Контрольная работа - Основные принципы психологической диагностики применительно к дошкольному возрасту

Информационно-методическое пособие. Челябинск 2000 г. Настоящая серия информационно-методических материалов Вопросы клинико-психологической диагностики подготовлена на основе нормативно-методических материалов Всемирной Организации Здравоохранения, Министерства здравоохранения Российской Федерации, других разрешенных для размножения, методических пособий научно-исследовательских учреждений и организаций. Пособие подготовлено доцентом кафедры Обще...

Работа содержит примерную схему диагностики, конспекты занятий по коррекции и лекцию для родителей детей с проблемой агрессии

Работа содержит методику и схему диагностики нарушений межличностных отношений старших дошкольников и младших школьников; примеры коррекционных занятий и лекцию для родителей

Волгоград. Институт повышения квалификации работников образования. 2006 год. Межсессионная контрольная работа соискателя 1 квалификационой категории. Рассматриваются основы взаимодействия психолога с ребенком, имеющим отклонения в развитии, задачи психологической помощи, особенности психологического сопровождения.

Психологические особенности детей с нарушениями зрения Классификация детей с нарушениями зрения Особенности психофизического развития и поведения Особенности формирования элементов и предпосылок учебной деятельности у дошкольников с нарушениями зрения 1.4. Понятие психологической готовности к школьному обучению Результаты диагностики психологической готовности к школьному обучению детей с нарушениями зрения 33стр

Психологическая коррекция. Цели и задачи коррекционно-развивающей работы. Основные принципы психолого-развивающей работы. Требования к коррекционно-развивающим программам. Коррекционно-развивающая работа с детьми старшего дошкольного возраста. Проблема психологической готовности к обучению в школе. Программа диагностики психологической зрелости старших дошкольников. Критерии оценки отклонений в поведении детей. Основные виды нарушений поведения у...

СПб.: Речь, 2001. - 220 с. В данной монографии излагаются основные теоретико-методологические проблемы психологической помощи детям с нарушениями в развитии, основные направления психологического консультирования, психологической коррекции, психологического сопровождения и психологической поддержки детей с разными формами нарушений психического развития. Значительная часть работы посвящена малоизученной проблеме в психологии дизонтогенеза — детск...

Контрольная работа. НГПУ 2009 год. Сделайте описание когнитивного направления в психологии, являющегося теоретической основой для психокоррекции. В каких психологических школах стали использоваться групповые методы психологической работы в первой половине 20 века? Какие преимущества групповой формы психологической работы (по сравнению с индивидуальной) вы можете назвать? Объясните суть понятия "обратная связь" в тренинговом процессе. Сделать опис...

Статья М. М. Семаго Камень преткновения, или представления о нормативности в специальной психологии. Определение степени «нормативности» того или иного человека всегда было камнем преткновения как психологии вообще, так и психологической диагностики в частности. Вообще понятие «норма» по отношению к развивающемуся ребенку, к динамичному изменению не только отдельных психических процессов, состояний, но и показателей их взаимодействия подвергается...

Уфимцева Л. П., Курегешева Т. Н. Психодиагностические методики для работы с младшими школьниками, имеющими глубокие нарушения зрения // Дефектология, 2002 № 6. - С. 6. В статье описаны методики психологической диагностики нарушения познавательной деятельности у слепых младших школьников, среди которых обучающий эксперимент по А. Я. Ивановой "Классификация геометрических фигур", логически опосредованное запоминание по А. Н. Леонтьеву "Слово-картин...