в изучении его структуры и методики системный подход. Нау...

Казахстан, СКГУ, 2014 год Экзаменационные вопросы и ответы по дисциплине «Методология высшего образования в высшей школе» Разделы филологии. Современный статус и структура филологии. Язык как объект филологии и лингвистики. В. фон Гумбольдт об отношениях филологии и языкознания (лингвистики). Ф. де Соссюр об отношении филологии и языкознания (лингвистики). Принципы лингвистических исследований. Принцип – Метод – Прием. Соотношение понятий. Внутре...

Соловей М.І., Ніколаєва С.Ю., Кудіна В.В., Демчук B. C, Борецька Г.Е., Таранік-Ткачук К.В. Навчальний посібник. — 4-е вид. доповн. — К.: Ленвіт, 2015. — 180 с. У посібнику визначені мета, завдання та зміст педагогічної практики, детально розкриті завдання і обов'язки студентів-практикантів та керівників практики на всіх її етапах. Посібник спрямований на допомогу студентам усіх форм навчання в оволодінні знаннями та уміннями з організації навчаль...

Зб. наук.-метод. праць кафедри народної хореографії КНУКіМ. — К.: Аванпост-Прим, 2014. — 216 с. Книгу адресовано викладачам і студентам вищих і середніх спеціалізованих навчальних закладів мистецького спрямування, хореографам, а також усім, хто цікавиться теорією та методикою викладання хореографічних дисциплін. Мистецтво балетмейстера (І.М. Гутник ). Дисципліна «Мистецтво балетмейстера» в системі підготовки фахівців із народної хореографії. Осно...

Київ.: 2015. - 19 с. Укр. мова. Вступ Класифікація методів навчання у вищій школі Класифікація методів за Бабанським Дискусійні методи Ділові ігри, як метод активного навчання Висновки Список використаних джерел

К.: Аграрна освіта, 2003. — 59 с. Викладено науково-методичні рекомендації щодо розробки і проведення тестового контролю рівня професійної підготовки випускників аграрних вищих навчальних закладів. Описано науково-методичні передумови системи тестового контролю, порядок розробки контролюючої програми і методику проведення тестування. Для керівних і науково-педагогічних працівників аграрних ВНЗ України, які організовують і здійснюють контроль рівн...

Підручник для студ. вищих заклад, освіти за спеціальністю “Переклад”. — Вінниця : Нова Книга, 2013. — 376 с. Підручник призначений для забезпечення дисципліни “Методика викладання перекладу у вищій школі”, передбаченої навчальним планом за спеціальністю “Переклад”. Зміст підручника повно враховує тематику, закладену до робочої програми дисципліни “Методика викладання псрсклад\г у вищій школі”: “Система освіти в Україні та викладання перекладу як...

Навчальний посібник. — Київ: Видавничий центр Академія, 2011. — 224 с. Анотація У навчальному посібнику охарактеризовано соціально-гуманітарні науки — історію України, філософію, економічну теорію, соціологію, політологію, культурологію — як навчальні дисципліни у вищій школі України. Визначено предмет, наукові та правові засади методики викладання соціально-гуманітарних дисциплін, основні методи та педагогічні засоби викладання, розкрито особлив...

Навч. посібник. — Друге вид., переробл. і доповн. — Чернівці : Чернівецький нац. ун-т, 2016. — 296 с. У посібнику запропоновано різноманітні методичні підходи до викладання соціології та соціогуманітарних дисциплін, окреслено теоретико-методологічні засади, структуру й організацію навчальної діяльності, репрезентовано основні методики проведення лекційних, семінарських занять, форми організації самостійної роботи студентів, поточного та підсумков...

[booklet]. - UNESCO : The International Academy of Education, 2009. - 36 p. The author is Keith Topping, Director of the Centre for Paired Learning in the Department of psychology at the University of Dundee in Scotland shows that tutoring can be highly effective. However, every attempt at tutoring is not automatically effective, everywhere. Tutoring needs to be thoughtful, well structured and carefully monitored. Principles for effective tutorin...

Іщенко Т.Д., Ільїн В.В., Андрющенко А.М., Ткаченко О.М., Рудик Я.М. Методика підготовки та застосування електронних посібників (методичний посібник для науково-педагогічних працівників, викладачів та студентів аграрних вищих навчальних закладів). – К.: Аграрна освіта, 2007. – 204 с. У методичному посібнику визначено поняття: дистанційне навчання, електронні посібники, наведено їх класифікацію та дидактичну характеристику, висвітлено психолого-пед...

К.: Аграрна освіта, 2005. - 29 с. Зміст Основні терміни та їх визначення Мета та завдання екстернатноЇ форми навчання Загальні положения Права і обов'язкиекстернів Навчально-методична документация Відомість вгдпрацювання навчальної дисципліни Атестаційний лист екстерна Повідомлення Таблиця визначення академічноїрізниці Договір про надання освітніх послуг Література