Специальная (коррекционная) педагогика / дефектология
Педагогика
  • формат doc
  • размер 2.17 МБ
  • добавлен 29 января 2010 г.
Кальмова С.Е., Орлова Л.Ф., Яворовская Т.В. Сенсорная комната - волшебный мир здоровья
Учебно-методическое пособие / Под ред. Л. Б. Баряевой.
Пособие предназначено для специалистов ДОУ (воспитателей, учителей-дефектологов, педагогов-психологов, логопедов и др. ) и родителей.
Сенсорная комната — это специально оборудованное помещение, предназначенное для проведения лечебно-профилактических сеансов, необходимых детям и взрослым с различными отклонениями в развитии. А также для улучшения качества жизни здоровых людей.
В сенсорной комнате происходит воздействие на три основных канала восприятия человеком окружающего мира — кинестетический, аудиальный и визуальный (так-тильными ощущениями, звуком и цветом)
Работа в сенсорной комнате организуется в следующих направлениях:
релаксационные тренинги для детей и взрослых, которые уменьшают тревожное состояние, снижают агрессию, обучают саморегуляции;
использование стимулирующих упражнений, направленных на активацию и развитие у детей дошкольного возраста сенсорных функций: зрительного и слухового восприятия, осязания и пространственного восприятия;
непосредственно общение, которое имеет огромное значение для общего психологического развития человека, развития его самооценки и становления как личности.
Похожие разделы
Смотрите также

Андреева Л.В., Бойков Д.И. и др. Образование лиц с ограниченными возможностями в контексте программы ЮНЕСКО Образование для всех: опыт России: Аналитический обзор

  • формат pdf
  • размер 920.7 КБ
  • добавлен 26 октября 2009 г.
В исследовании характеризуются актуальные для России нормативно-правовые, теоретико- методические, институциональные, структурно-содержательные и прикладные подходы к образованию детей и взрослых с различными нарушениями сенсорной, интеллектуальной, речевой и двигательной сферы. В работе рассматриваются такие вопросы, как нормативно-правовая база образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в России, образование детей с ограниченными во...

Борозинец Н.М., Евмененко Е.В., Козловская Г.Ю. Психолого-педагогические основы интегрированного образования детей с ограниченными возможностями здоровья

  • формат doc
  • размер 1.04 МБ
  • добавлен 30 мая 2011 г.
В пособии рассмотрены теоретические и практические основы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного образования. Структура учебно-методического пособия даёт возможность использовать его в профессиональной деятельности педагогов-дефектологов, психологов, учителей и воспитателей общеобразовательных учреждений. Учебное пособие предназначено для преподавателей вузов, студентов дефектологических спе...

Кобякова Е.А. Абилитационная компетентность родителей

Практикум
  • формат pdf
  • размер 445.46 КБ
  • добавлен 08 мая 2011 г.
Методическое пособие. Рассмотрен инновационный подход к интеграции и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья.

Коррекционная педагогика 2010 №2

Статья
  • формат djvu
  • размер 10.54 МБ
  • добавлен 30 ноября 2010 г.
Васенков Г. В. Технология обучения профессионально-трудовым навыкам учащихся коррекционных школ VIII вида Кокорина Т. Е., Сергиенко Н. Н., Салина Л. В. Организация домашней формы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, не охваченных дошкольным образованием и находящихся в условиях вынужденной изоляции Насонова Т. Р. Методика коррекционно-развивающих занятий с Использованием логоритмических упражнений для детей с недостатками ре...

Лекция - История развития интегрированного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в зарубежных странах и России

Статья
  • формат pdf
  • размер 183.09 КБ
  • добавлен 19 января 2012 г.
Содержание Исторический аспект получения образования детьми-инвалидами Опыт и модели получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе инвалидами, за рубежом Опыт Италии Опыт Соединенных Штатов Америки Опыт Великобритании Опыт Швеции Опыт Белоруссии Опыт Армении Опыт Украины Опыт регионов Российской Федерации, работающих в направлении создания инклюзивной практики Состояние и перспективы развития инклюзивн...

Лекция - Методы, приемы и формы работы с детьми с соматическими заболеваниями

Статья
  • формат pdf
  • размер 103.63 КБ
  • добавлен 19 января 2012 г.
Содержание Состояние здоровья и его компоненты: соматический и социально-психологический. Критерии здоровья Комплексная оценка состояния здоровья детей Группы здоровья (классификация) Психофизиологическое обследование Адаптационный потенциал и его показатели Понятие функционального состояния (ФС). Модель для распознавания ФС Оценка адаптационно-приспособительной деятельности организма Классификация функциональных состояний Коэффициент зд...

Лекция - Характеристика и специфические особенности психофизического развития детей с соматическими заболеваниями

Статья
  • формат pdf
  • размер 82.47 КБ
  • добавлен 19 января 2012 г.
Содержание Вопросы физического и психического здоровья детей в нашем обществе Закономерности роста и развития организма ребенка Здоровье и психофизиологические показатели роста и развития детского организма Критические периоды и формирование адаптационных систем Конституциональные особенности ребенка. Комплексная оценка состояния здоровья ребенка Критерии здоровья Группы здоровья Физическое развитие как показатель здоровья Оценка нервно-...

План-конспект урока по предмету Человек и мир для 2 класса вспомогательной школы - Мой режим дня

  • формат doc
  • размер 59.5 КБ
  • добавлен 27 марта 2011 г.
Цель: ознакомление учащихся с понятием «режим дня» Задачи: - формировать у детей представление о режиме дня, о необходимости его выполнения; - формировать зрительное внимание, память и мыслительные операции на материале дидактических игр; - воспитывать бережное отношение к своему здоровью. Оборудование: предметные картинки режима дня; предметы для игры «Волшебный мешочек».

Солодянкина О.В. Воспитание ребёнка с ограниченными возможностями здоровья в семье. Практическое пособие

  • формат doc
  • размер 720 КБ
  • добавлен 03 декабря 2010 г.
В пособии предложены технология изучения, содержание социального паспорта, формы и методы исследования проблем и социально-психологической помощи семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья. В Приложениях — практические материалы для специалистов, педагогов, работающих с данной категорией детей и их семей, в т. ч. памятки и правила для педагогов и родителей, программа медико-социальной, психолого-педагогической помощи семье по социальной...

Юнина В.В. Воспитательная среда специального (коррекционного) образовательного учреждения как условие социализации детей с ограниченными возможностями здоровья

Дисертация
  • формат doc, pdf
  • размер 324.13 КБ
  • добавлен 15 апреля 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - СПб.: ЛГУ, 2009. – 25 с. Специальность: 13.00.03 – коррекционная педагогика. (На правах рукописи). Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Назарова Л. П. Аннотация. Объект исследования – процесс социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида. Предм...