2009г 72с.
Глава.
1. Теоретические основы психолого-педагогической диагностики интеллектуальной готовности детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии к обучению в школе.
Понятие об интеллектуальной готовности детей к обучению в школе.
Особенности интеллектуального развития детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Особенности интеллектуального развития детей дошкольного возраста с умственной отсталостью.
Выводы.
Глава.
2. Экспериментальное изучение интеллектуальной готовности к школе детей с отклонениями в развитии.
Методы психолого-педагогического исследования интеллектуальной готовности детей шестилетнего возраста к школе.
Результаты констатирующего эксперимента.
Планирование и содержание коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения развития.
Результаты контрольного обследования.
Выводы.
Заключение.
Список изученной литературы.
Глава.
1. Теоретические основы психолого-педагогической диагностики интеллектуальной готовности детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии к обучению в школе.
Понятие об интеллектуальной готовности детей к обучению в школе.
Особенности интеллектуального развития детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Особенности интеллектуального развития детей дошкольного возраста с умственной отсталостью.
Выводы.
Глава.
2. Экспериментальное изучение интеллектуальной готовности к школе детей с отклонениями в развитии.
Методы психолого-педагогического исследования интеллектуальной готовности детей шестилетнего возраста к школе.
Результаты констатирующего эксперимента.
Планирование и содержание коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения развития.
Результаты контрольного обследования.
Выводы.
Заключение.
Список изученной литературы.