Социология образования

М.: ФГАУ ГНИИ ИТТ "Информатика", 2012. - 80 с. Доклад содержит материалы по результатам работ, выполненных в рамках II этапа Государственного контракта от 24 августа 2011 г. № 12.Р20.11.0002 "Создание и внедрение автоматизированной системы сбора, анализа и представления информации о функционировании системы дополнительного профессионального образования на базе учреждений профессионального образования (ДПО, СПО и ВПО) в субъектах Российской Федера...

Рос. акад. нар. хозяйства при Президенте РФ. — М. : Дело, 2015. — 60 с. — (Научные доклады. Образование). — ISBN 978-5-7749-1043-4. Доклад подготовлен на базе мониторинга непрерывного профессионального образования, осуществленного РАНХиГС в 2014 году. Группами респондентов в ходе реализации мониторинга выступили руководители кадровых служб российских предприятий и организаций приоритетных направлений экономики (90 респондентов) и сотрудники (1800...

Пермь: Лаборатория социологических исследований и социального проектирования ПГПУ, 2009. – 114 с. Материалы социологического исследования по проблеме формирования социального заказа образовательному учреждению, проведенного сотрудниками Центра социологических исследований и социального проектирования Пермского государственного педагогического университета. Введение Общественная оценка состояния сферы образования и социальные запросы к современной...

Методическое пособие по организации опытно-экспериментальной работы в контексте идей Болонского процесса. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2006. — 175 с. В пособии предлагается материал, который позволит профессорско-преподавательскому составу современных вузов расширить свои представления о сущности изменений, происходящих в высшем образовании в связи с необходимостью согласования отечественной и европейской систем высшего образования. Осно...

М.: Центр социального прогнозирования, 2008. – 340 с. OCR. На основе результатов мониторинга молодежного сотрудничества между Россией и Германией, осуществлявшегося в 2006– 2007 годах, анализируются основные количественные показатели и тематика программ двусторонних молодежных обменов, социально-демографический состав их участников, источники информации российской молодежи и специалистов об обменах с Германией и мотивы участия в этих поездках, оц...

Сборник программ спецкурсов. СПб.: Санкт-Петербургский Центр истории идей, 2005. — 282 с. Введение Аврус А. И. История российских университетов Артемьева Т. В. Организация и этос международного академического сообщества Белоусов К. Ю. Социология девиантного поведения Бражник Е. И. Модели альтернативного образования Бражник Е. И., Романенко И. Б. Современные модели высшего образования Васильева Е. В. Университеты Скандинавских стран и Финл...

Метод. рекомендации. – Пермь : Изд-во Перм. нац. исслед. политехн. ун-та, 2012. – 28 с. Приведены программа курса, планы практических занятий, перечень вопросов и список литературных источников, которые студенты могут использовать при подготовке к занятиям по учебному курсу «Социология образования». Даны вопросы к зачету. Предназначены для студентов очной формы обучения по специальности «Социология» (для бакалавров) на 2012/13 учебный год.

Учебное пособие для студентов вузов / Нар. укр. акад. — 2-е изд., перераб. и доп. — X.: Изд-во НУА, 2009. — 464 с. — ISBN 978-966-8558-83-2. Второе издание учебного пособия по авторскому курсу «Социология образования», читаемому студентам-социологам Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская академия», существенно доработано и дополнено в свете важнейших изменений, произошедших в образовании уже в XXI веке. Как и первое издание,...

Учеб. пособие для студентов вузов / Нар. укр. акад. ; под. общ. ред. В. И. Астаховой. - 2-е изд., перераб. и доп. - X. : Изд-во НУА, 2009. - 464 с. ISBN 978-966-8558-83-2 Второе издание учебного пособия по авторскому курсу «Социология образования», читаемому студентам-социологам Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская академия», существенно доработано и дополнено в свете важнейших изменений, произошедших в образовании уже в X...

Учеб. пособие для студентов вузов. Нар. укр. акад. ; под. общ. ред. В. И. Астаховой. - 2-е изд., перераб. и доп. - X. : Изд-во НУА, 2009. - 464 с. ISBN 978-966-8558-83-2 Второе издание учебного пособия по авторскому курсу «Социология образования», читаемому студентам-социологам Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская академия», существенно доработано и дополнено в свете важнейших изменений, произошедших в образовании уже в XX...

Статья опубликована: Социальные трансформации (Выпуск 6): Материалы международного коллоквиума Социальные трансформации: образовательны е и научные коммуникации в конт ексте Болонского процесса. Смоленск: СГПУ, 2004. С. 20-26 В статье рассматриваются перспективы студенческой мобильности в условиях Болонского процесса

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук Специальность 22.00.04 - Социальная структура, социальные институты и процессы (по социологическим наукам) Москва – 2007. - 27с. Диссертация выполнена на кафедре социологии Российской академии государственной службы при Президенте Российской Федерации. Цель исследования: определить состояние и динамику развития негосударственного высшего образования в системе выс...

Статья. Опубликована в Вестнике новгородского государственного университета – 2005 – №31 – С. 8-12 В статье предлагается модель социальной компетентности. СК рассматривается как наиболее важная ключевая компетентность выпускника учебного заведения (среднего, профессионального или высшего), так как она представляет собой систему компетентностей, необходимых для успешной адаптации личности к социуму, обеспечивает профессиональный и личный успех.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук: 22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и процессы. – Тихоокеанский государственный университет. – Хабаровск, 2015. – 154 с. Научный руководитель: доктор социологических наук, доцент Леонтьева Э.О. Цель исследования - Описание последствий возрастания плотности регуляции в российском провинциальном университете, выявление закономерностей и направления этого проце...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Хабаровск, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Тихоокеанский государственный университет, 2015 г. – 27 стр. Специальность: 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор социологических наук, доцент Леонтьева Эльвира Октавьевна. Цель исследования - Описание последстви...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Казань, Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016 г. – 220 стр. Специальность: 22.00.04. – Социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор социологических наук, профессор Зинурова Р.И. Целью диссертационной работы является социологическое концептуальное обоснование процесса институализации воспроизводства ка...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Казань, Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016 г. – 18 стр. Специальность: 22.00.04. – Социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор социологических наук, профессор Зинурова Раушания Ильшатовна. Целью диссертационной работы является социологическое концептуальное обоснование процесса инстит...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук, г.Хабаровск, ДВАГС, 2010 г., 191 с. 22.00.04 - Социальная структура, социальные институты и процессы Научный руководитель: д.соц.наук, профессор Байков Н.М. Цель работы: анализ процессов социальной самоорганизации учащихся общеобразовательных школ как фактора развития гражданского общества. Научная новизна: Выявлено, что эмпирические индикаторы, представленные в исследовании,...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Краснодар, ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный аграрный университет», 2015 г. – 221 стр. Специальность: 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Шалин Виктор Викторович. Цель исследования заключается в выявлении основных тенденций развития институтов высшего образования в результате модернизаци...

