(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.03 / Південноукр.
держ. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського. — О. , 2003. — 20 с.
Анотація.
Досліджено характер порушень функцій спинного мозку в шийному відділі хребта учнів-інвалідів старшої групи.
Розроблено корекційно-спрямовану систему оптимального відновлення, розвитку та компенсації рухових дій, фізичних якостей, психічної та нервово-м'язової працездатності, формування позитивної дидактико-реабілітаційної мотивації в процесі спеціальних занять. За результатами експерименту визначено низькі показники фізичного розвитку рухових здібностей, м'язової працездатності, моторно-вісцеральної регуляції, соціально-побутових рухових навичок і вмінь.
Проведено поетапну корекційно-реабілітаційну роботу впродовж трьох періодів (раннього, пізнього та резидуального).
За результатами експериментального навчання відбулися відчутні позитивні зміни за всіма критеріями та показниками в учнів-інвалідів експериментальної групи на відміну від контрольної, в якій показники залишались досить низькими.
Зміст.
Теоретичні засади фізичної реабілітації інвалідів з порушеннями функцій спинного мозку.
Характеристика структури рухової сфери інвалідів з порушенням функцій спинного мозку в шийному відділі хребта.
Зміст комплексної програми фізичної і соціальної реабілітації інвалідів з травматичним ураженням функцій спинного мозку в шийному відділі хребта.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Анотація.
Досліджено характер порушень функцій спинного мозку в шийному відділі хребта учнів-інвалідів старшої групи.
Розроблено корекційно-спрямовану систему оптимального відновлення, розвитку та компенсації рухових дій, фізичних якостей, психічної та нервово-м'язової працездатності, формування позитивної дидактико-реабілітаційної мотивації в процесі спеціальних занять. За результатами експерименту визначено низькі показники фізичного розвитку рухових здібностей, м'язової працездатності, моторно-вісцеральної регуляції, соціально-побутових рухових навичок і вмінь.
Проведено поетапну корекційно-реабілітаційну роботу впродовж трьох періодів (раннього, пізнього та резидуального).
За результатами експериментального навчання відбулися відчутні позитивні зміни за всіма критеріями та показниками в учнів-інвалідів експериментальної групи на відміну від контрольної, в якій показники залишались досить низькими.
Зміст.
Теоретичні засади фізичної реабілітації інвалідів з порушеннями функцій спинного мозку.
Характеристика структури рухової сфери інвалідів з порушенням функцій спинного мозку в шийному відділі хребта.
Зміст комплексної програми фізичної і соціальної реабілітації інвалідів з травматичним ураженням функцій спинного мозку в шийному відділі хребта.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов