М.: ИС РАН, ФГНУ ЦСИ, 2011. – 232 с.
На результатах общероссийского мониторинга приоритетного
национального проекта «Образование» показано как работают основные
модернизационные принципы – доступность, качество, эффективность –
в процессе создания системы непрерывного профессионального
образования. Выявлено, как относятся к модернизационным
мероприятиям различные группы экспертного сообщества.
В работе обосновано, что принцип, предполагающий создание условий
для «образования через всю жизнь», способен трансформировать
нынешнюю систему образования в эффективное средство накопления
человеческого капитала, социального и экономического развития
страны.
Книга адресована специалистам сферы управления образованием, а
также преподавателям и ученым, специализирующимся в области
социологии образования.
ISBN 978-5-98201-049-0