Монография. – СПб.: ООО Издво «ЛЕМА», 2008. – 141с. Аннотация. В книге анализируются особенности развития методики обучения дошкольников изобразительной деятельности с точки зрения социологической модели развития науки. Определены этапы становления и развития сообщества ученых-методистов, которые характеризуют этот процесс на протяжении XX века. Книга предназначена для научных руководителей и научных консультантов, аспирантов и соискателей ученых...

Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2009. - 696 с. Книга – дань памяти замечательного человека и известного социолога Валерия Трофимовича Шапко (1940-2009). В книге собраны статьи по социологии образования, обобщающие теоретические и эмпирические исследования, осуществленные при участии и под руководством В.Т. Шапко, многие годы работавшего в Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии, а затем – в Уральском государственном техническом...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.02 – «Теория и методика обучения и воспитания (социология, уровни общего и профессионального образования)». РГПУ им. А.И.Герцена. Санкт-Петербург. 2014. — 273 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор В.В. Барабанов. Цель исследования – разработать, теоретически обосновать и экспериментально проверить модель педагогического сопровожд...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора социологических наук 22.00.08 - Социология управления Москва – 2010. - 51с. Работа выполнена на кафедре социологии НАЧОУ ВПО Современная гуманитарная академия Объектом исследования является социализация личности в системе образования в условиях современной России. Предметом исследования является управление социализацией личности осужденного в ИУ на базе информационно-коммуникационных об...

// Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. — Х., 2008. — N 8. — С.45–49. Сучасна освіта перебуває в пошуках нової стратегії розвитку і направлена на впровадження інновацій. У статті представлено результативність моніторингових досліджень ефективності використання інноваційних технологій у загальноосвітніх навчальних закладах Харківського регіону. Подано орієнтовні показники та інструментарій дослідження....

СПб.: Алетейя, 2008. — ISBN: 978-5-91419-105-1. Книга "Расизм в языке образования" является результатом проведенной в 2004 году в Санкт-Петербурге конференции "Расистский дискурс в российском образовании". В данной книге поднимаются вопросы расистского языка в среде образования: откуда он берется, как формируется, что этому способствует, как он развивается и во что превращается. Обсуждаются последствия влияния "расистского языка" на обучающихся....

М.: Фонд "Наследие Евразии", 2012. — 210 с. В публикации дается комплексная оценка сложившимся тенденциям учебной миграции из новых независимых государств (стран СНГ и Балтии) в Россию на протяжении 1990-2010-х гг., характеризуется динамика и структура учебной миграции. По результатам проведенного эмпирического исследования выявляются мотивы и наиболее распространенные способы поступления иностранных студентов в российские вузы, роль русского язы...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук 22.00.06. – социология культуры, духовной жизни Екатеринбург – 2005. - 17с. Работа выполнена на кафедре прикладной социологии ГОУ ВПО «Уральский государственный университет им. А.М. Горького». Объектом исследования являются студенты выпускных курсов различных вузов крупного промышленного центра. Предметом исследования явились особенности становления универсальнос...

Коллективная монография. — Челябинск: Цицеро, 2014. — 289 с. — ISBN 978-5-91283-472-1. В данной коллективной монографии проанализированы социально-правовые основы обеспечения безопасности социальной сферы в поликультурной России. Представлены сущность и содержание психологической безопасности социальной сферы, также экономической, дидактической, информационной безопасности социальной сферы в современной поликультурной России. Определены дидактиче...

М.: ИС РАН, ФГНУ ЦСИ, 2011. – 232 с. На результатах общероссийского мониторинга приоритетного национального проекта «Образование» показано как работают основные модернизационные принципы – доступность, качество, эффективность – в процессе создания системы непрерывного профессионального образования. Выявлено, как относятся к модернизационным мероприятиям различные группы экспертного сообщества. В работе обосновано, что принцип, предполагающий созд...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Ростов-на-Дону, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Южный федеральный университет, 2015 г. – 203 стр. Специальность: 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Герасимов Георгий Иванович. Целью диссертационной работы является разработка концепции ф...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Ростов-на-Дону, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Южный федеральный университет, 2015 г. – 40 стр. Специальность: 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Герасимов Георгий Иванович. Целью диссертационной работы является разработка...

Статья. Социологический журнал. 2011. №1 С. 53-73 В данной статье была предпринята попытка сравнительного анализа ценностей российских учителей и их европейских коллег. В основе исследования лежат данные «Ценностного исследования Ш. Шварца» (Schwartz Value Survey (SVS)), которое проводилось в 1988–2005 гг. в 73 странах мира и основывалось на разработанной автором теории базовых ценностей. Объектом исследования в рамках данной статьи являются учит...

Монография. — Самара: НТЦ, 2006. — 496 с. — ISBN 5-98229-111-0. Данная книга относится к разряду инновационных. Автор знакомит читателей с приемлемыми в нашей стране условиями и формами осуществления партнерских отношений власти, бизнеса, местного сообщества в сфере образования. Книга предназначена всем, кому интересно разобраться в современных социальных процессах. Содержание: Теория и практика общественного участия в управлении образованием в Р...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Владикавказ, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л.Хетагурова, 2015 г. – 190 стр. Специальность: 22.00.06 - Социология культуры. Научный руководитель: доктор социологических наук, профессор Дзуцев Х.В. Цель исследования. Основная цель исследования заключается...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Владикавказ, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л.Хетагурова, 2015 г. – 28 стр. Специальность: 22.00.06 - Социология культуры. Научный руководитель: доктор социологических наук, профессор Дзуцев Хасан Владимирович. Цель исследования. Основная цел...

М.: Мысль, 1987. — 140 с. — (Популярная демография). Используя статистические данные и материалы обследования, авторы анализируют взаимосвязь демографических и социальных факторов в процессе воспитания, особое внимание уделяя единству семейного и общественного воспитания. Рассказано о положительном опыте работы дошкольных учреждений, общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, домов культуры, дворцов пионеров по комплексному вос...

Сб. науч. тр. – М., 2010. – 234 c. – (Сер.: Теория и история социологии). ISBN 978-5-248-00507-9 В статьях, обзорах и рефератах анализируются теоретический потенциал и методологическое значение концепции «общества знания». Исследуется генезис этой концепции, прослеживается ее эволюция начиная с 1960-х годов и до наших дней. Оцениваются возможности ее практической реализации в сферах науки, образования, культуры, развития человеческого потенциала....

Автореферат на соискание ученой степени кандидата социологических наук Специальность 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы Москва – 2008. - 30с. Диссертация выполнена на кафедре социологии Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации» (РАГС). Цель диссертационного исследования – определить...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора социологических наук 22.00.06. – социология культуры, духовной жизни Санкт-Петербург – 2008. - 43с. Работа выполнена на кафедре теории и истории социологии факультета социологии Санкт-Петербургского государственного университета. Цель исследования состоит в разработке концепции инфосоциализации в гуманитарном образовании посредством юзеровской субкультуры. В соответствии с поставленной...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Москва, Институт социально-политических исследований Российской академии наук, 2015 г. – 169 стр. Специальность: 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Орлова И.Б. Основные цели исследования: провести теоретическое описание ситуации в системе российского высшего образования на основе анализа н...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Москва, Институт социально-политических исследований Российской академии наук, 2015 г. – 26 стр. Специальность: 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Орлова Ирина Борисовна. Основные цели исследования: провести теоретическое описание ситуации в системе российского высшего образов...

