Коноплева А.Н., Лещинская Т.Л. Интегрированное обучение детей с ОПФР

Глава 1.
Научно-методические основы.
интегрированного обучения.
1.1. Интегрированное обучение как психолого-педагогическая проблема.
1.2. Современные интеграционно-образовательные тенденции.
1.3. Модель образовательной интеграции.
1.4. Технология интегрированного обучения.
1.5. Социальное развитие детей с особенностями психофизического развития в условиях интегрированного обучения.
1.6. Психолого-педагогическое сопровождение развития детей в условиях интегрированного обучения.
1.7. Партнерство школы и семьи в условиях образовательной интеграции.
Глава 2.
Особенности интегрированного обучения детей.
с отклонениями в психофизическом развитии.
2.1. Интегрированное обучение детей с интеллектуальной недостаточностью.
2.2. Интегрированное обучение детей с нарушением слуха.
2.3. Интегрированное обучение детей с нарушениями зрения.
2.4. Интегрированное обучение детей с нарушениями речи.
2.5. Интегрированное обучение детей с нарушениями движений.
2.6. Проблемы интегрированного обучения детей с аутизмом.
Заключение.
Словарь терминов, встречающихся в тексте.
Приложение.