Формирование детской личности

4-е издание, перераб. и доп., Издательство: Питер, - 2009. - 208 с. В пособии обсуждаются ключевые вопросы детской психологии, которые рассматриваются в контексте психолого-педагогических ситуаций, возникающих в реальной жизни. Решение учебных задач поможет овладеть основными понятиями курса «Возрастная психология» и научит пользоваться ими в разных жизненных обстоятельствах. Вопросы и практические задания, содержащиеся в пособии, помогут в изуче...

Изд-во: Прайм-Еврознак, 2007. - 448 стр. Эта уникальная книга представляет обзор двадцати исследований, кардинально изменивших наши знания о развитии и становлении личности и поведении человека. Книга заставляет испытать волнение первооткрывателя, почувствовать себя участником революционных событий в детской психологии под руководством Пиаже и Выготского, Хомского и Бандуры, Боулби и Бронфенбреннера, Томаса и Эйнсворт, Анастази, Гиллиган и других...

2-ое международное издание.2007год. Эта уникальная книга представляет обзор двадцати исследований, кардинально изменивших наши знания о развитии, становлении личности и поведении человека. Книга заставляет испытывать волнение первооткрывателя, почувствовать себя участником революционных событий в детской психологии под руководством Пиаже и Выготского, Хомского и Бандуры, Боулби и Бронфенбреннера, Томаса и Эйнсворт, Анастази, Гиллиган и других выд...

Содержание. Введение. Теоретический обзор понятия «игра». Историческое происхождение игры. Теории игры. Виды игр. Функции игры. Значение игры в формировании личности. Дошкольная игра. Общая характеристика дошкольного возраста. Уровни развития игры. Структура детской игры. Сюжетно-ролевая игра как ведущая деятельность дошкольного возраста. Заключение. Список литературы.

Содержание Введение Становление личности Развитие самосознания Направленность личности у старшеклассников Формирование самооценки Самосознание: «Открытие Я» Самовоспитание старшеклассников Взаимоотношения со значительными взрослыми учителями Взаимоотношения со сверстниками Вывод Список литературы

Введение. Основы формирования интеллектуальной культуры. Понятие интеллекта. Понятие, сущность и содержание интеллектуальной культуры. Вывод. Формирование интеллектуальной культуры личности. Становление интеллектуальной культуры в обществе. Общая характеристика формирования интеллектуальной культуры личности. Вывод. Заключение. Список литературы.

Введение. Теоретико-методологический обзор влияния детско-родительских отношений на формирование личности дошкольника. Факторы, влияющие на формирование личности дошкольника. Влияние детско-родительских отношений на развитие ребенка. Влияние типов семейного воспитание на формирование личности ребенка. Экспериментальное исследование влияния типов семейного воспитания на формирование личности дошкольника. Организация и методы исследования. Полученн...

Содержание. Введение. I. Теоретические аспекты проблемы Я-концепции в психологии. 1.1 Основные научные теории развития личности. 1.2 Особенности личностного развития дошкольника. 1.3 Влияние семьи на формирование личности дошкольника. II. Экспериментальное исследование взаимосвязи между стилем семейных взаимоотношений и уровнем развития самосознания детей дошкольного возраста. 2.1. Основные методы и методики исследования. 2.2. Анализ и результаты...

Учебник для студентов пед. институтов. / Под ред. Л. А. Венгера. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Просвещение, 1985. - 272 с. Учебник соответствует программе курса «Детская психология. Его основой явилось учебное пособие «Психология дошкольника», вышедшее в 1975 году, по сравнению с которым учебник дополнен новыми материалами (о генезе личности ребенка, взаимоотношениях мальчиков и девочек к др. ) От автора Предисловие Раздел первый. ОБЩИЕ ВОПР...

Шпаргалки к экзамену по детской психологии Предмет, задачи, методы, принципы детской психологии. Подход к решению проблемы психического развития в зарубежной психологии: биогенетическое направление. Подход к решению проблемы психического развития в зарубежной психологии: социогенетическое направление. Биогенетический принцип в психологии как повторяемость форм развития. Идея рекапитуляции в концепции Ст. Холла. Теория К. Бюлера о трех ступенях пс...