Иркутск : Изд-во ИГУ, 2013. — 147 с. — ISBN 978-5-9624-0902-3 В работе представлен опыт социально-философской рефлексии проблемы институциональных изменений при переходе от информационного общества к обществу знаний. Рассмотрены реальные формы институциональных изменений, которые наиболее адекватны задачам современного этапа социального развития, среди которых более отчётливо, проявляются следующие: деинституционализация образования, дифференциац...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора социологических наук Специальность 22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и процессы Екатеринбург, 2010. - 42с. Диссертация выполнена на кафедре социологии НОУ ВПО «Гуманитарный университет г. Екатеринбурга» и кафедре социально-гуманитарных дисциплин ГОУ ВПО ХМАО-Югры «Сургутский государственный педагогический университет». Объектом диссертационного исследования является...

Социс, 1997, № 2. — С. 3-17 Статья, проливающая свет на основные проблемы современной социологии образования и смежных с ней дисциплин. Автор проводит анализ проблем, опираясь на результаты собственных социологических исследований.

М.: Гардарики, 2005. — 383 c. — ISBN: 5-8297-0237-1 В учебном пособии рассматриваются роль и место образования в жизни общества и человека, его социальные функции и задачи, проблемы и противоречия, пути их разрешения и способы выхода из кризисных состояний. Анализируются процессы становления и развития социологии образования, современные зарубежные и отечественные социологические концепции и парадигмы образования. Характеризуются институты и сист...

ЧДУ ім. Петра Могили, 2011 рік, Миколаїв, 7 стр. Змістовний зв’язок соціології освіти з іншими науками. Предметно-об’єктний зв'язок. Інтегративна роль соціології освіти.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Специальность: 22.00.04 - социальная структура, социальные институты и процессы. ЮРГПУ. Новочеркасск. 2014. -— 213 с. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Дегтярев Александр Константинович. Цель диссертационной работы – исследовать территориальную стратификацию студентов российских инженерно-технических вузов, условия формирования поведенческих образцов в...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Специальность: 22.00.04 - социальная структура, социальные институты и процессы. ЮРГПУ. Новочеркасск. 2014. -— 213 с. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Дегтярев Александр Константинович. Цель диссертационной работы – исследовать территориальную стратификацию студентов российских инженерно-технических вузов, условия формирования поведенческих образцов в...

Индивидуальное домашнее задание. Выходные данные не указаны. Образование как социологический институт. Конфликты, возникающие в высшей школе, и их причины. Возможные пути решения проблем. Проведение исследования и его анализ. Выводы. Список использованной литературы.

НИУ ВШЭ, Нижний Новгород, 2012, 10 слайдов Презентация содержит информацию об основных видах инновационной деятельности ВУЗов и их роли в формировании НИС

МГУ им. М.В. Ломоносова, Москва, проф. Темнова Л.В., 4-й курс, 2014, 36 слайдов. Дисциплина «Психология и педагогика высшей школы». Болонский процесс и Россия. Система оценки процесса вхождения в Европейское пространство. Присоединение РФ к Болонскому процессу: первые проблемы (2003-2010). Меры 2003-2005. Коррекция программы Болонского процесса. Первый Болонский форум. МЕРЫ-2010. Приоритеты развития ЕВПО до 2020. Центры обеспечение качества образ...

Нижний Новгород: НИСОЦ, 2010 – 62 с. ISBN 978-5-93116-126-6 Обзор включает в себя анализ публикаций немецких социологов, посвященных проблемам развития образования в изменяющихся условиях современной Германии. Анализируются отношения между образовательной системой и реалиями современного германского общества, а также влияние существующих в этой системе структур на образовательный процесс отдельной личности. Рассматриваются проблемы и перспективы...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Специальность: 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы. Кубанский государственный университет. 2014. —- 210 с. Научный руководитель: кандидат исторических наук, доцент Ракачев В.Н. Объектом диссертационного исследования являются иностранные студенты, обучающиеся и получившие образование в вузах СССР/России. Предметом исследования выступают социокульту...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Абакан, Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова, 2015 г. – 148 стр. Специальность: 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор философских наук Ибрагимов Р. Н. Целью работы является выявление системы факторов, способствующих генезису фальсеоинтеракций в современной системе высшего профессионального образовани...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Екатеринбург, Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова, 2015 г. – 20 стр. Специальность: 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор философских наук Ибрагимов Радий Назибович. Целью работы является выявление системы факторов, способствующих генезису фальсеоинтеракций в современной системе высшего...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Саратов, Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А., 2015 г. – 192 стр. Специальность: 22.00.04 - Социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор социологических наук, доцент Лысикова Ольга Валерьевна. Цель диссертационного исследования заключается в конструировании социологической модели карьеры специалиста в с...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Саратов, Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А., 2015 г. – 20 стр. Специальность: 22.00.04 - Социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор социологических наук, доцент Лысикова Ольга Валерьевна. Цель диссертационного исследования заключается в конструировании социологической модели карьеры спе...

Монография. — М.: ИС РАН, 2008. — 400 с. — ISBN 978-5-89697-148-1. В монографии рассматриваются наиболее актуальные политические и экономические аспекты непрерывного образования применительно к российскому обществу. В сравнительном аспекте проанализирован опыт ряда европейских стран по реформированию образовательных и законодательства. Рекомендуется всем, интересующимся вопросами развития образовательных систем и институтов, - менеджерам и полити...

Рос. акад. нар. хозяйства при Президенте РФ. — М. : Дело, 2015. — 64 с. — (Научные доклады. Образование). — ISBN 978–5–7749–1040–3.   В докладе обсуждается будущее университетов: те тенденции, на которые все больше обращается внимания, и те, которые еще только проявляются, не попав в поле зрения большинства исследователей высшего образования.

М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2016. — 266 с. Сегодня во всем мире университетов больше, чем когда-либо прежде. Однако ясное понимание задач университетов отсутствует, и более того, наблюдается скептицизм в отношении их ценности. Известный британский историк идей Стефан Коллини призывает нас к переосмыслению представлений об университетах. Он оспаривает тезис о том, что университеты должны показать: они помогают зарабатывать деньги, чтобы о...

М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2016. — 266 с. Сегодня во всем мире университетов больше, чем когда-либо прежде. Однако ясное понимание задач университетов отсутствует, и более того, наблюдается скептицизм в отношении их ценности. Известный британский историк идей Стефан Коллини призывает нас к переосмыслению представлений об университетах. Он оспаривает тезис о том, что университеты должны показать: они помогают зарабатывать деньги, чтобы о...

М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2016. — 266 с. Сегодня во всем мире университетов больше, чем когда-либо прежде. Однако ясное понимание задач университетов отсутствует, и более того, наблюдается скептицизм в отношении их ценности. Известный британский историк идей Стефан Коллини призывает нас к переосмыслению представлений об университетах. Он оспаривает тезис о том, что университеты должны показать: они помогают зарабатывать деньги, чтобы о...

