Россия, Нижний Новгород, Нижегородский государственный
педагогический университет им. Козьмы Минина. 2012. - 25 с.
Содержание.
Введение.
Значение подвижных игр для психофизического развития ребенка.
Классификация подвижных игр.
Место подвижных игр в режиме дня дошкольников. Рекомендации к организации и проведению подвижных игр.
Методика проведения подвижных игр в разных возрастных группах.
Использование русских народных подвижных игр.
Подвижные игры как средство развития и совершенствования физических качеств у дошкольников.
Литература
Практическая часть
Введение.
Значение подвижных игр для психофизического развития ребенка.
Классификация подвижных игр.
Место подвижных игр в режиме дня дошкольников. Рекомендации к организации и проведению подвижных игр.
Методика проведения подвижных игр в разных возрастных группах.
Использование русских народных подвижных игр.
Подвижные игры как средство развития и совершенствования физических качеств у дошкольников.
Литература
Практическая часть