Содержание.
Введение.
Особенности речевого развития детей с детским церебральным параличом.
Детский церебральный паралич.
Речевые нарушения у дошкольников с детским церебральным параличом.
Логопедическая работа с детьми с детским церебральным параличом.
Состояние фонетико-фонематической стороны речи у детей с детским церебральным параличом.
Цель, задачи, методика проведения исследования.
Анализ результатов констатирующего эксперимента.
Формирование фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников с детским церебральным параличом.
Задачи и содержание экспериментального обучения.
Приёмы формирования фонетико-фонематической стороны речи.
Обсуждение результатов формирующего эксперимента.
Заключение.
Список литературы.
Приложение.
Введение.
Особенности речевого развития детей с детским церебральным параличом.
Детский церебральный паралич.
Речевые нарушения у дошкольников с детским церебральным параличом.
Логопедическая работа с детьми с детским церебральным параличом.
Состояние фонетико-фонематической стороны речи у детей с детским церебральным параличом.
Цель, задачи, методика проведения исследования.
Анализ результатов констатирующего эксперимента.
Формирование фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников с детским церебральным параличом.
Задачи и содержание экспериментального обучения.
Приёмы формирования фонетико-фонематической стороны речи.
Обсуждение результатов формирующего эксперимента.
Заключение.
Список литературы.
Приложение.