М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2016. — 266 с. Сегодня во всем мире университетов больше, чем когда-либо прежде. Однако ясное понимание задач университетов отсутствует, и более того, наблюдается скептицизм в отношении их ценности. Известный британский историк идей Стефан Коллини призывает нас к переосмыслению представлений об университетах. Он оспаривает тезис о том, что университеты должны показать: они помогают зарабатывать деньги, чтобы о...

М.: ЦСП, 2008. – 552 с. Книга руководителя Центра социологии образования, науки и культуры Института социологии Российской академии наук Д.Л.Константиновского содержит результаты его многолетних исследований проблем образования и молодежи. В первой части книги приведены материалы анализа уникального динамического ряда, созданного в ходе обследований молодежи, начатых в 1960-х годах и продолжающихся поныне. Показано, как в годы перемен, произошедш...

Автореферат диссертации. — М.: Современная гуманитарная академия, кафедра социологии, 2012. — 25 с. Изучение содержания источников показало, что в отечественной и зарубежной науке созданы теоретическая и эмпирическая базы по изучению социального проектирования ДОМ в крупном городе. Однако они еще не объединены единой методологией, теоретической конструкцией. Кроме того, анализ диссертационных и иных исследований показал, что данная проблема совре...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук Специальность 22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и процессы Саратов- 2007. - 22с. Работа выполнена в ГОУ ВПО «Саратовский государственный технический университет». Целью исследования является социологическая концептуализация дополнительного образования инвалидов в контексте социальных трансформаций. Для достижения поставленной цели выдвигаются с...

Статья опубликована в Социологических исследованиях (СОЦИС). - 2013. - № 5. - С. 103 - 114 На основе изучения статистических данных, экспертных оценок, результатов социологических исследований, законодательства РФ анализируется ситуация в сфере образования индивидов с ограниченными возможностями в России. Рассматриваются возможности получения образования людьми с серьезными нарушениями здоровья в современном российском обществе; выявляются и анал...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук 22.00.08 - социология управления Майкоп - 2007. - 24с. Работа выполнена в Военно-Воздушной инженерной академии имени профессора Н.Е. Жуковского. Жизнедеятельность человека в системе высшего образования носит социальный характер, который проявляется либо в профессиональной ориентации учебной деятельности, либо во взаимодействии с социальным окружением. Эти отношения...

Учеб.-метод. пособие / Л.Н. Курбатова, М.А. Слюсарянский. – Пермь : Изд-во Перм. нац. исслед. политехн. ун-та, 2012. – 268 с. – ISBN 978-5-398-00748-0. Раскрывается роль и место социологии в исследовании различных сторон образовательного процесса в высшем учебном заведении с учетом современных требований к качеству менеджмента организации. Рассмотрены программа социологического исследования, методика исследования, анализ результатов исследования....

//Кафедре социологии БГУ – 20 лет: Сборник научных трудов/Под ред. А.Н. Данилова, А.Н. Елсукова, Д.К. Безнюка. – Минск: Белорусский государственный университет; Право и экономика, 2009. – С. 318-327. В данной статье показано, что в историческом плане социология образования в период своего становления, датируемого концом XIX в., может быть представлена как совокупность индивидуальных вкладов известных ученых: Э. Дюркгейма, М. Вебера, П. Наторпа, Л...

М.: Московский центр качества образования, 2008. — 56 с. — (Приоритетный национальный проект «Образование»). Настоящий исследовательский проект реализован Московским центром качества образования Департамента образования г. Москвы при участии Института социологии образования РАО. Исследование направлено на выявление мнений о качестве образования трех групп респондентов: учителей московских образовательных учреждений; родителей московских школьнико...

Диссертация на соискание ученой степени доктора социологических наук. Москва, Государственный университет управления, 2016 г. – 264 стр. Специальность: 22.00.08.― социология управления. Научный консультант: доктор социологических наук Пацула Андрей Валерьевич. Цель диссертационного исследования состоит в теоретико-методологическом обосновании, разработке и апробации социопрогностического подхода к реформированию системы управления высшим образова...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора социологических наук. Москва, Государственный университет управления, 2016 г. – 46 стр. Специальность: 22.00.08.― социология управления. Научный консультант: доктор социологических наук Пацула Андрей Валерьевич. Цель диссертационного исследования состоит в теоретико-методологическом обосновании, разработке и апробации социопрогностического подхода к реформированию системы управления высш...

Статья на тему "Лидерство в студенческой среде" РГСУ, Москва, 2014 год, 5 страниц. Проблема формирования лидеров в студенческой среде Какое значение имеет студенческий лидер в коллективе? Ведущие тактики влияния, которые интуитивно применялись студенческими лидерами

Монография. — Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2011. — 119 с. В монографии рассматривается понятие социальный эксперимент, структура, типы социальных экспериментов. Подчёркиваются утопические и реалистические аспекты в социальных экспериментах, идеалообразование как механизм формирования социальных экспериментов, значение социальных экспериментов как формы инновационной практики. Рецензент: доктор философских наук, профессор Пивов...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук Специальность 22.00.01 – Теория, история и методология социологии Москва – 2010. - 24с. Диссертация выполнена на кафедре методологии социологических исследований социологического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова. Цель и задачи исследования Цель диссертационной работы заключается в обосновании теоретико-методологического по...

Краткий курс лекций. - К.: МАУП, 1996. -126с. ISBN 5-86926-078-7 Излагаются основы социологии воспитания, дается понятие об ее объекте, предмете и показывается место в системе социологических знаний, расскрываеться сущность воспитания как социального феномена. рассматривается поведение и деятельность человека в системе связей с окружающей природой, а также механизм и регуляторы поведения во взаимодействии с воспитанием. Исследуются сущность адапт...

Коллективная монография. — Саратов: Саратовский источник, 2010. — 167 с. В коллективной монографии исследуется реальное состояние и динамика культурно-образовательного пространства как интегративного феномена современной модели жизнедеятельности человека. Исследование культурно-образовательного пространства как интегративного феномена современной модели жизнедеятельности человека является теоретически и практически весьма актуальным, потому что п...

М.: КМК, 2015. — 191 с. Тема исследования - разнообразие мнений об образовании, проблемы образования и место в социальной системе по представлениям населения. От темы образования тянется множество связей. Это передача знаний молодому поколению, социализация членов общества, воспитание лояльных граждан государства, выучивание первичных социальных ролей, формирование картины мира, выход на исходные позиции карьерных траекторий, образование социальн...

Стаття// Вісник НТУУ «КПІ». Політологія. Соціологія. Право. Випуск 1, 2008. - С. 80-91 У статті автор аналізує дані досліджень умов навчання і виховання дітей з особливими потребами в інтернатах. І на їх основі приходить до висновку про необхідність впровадження інклюзивних та дистанційних форм освіти. При цьому описує ставлення до них суспільства, їх переваги та недоліки.

Статья. Общая тетрадь. 2009, №2 C.62-72. Автор рассматривает роль социо-гуманитарного образования в развитии Царской России, Советского Союза и современной России. Анализируется влияние качества социо-гуманитарного знания на формирование гражданско-ответственной интеллигенции и национально-мыслящей элиты.

