Проблема предмета и метода психологии труда.
Основные разделы психологии труда. Понятие «эргономика».
История зарубежной психологии труда.
Психотехника и ее кризис.
История отечественной психологии труда.
Психологическое понимание труда и профессии.
Проблема субъективной значимости, удовлетворенности трудом и трудовой мотивации.
Понятия: «модель специалиста», «профессиограмма», «психограмма», «формула профессий», «схема анализа профессий», «аналитическая профессиограмма».
Методы профессиографирования и общая схема профотбора.
Основные этапы развития субъекта труда. Проблема формирования индивидуального стиля деятельности.
Кризисы профессионального развития.
Проблема профессиональных деструкций.
Теоретико-методологические основы инженерной психологии.
Оператор в системе «человек-машина» (СЧМ).
Основы проектирования и эксплуатации СЧМ.
Психологические особенности системы «человек-компьютер».
Представление об организации. Понятие «организационная культура».
Основы кадрового менеджмента.
Связь организации с общественностью («паблик рилейшнз»).
Психология стресса и функциональных состояний работника.
Сущность и структура производственного конфликта.
Способы разрешения производственного конфликта.
Сущность и основные стратегии профессионального образования.
Психологические вопросы теории тренажеров.
Культурно-исторический смысл возникновения и развития проблемы профессионального самоопределения.
Понятия: профориентация и профконсультация, профессиональное и личностное самоопределение, карьера и профессиональный выбор.
Личная профессиональная перспектива (ЛПП) как возможный вариант модели профессионального самоопределения.
Методы профориентации.
Типы профконсультаций.
Основные приоритеты профориентационной работы в условиях современной России (РФ).
Основные стратегии организации профориентационной помощи.
Проблемы гуманитаризации труда в современных условиях.
Проблема свободного времени безработного.
Проблема отчуждения человека от трудовой деятельности, от главного дела своей жизни (по Э. Фромму).
Чувство собственного достоинство как «первичное благо» (по Дж. Ролзу) в ориентации на профессиональный и жизненный успех.
Проблема идеала в профессиональном и личностном самоопределении.
Личностный компромисс как вариант построения «успешной» карьеры.
Проблема «модели специалиста» психолога труда и профконсультанта.
Основные концептуальные установки в работе профконсультанта.
Интеллигентность как возможный ориентир профессионального развития психолога-практика.
Основные разделы психологии труда. Понятие «эргономика».
История зарубежной психологии труда.
Психотехника и ее кризис.
История отечественной психологии труда.
Психологическое понимание труда и профессии.
Проблема субъективной значимости, удовлетворенности трудом и трудовой мотивации.
Понятия: «модель специалиста», «профессиограмма», «психограмма», «формула профессий», «схема анализа профессий», «аналитическая профессиограмма».
Методы профессиографирования и общая схема профотбора.
Основные этапы развития субъекта труда. Проблема формирования индивидуального стиля деятельности.
Кризисы профессионального развития.
Проблема профессиональных деструкций.
Теоретико-методологические основы инженерной психологии.
Оператор в системе «человек-машина» (СЧМ).
Основы проектирования и эксплуатации СЧМ.
Психологические особенности системы «человек-компьютер».
Представление об организации. Понятие «организационная культура».
Основы кадрового менеджмента.
Связь организации с общественностью («паблик рилейшнз»).
Психология стресса и функциональных состояний работника.
Сущность и структура производственного конфликта.
Способы разрешения производственного конфликта.
Сущность и основные стратегии профессионального образования.
Психологические вопросы теории тренажеров.
Культурно-исторический смысл возникновения и развития проблемы профессионального самоопределения.
Понятия: профориентация и профконсультация, профессиональное и личностное самоопределение, карьера и профессиональный выбор.
Личная профессиональная перспектива (ЛПП) как возможный вариант модели профессионального самоопределения.
Методы профориентации.
Типы профконсультаций.
Основные приоритеты профориентационной работы в условиях современной России (РФ).
Основные стратегии организации профориентационной помощи.
Проблемы гуманитаризации труда в современных условиях.
Проблема свободного времени безработного.
Проблема отчуждения человека от трудовой деятельности, от главного дела своей жизни (по Э. Фромму).
Чувство собственного достоинство как «первичное благо» (по Дж. Ролзу) в ориентации на профессиональный и жизненный успех.
Проблема идеала в профессиональном и личностном самоопределении.
Личностный компромисс как вариант построения «успешной» карьеры.
Проблема «модели специалиста» психолога труда и профконсультанта.
Основные концептуальные установки в работе профконсультанта.
Интеллигентность как возможный ориентир профессионального развития психолога-практика.