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук Москва 2009. 21 стр. Специальность 22.00.08. – Социология управления Диссертация выполнена на кафедре «Социологии, психологии и педагогики» ГОУ ВПО МГТУ «СТАНКИН». Объект исследования – целостная система многоуровневого управления качеством непрерывного профессионального образования. Предмет исследования - теоретическое и технологическое обеспечение мониторинга как...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук Специальность 22.00.04 - Социальная структура, социальные институты и процессы. Волгоград - 2007. - 26с. Работа выполнена на кафедре социологии и политологии Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Волгоградский государственный университет». Объектом диссертационного исследования выступают институт государственного образо...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук Специальность 22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и процессы Саратов- 2007. - 20с. Диссертация выполнена в ГОУ ВПО «Саратовский государственный технический университет». Целью диссертационного исследования является выявление интеграционных ресурсов образования в транзитивный период развития общества, изучение сложившихся образовательных практик к...

Томский политехнический университет. Доцент Роготнева Е.Н. Презентация к лекции. 2014. 41 слайд. Социальный институт образования – это … Признаки института образования Классификация Функции образования Основные роли Современное образовательное пространство Проблемы социального института образования Основные виды образования Что такое «Болонский процесс»?

41 слайд, Астана, 2011 год Презентация содержит: Признаки института образования, Основные роли, Современное образовательное пространство, Проблемы социального института образования Болонский процесс Тесты по социологии образования

Чита: Центр социологических исследований Забайкальского краевого комитета профсоюза работников народного образования и науки РФ, 2009. – С. 3-38. В данной работе изложены результаты социологического исследования «Молодой учитель-2008: проблемы и адаптация», которое проводилось в образовательных учреждениях Забайкальского края с 1 сентября 2008 г. по 8 декабря 2008 г.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Хабаровск, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Тихоокеанский государственный университет, 2015 г. – 218 стр. Специальность: 22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор социологических наук, доцент Тюрина Ю.А. Цель исследования – выявить особенности структурно-функциональных изм...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Хабаровск, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Тихоокеанский государственный университет, 2015 г. – 22стр. Специальность: 22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор социологических наук, доцент Тюрина Юлия Александровна. Цель исследования – выявить особенности стр...

ЧДУ ім. Петра Могили, 2011 рік, Миколаїв, 6 стр. Освіта як соціальний інститут відповідає за своєчасну та адекватну підготовку людей до повноцінного функціонування в суспільстві. Система освіти не єдиний, але надзвичайно важливий чинник соціалізації людей. Осягненню суті та специфіки освіти як соціального інституту сприяє з'ясування її специфічних рис.

Самарский государственный университет, Социологический факультет, Специальность социология, Специализация социальная психология Самара, 2007 - 93 c. Теоретико-методологические основы мотивации учебной деятельности Сравнительный анализ предметно-методологических подходов к изучению понятий «мотива» и «мотивации» Место учебной деятельности в жизни студентов гуманитарных факультетов Исследование особенностей мотивации учебной деятельности студенто...

Социологическое исследование. Статья "Структура высшего образования Украины". Аннотация. В данной статье рассматривается структура высшего образования в Украине, присоединение Украины к болонской кредитно-модульной системе. Указываются тенденции развития образования, подчеркиваются все достоинства и недостатки Болонского процесса, каждый уровень высшего образования рассматривается отдельно. Анкета. Актуальность работы и задачи. Результаты исследо...

Шаблон анкеты 1 стр. + отчёт 5 стр. 1 курс (перевод в сфере профессиональной коммуникации). Преподаватель: Рязанова Елена Васильевна. Саратовский государственный университет. Отчёт включает описание цели проведения опроса, перечень вопросов, состав (возраст, образование) опрошенных, описание полученных результатов и выводы, сделанные на их основе.

Статья. Общественные науки и современность. 2005. № 4. с. 148 - 154 Эпоха глобализации зримо воздействует на высшее образование во всех странах мира, в том числе и в России. Причем речь идет не только и не столько о самоочевидных последствиях процессов глобализации, сколько об изменении самой внутренней парадигмы университетского образования, то есть о возникновении в высшей школе новых образцов, норм, ориентиров и мотиваций.

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук Специальность 22.00.06 – Социология культуры, духовной жизни Саратов 2008. - 16с. Диссертация выполнена в ГОУ ВПО «Саратовский государственный технический университет» Объектом исследования выступает сетевое взаимодействие универ-ситетов в международном образовательном пространстве. Предметом исследования определены кросс-культурные и социокультурные тенденции фун...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Москва, Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт социологии Российской академии наук, 2015 г. – 155 стр. Специальность: 22.00.04. – Социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: Доктор социологических наук Константиновский Д.Л. Цель исследования - выявить социальные аспекты мотивации выпускников (старшеклассников) школ к п...

Статья. Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 120-133. В данной статье автор анализирует роль и значение дополнительного образования в формировании социально-профессиональных возможностей индивида в аспекте изменения моделей экономического роста страны и стимулирования инновационного вектора и постиндустриальных тенденций в ее развитии.

М. Изд-во: Института социологии РАН. 2011.- 64 с. Обзор посвящен характеристикам дополнительного профессионального образования (ДПО) и его влияния на положение получающих его работников. ДПО рассматривается как важная структурная часть системы российского образования, а также ос нова непрерывного образования в течение жизни в обществе, основанном на знаниях, ключевой механизм развития интеллектуально-профессионального потенциала страны. В основе...

Автор неизвестен. — М., 2009. — 34 с. Краткое изложение результатов проведенного в 2007 – 2008 гг. в 14 регионах РФ мониторинга потребностных запросов личности, общества и государства в начальном общем образовании. Введение Запросы семей (родителей как представителей детей) Индикаторы качества образования как основа потребностного запроса родителей Потребностные запросы, актуализированные в действиях родителей учащихся при выборе школы Воспита...

М.: Московский государственный университет путей сообщения (МИИТ), 2012. - 13 с. Электроэнергетический факультет Проверила: Сельская О. В. Выполнила: Безус М. Введение Актуальность данной проблемы в современной России Цель реферата Основная часть Что такое образование? Определение, функции и задачи образования. Проблема образования в современном обществе Что такое воспитание? (основные понятия) Основные методы воспитания детей. Цели воспитания...

Екатеринбург, - УГПУ, - 2004, – 151 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Специальность: 22.00.06 - социология культуры, духовной жизни. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Рубина Л.Я. Аннотация. Объект исследования - взаимодействие учителя и ученика с целью развития социального мышления старшеклассников. Предмет исследования - особенности развития социального мышл...

Екатеринбург, - УГПУ, - 2004, – 151 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Специальность: 22.00.06 - социология культуры, духовной жизни. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Рубина Л.Я. Аннотация. Объект исследования - взаимодействие учителя и ученика с целью развития социального мышления старшеклассников. Предмет исследования - особенности развития социального мышл...

Нижний Новгород – 2013, 32 с. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы Объект: социальное взаимодействие преподавателей и студентов. Предмет: социальное взаимодействие преподавателей и студентов в условиях модернизации высшего образования России. Цель исследования – выявить особенности взаимодействия «преподаватель – студент» в условиях мод...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Казань, ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», 2014 г. – 275 стр. Специальность: 22.00.04. – Социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор социологических наук, профессор Хайруллина Юлдуз Ракибовна. Цель диссертационного исследования - определить факторы функциональности системы кадетского образования как социального...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Казань, ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», 2014 г. – 20 стр. Специальность: 22.00.04. – Социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор социологических наук, профессор Хайруллина Юлдуз Ракибовна. Цель диссертационного исследования - определить факторы функциональности системы кадетского образования как...

СГУПС, Новосибирск, 2014. - 31 с. Дисциплина "Социология и психология управления" Введение Теоретические аспекты научной организации учебной деятельности Научная организация учебной деятельности: понятие, технологии, роль в деятельности студента Пути научной организации учебной деятельности Анализ организации учебной деятельности студентов группы БУП-311 Общая характеристика и методы исследования проблемы Исследование организации учебной деятельн...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук 22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и процессы. Саратов - 2009. - 20с. Работа выполнена в ГОУ ВПО «Томский государственный университет». Цель диссертационного исследования заключается в социологической интерпретации существующих инновационных практик в преподавательском корпусе системы общего образования, в построении на этой основе их типологичес...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук Специальность 22.00.06 – Социология культуры, духовной жизни Саратов 2008. - 20с. Работа выполнена на кафедре социологии ГОУ ВПО «Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова». Цель исследования – анализ социокультурных практик интеграции светского и религиозного образования и определение направлений их совершенствования. В соответствии...

Пер. с англ. А.М. Корбута; под общ. ред. М.А. Гусаковского (Минск: БГУ, 2009) Книга канадского исследователя Б. Ридингса посвящена актуальной проблеме определения места университета в современном обществе. Анализируя историю представлений о ключевой идее университетского образования, автор приходит к выводу, что современный университет должен сделать своей основной задачей подготовку людей к существованию в ситуации глобализации и неопределенност...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Саратов, Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А., 2015 г. – 186 стр. Специальность: 22.00.04 - Социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор социологических наук, профессор Слепухин А.Ю. Целью диссертационной работы является выявление тенденций трансформации социальных функций института высшего образования,...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Саратов, Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А., 2015 г. – 20 стр. Специальность: 22.00.04 - Социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор социологических наук, профессор Слепухин Александр Юрьевич. Целью диссертационной работы является выявление тенденций трансформации социальных функций инст...

Тула, 2012. - 22 с. Введение Изменения в системе высшего образования в России Изменения в системе образования в постсоветскую эпоху Показатели изменений в высшем образовании Перспективы развития высшего образования в России Основные направления и перемены в системе российского высшего образования Динамика изменений довузовской подготовки Россия и Болонский процесс Трудоустройство в России Заключение Список использованной литературы

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Екатеринбург: УрГУ, 2004 — 152 с. Специальность: 220004 - Социальная структура, социальные институты и процессы Науч. рук.: Ладыжец Н. С. Цель исследования – выявление основных противоречий использования информационно-образовательных ресурсов Интернета в развитии регионального университета. Научная новизна диссертационного исследования заключается в следующем: разработана тип...

Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. — 2014. — №4 (36). — С. 84-89. Целью статьи является теоретическое изучение и эмпирическое исследование коллективных габитусов, укорененных в классическом типе российского университета, и их влияния на социализацию студентов, шансы получения качественного профессионального образования, будущее социальное положение. В ходе стандартизированного анкетного опроса были...

ННГАСУ, Нижний Новгород,Росиия, 2012, 14стр. Страна, общество, люди,семья, дошкольное воспитание, метод1-2-3, особенности воспитания в школе, дисциплина,учебный процесс.

ЧДУ ім. Петра Могили, 2011 рік, Миколаїв, 7 стр. Освіта в Україні; Сучасна ситуація в освітній сфері України Тенденції і проблеми модернізації сучасної вітчизняної освіти

СПб.: Интерсоцис, 2006, 192 с. ISBN: 5-94348-042-0 Социология образования рассматривается как сложившаяся отрасль социологического знания междисциплинарного характера, в которой интегрируется педагогика, психология, экономика, история, культурология. Система российского образования анализируется в контексте развития других национальных систем образования. Особое внимание уделяется теоретическим подходам в социологии образования, функциональным и...

М.: Институт социологии образования РАО, 2009. — 256 с. — ISBN 978-5-901289-18-1. Сборник научных статей подготовлен по материалам исследований, выполненных сотрудниками Института социологии образования РАО. В статьях приводятся результаты мониторинговых социологических опросов, характеризующих особенности социализации в подростковом возрасте (изменение политических ориентаций, жизненных ценностей, профессиональных планов и др.). Даются обзоры от...

М.: Институт социологии образования РАО, 2009. - 256 с. Аннотация. Сборник научных статей подготовлен по материалам исследований, выполненных сотрудниками Института социологии образования РАО. В статьях приводятся результаты мониторинговых социологических опросов, характеризующих особенности социализации в подростковом возрасте (изменение политических ориентаций, жизненных ценностей, профессиональных планов и др.). Даются обзоры отечественных и з...

М.: Институт социологии образования РАО, 2010. - 191 с. - ISBN 978-5-901289-20-4. Сборник научных статей подготовлен по материалам исследований, выполненных сотрудниками Института социологии образования РАО. В статьях приводятся результаты анализа социокультурных трансформаций в сфере образования. Особое внимание уделено проблемам социализации ребенка на этапе дошкольного детства. На материале конкретных эмпирических исследований рассматриваются...

М.: Институт социологии образования РАО, 2010. - 191 с. Аннотация. Сборник научных статей подготовлен по материалам исследований, выполненных сотрудниками Института социологии образования РАО. В статьях приводятся результаты анализа социокультурных трансформаций в сфере образования. Особое внимание уделено проблемам социализации ребенка на этапе дошкольного детства. На материале конкретных эмпирических исследований рассматриваются вопросы, связан...

М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — 248 с. — ISBN 978‑5‑901289‑22‑8. Сборник научных статей подготовлен по материалам исследований, выполненных сотрудниками Института социологии образования РАО. В статьях сборника на конкретном эмпирическом материале рассматривается широкий круг вопросов, связанных с влиянием социальной дифференциации на функциональные и институциональные изменения в сфере образования. Особое внимание уделено пробл...

М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — 200 с. — ISBN 978-5-901289-23-5. Сборник научных статей подготовлен по материалам исследований, выполненных сотрудниками Института социологии образования РАО. В статьях сборника на конкретном эмпирическом материале рассматривается широкий круг вопросов, связанных с влиянием социальной дифференциации на функциональные и институциональные изменения в сфере образования. в ряде статей затрагиваются воп...

М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — 293 с. Сборник научных статей подготовлен по материалам исследований, выполненных сотрудниками Института социологии образования РАО. В статьях сборника на конкретном эмпирическом материале рассматривается широкий круг вопросов, связанных с влиянием социальной дифференциации на функциональные и институциональные изменения в сфере образования. На конкретном эмпирическом материале обсуждаются вопросы...

М.: Институт социологии образования РАО, 2013. - 167 с. Аннотация. Монография подготовлена по результатам социологических исследований, выполненных сотрудниками Института социологии образования РАО. Работа посвящена изучению социологических проблем дошкольного воспитания. В книге приводятся материалы социологических опросов родителей детей дошкольного возраста и воспитателей дошкольных образовательных учреждений. В работе анализируются ценностные...

М.: Институт социологии образования РАО, 2013. - 167 с. Аннотация. Монография подготовлена по результатам социологических исследований, выполненных сотрудниками Института социологии образования РАО. Работа посвящена изучению социологических проблем дошкольного воспитания. В книге приводятся материалы социологических опросов родителей детей дошкольного возраста и воспитателей дошкольных образовательных учреждений. В работе анализируются ценностные...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Специальность: 22.00.03 – Экономическая социология и демография. ВШЭ. Москва. – 2013. - 186 с. Научный руководитель: доктор экономических наук Чепуренко А.Ю. Объектом исследования являются представители бизнес-сообщества, получающие бизнес-образование. Предметом исследования выступает структура ценностных установок представителей этой части бизнес-сообщества. Целью диссертаци...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Специальность: 22.00.03 – Экономическая социология и демография. ВШЭ. Москва. – 2013. - 26 с. Научный руководитель: доктор экономических наук Чепуренко А.Ю. Объектом исследования являются представители бизнес-сообщества, получающие бизнес-образование. Предметом исследования выступает структура ценностных установок представителей этой части бизнес-сообщества. Целью...

ЧДУ ім. Петра Могили, 2011 рік, Миколаїв, 9 стр. Ризик меркантилізації й прагматизації сучасної освіти. Ризик професійної незатребуваність молоді та стратегія гнучкої спеціалізації. Ризик «рефеодалізаціі» сучасної системи освіти. Інноваційні ризики у сфері освіти.

ЧДУ ім. Петра Могили, 2011 рік, Миколаїв, 19 стр. К. Мангейм та його соціологія знання "Утопія" та "ідеологія" у соціології знання К. Мангенма Соціальна зумовленість освіти Концепції фрагментарного, інтегрального та ліберального освіти Роль соціології у розвитку освіти

ЧДУ ім. Петра Могили, 2011 рік, Миколаїв, 17 стр. Натуралістичні та позитивістські школи та напрямки в соціології XIX столітті Проблеми освіти в соціологічному творчості О. Конта Г. Спенсер про проблеми освіти

ЧДУ ім. Петра Могили, 2011 рік, Миколаїв, 17 стр. Соціологічна школа Е.Дюркгейма Концепція освіти і виховання в соціологічному творчості Е. Дюркгейма Зв'язок педагогіки та соціології Суспільство як джерело виховання

Дніпродзержинський Державний Технічний Університет, 2010 рік, 33 стр. Погляди на освіту в теоретичних концепціях Соціологічні методи дослідження сфери освіти Функції освіти Нові парадигми освіти

10 слайдів українською мовою. У презентації дається загальна характеристика соціології виховання, зв'язок соціології виховання з іншими науками, пояснюється суть, причини та історія виникнення, а також головні інститути, які впливають на виховання особистості.

КПІ, Київ, 2009 р., 15 сторінок Вступ Освіта як соціальний інститут Функції освіти в суспільстві Сфера освіти та її соціологічне вивчення Висновок Використана література

Проблемы образования молодежи, Болонский процесс и его влияние на Российское образование, опыт применения принципов болонского процесса в социологическом образовании, преподаватели и руководители вузов об интеграции в европейское образовательное пространство.

(2 курс). Дисциплина – Социология. – Петрозаводск: ПетрГУ, 2016. – 34 слайда. Содержание Введение Проблемы в сфере малого бизнеса Главные социологические темы Общая проблема образования в Германии Теория и практика непрерывного образования Почему необходимо непрерывное образование? Менеджмент знаний и дистанционное обучение Ограничение и преимущества дистанционного обучения Совокупность задач непрерывного образования Ориентация на малый и средний...

БГУ, Беларусь/Минск, 2013. - 29 стр. Преподаватель - Курилович Н.В. Дисциплина - Социология образования Зарождение социологии образования. История развития отечественной социологии образования. Объект, предмет и функции социологии образования. Основные социологические подходы к исследованию образования.

10 стр. Введение Источники информации Уровень образования населения Профессиональное образование Статистика образования в Краснодарском крае Заключение Список литературы и использованных источников

Курсовая работа. – Петрозаводск, 2010. – 42 с. Содержание Введение Международные классификации и системы показателей в статистике образования Российская система образования Дошкольное обучение Статистика школьного и внешкольного образований Профессиональное образование Построение и анализ социально-экономической нормали Заключение Список использованных источников литературы Приложения

ЧДУ ім. Петра Могили, 2011 рік, Миколаїв, 6 стр. До числа найважливіших соціальних характеристик студентства відноситься мотивація вступу до вищих навчальних закладів. Чисельність студентського контингенту в Україну, як і в усьому цивілізованому світі, має тенденцію до зростання. Установка на здобуття вищої освіти для України традиційно сильна. Однак у складних умовах процесів реформування вищої школи і структурного безробіття оцінка освіти студе...

ОмГУ им. Ф.М. Достоевского, Омск, 2010 г., 35 стр Огородникова Ирина Анатольевна, Дисциплина - социология образования Введение. Методологический раздел программы: Анализ литературы. Изучение профессионального самоопределения. Профессиональное самоопределение в условиях ЕГЭ. Проблемы ЕГЭ. Теоретическая модель предмета исследования. Модель результата исследования. Процедурный раздел программы: Системный анализ объекта исследования. Графическая схем...

Автор: Даутова О.Б., г. Санкт-Петербург. 2009. 54 слайда. Работа посвящена проблеме реформирования высшего профессионального образования, происходящего в условиях глобализации современного мирового сообщества. Работа включает в себя следующие материалы: Факторы, способствующие реформированию высшего образования Стратегические цели развития образования Современное понимание качества образования Стратегические ориентиры развития образования Болонск...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Нижний Новгород, Государственное образовательное учреждение высшего образования Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, 2015 г. – 187 стр. Специальность 22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Бекарев А.М. Цель работы выявить приоритетные направления информационной поли...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Нижний Новгород, Государственное образовательное учреждение высшего образования Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, 2015 г. – 24 стр. Специальность 22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Бекарев Адриан Михайлович. Цель работы выявить приоритетные напра...

Монография. [Авт. коллектив: В.Ф. Сухина, А.В. Тягло, Т.С. Воропай и др.] ; Нар. укр. акад. - Х. : Изд-во НУА, 2006. - 251 с. - рус. Монография посвящена анализу проблемы взаимосвязи образования, общества и культуры, при этом образование рассматривается не только как результат влияния современных общецивилизационных тенденций развития, но и как детерминанта социокультурных изменений. Осуществляется это благодаря единству образования и воспитания....

Поняття соціології освіти. Статус соціології освіти як галузевої науки. Об'єкт та предмет соціології освіти, її місце серед інших соціально-гуманітарних дисциплін. Навчання як соціокультурна діяльність. Освіта як соціальний інститут. Динаміка функцій освіти. Освіта та соціальна мобільність. Підвищення ролі освіти в сучасних умовах. Освіта як соціальна організація. Загальні принципи побудови сучасної системи освіти. Вертикальний та горизонтальний...

ЧДУ ім. Петра Могили, 2011 рік, Миколаїв, 9 стр. Методологічні та методичні особливості конкретно-соціологічних досліджень освіти Макросоціологічний підхід до вивчення проблем освіти Мікросоціологічному підхід до дослідження проблем освіти

Автор - Даутова О.Б. Санкт-Петербург, РГПУ им. А.И. Герцена. 2008. 50 слайдов. Работа содержит материалы, посвящённые проблеме организации и проведения самостоятельной работы студентов высших учебных заведений. Работа включает в себя следующие разделы: Расчёт часов на самостоятельную работу, формы самостоятельной работы, комопненты самостоятельной работы, признаки самостоятельной работы, цель самостоятельной работы, роль преподавателя и студента...

ТГУ, доц. Нам И.В., Томск, 2016, 90 с. Выполнил: студент гр.03201 Садырин А.А. Направление подготовки: 46.03.01 - История и археология целью являлось изучение учебноймиграции из Казахстана в Томск, где особое внимание уделяется исследованию сообщества учебных мигрантов-казахстанцев как части городского пространства, а именно: адаптационным практикам выделяемой группы студентов. На начальном этапе исследования удалось выяснить, что не всегда терми...

ТГУ, доц. Нам И.В., Томск, 2016, 108 с. Выполнил: студент гр.03201 Джанызакова С.Д. Направление подготовки: 46.03.01 - История. Цель работы состоит в том, чтобы выявить особенности адаптации и трансформации идентичности студентов из Кыргызстана. В ходе работы были проанализированы основные иммиграционные «потоки» из Средней Азии в Россию, представленные, в первую очередь, гражданами Таджикистана, Узбекистана и Кыргызстана – главных доноров трудов...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Тюмень, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Тюменский государственный нефтегазовый университет, 2015 г. – 232 стр. Специальность: 22.00.06 – социология культуры. Научный руководитель: д.с.н., профессор Белоножко М.Л. Цель исследования – разработка модели и механизмов развития регионального вуза нефтегазового профиля в условиях...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Тюмень, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Тюменский государственный нефтегазовый университет, 2015 г. –32 стр. Специальность: 22.00.06 – социология культуры. Научный руководитель: доктор социологических наук, профессор Белоножко Марина Львовна. Цель исследования – разработка модели и механизмов развития региональ...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Майкоп, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Адыгейский государственный университет, 2016 г. – 174 стр. Специальность: 22.00.06 – социология культуры. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Сергиенко Н.Л. Цель диссертационного исследования – определить содержание ценности образования в системе взаимодействия «в...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Майкоп, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Адыгейский государственный университет, 2016 г. – 28 стр. Специальность: 22.00.06 – социология культуры. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Сергиенко Нина Леонидовна. Цель диссертационного исследования – определить содержание ценности образования в си...

Учебно-методическое пособие. - Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2010. – 120 с. В пособии на примерах социологического анализа развития системы образования в России раскрываются социальные проблемы образования, показываются возможности социологических подходов к их решению. Представлен анализ применения методов социологии в исследовании и управлении процессами решения проблем в области образования. Учебно-методическое пособие включает в себя учебную прогр...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук 22.00.06 – социология культуры, духовной жизни Екатеринбург – 2002. -19с. Работа выполнена на кафедре социологии Уральского государственного профессионально-педагогического университета. Исходя из этого, представляется возможным сформулировать цель исследования: осуществить теоретико-социологический и эмпирическийанализ деятельности педагогов дополнительного образо...

// Учёные записки Таврического национального университета им. В. И. Вернадского. Серия «Философия. Социология ». - 2005. - Т. 18 (57), № 1. - С. 106-112. Стаття презентує теоретичне дослідження проблеми становлення зарубіжної соціології освіти на початковому етапі (кін. XIX ст. - 40 pp. XX століття). Автор розглядає погляди Е.Дюркгейма як засновника соціології освіти, а також інших до соціологічного аналізу інституту освіти. Зазначається, що окре...

Южно-Сахалинск, изд-во СахГУ, 2015. — 54 с. Методическое пособие по изучению дисциплины Социология образования для направления подготовки 040100 «Социология», квалификация (степень) выпускника: бакалавр.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.05 - социальная психология (психологические науки). ГУУ. Москва. 2014. — 173 с. Научный руководитель: Колосова О.А., кандидат псих. наук, доцент. Объект исследования: профессиональные ожидания студентов- социологов. Предмет исследования: социально-психологические факторы профессиональных ожиданий студентов-социологов. Цель исследования: теоретически обосн...

Вектор науки ТГУ. - 2011. - №4(7). - С. 312-315. В статье раскрываются понятия «инновационное поведение» студентов вуза через анализ понятий «поведение», «инновация». Так же рассматриваются его компоненты, показатели и уровни проявления студентами. Внимание уделяется описанию стратегий инновационного поведения.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Биробиджан, Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема, 2016 г. – 159 стр. Специальность: 22.00.04. – социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Баженова Н.Г. Цель исследования состоит в выявлении и объяснении особенностей процесса самоорганизации студентов-гуманитариев (на примере высших...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Хабаровск, Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема, 2016 г. – 23 стр. Специальность: 22.00.04. – социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Баженова Наталья Геннадьевна. Цель исследования состоит в выявлении и объяснении особенностей процесса самоорганизации студентов-гума...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Нижний Новгород, ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Нижегородский институт управления», 2015 г. – 145 стр. Специальность: 22.00.04 - Социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор философских наук, доцент Ивашевский С.Л. Цель диссертационного исследования состоит...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Нижний Новгород, ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Нижегородский институт управления», 2015 г. – 19 стр. Специальность: 22.00.04 - Социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор философских наук, доцент Ивашевский Станислав Леонидович. Цель диссертац...

Статья - доклад на 21 стр. Выходные данные неизвестны. Пригодится студентам, обучающимся по направлению "бакалавр социальной работы" в рамках дисциплины "Основы социального образования". Социальное образование исходит из приоритета гражданственности, конструируя реальность в параметрах мировых социальных практик, выражая социальное самосознание нации 1. Образование в постсоветском обществе, в эпоху постмодернизма характеризуется важным новым – с...

Washington, DC : Woodrow Wilson International Center for Scholars,. - 109 p. (на англ. яз.). ISBN 1-933549-13-0 Учебное пособие, рекомендованное для студентов США и Бразилии, в рамках изучения предметов по латиноамериканским программам. Рассматривается проблематика социально-политических отношений и взаимовлияние между Бразилией и США, вплоть до времён президентов Рейгана и Буша (старш.). Данный учебник несколько "скорректирован" в смысле политк...

ЧДУ ім. Петра Могили, 2011 рік, Миколаїв, 15 стр. Загальне розуміння соціології та людина і суспільство у вченнях К.Маркса Ідеї освіти в концепції К. Маркса Теорія класів і класової боротьби