Индивидуальный коррекционно-развивающий маршрут

Ф.И. реб.
Дата рождения
Заключение ПМПК: неравномерно задержанное психическое развитие (дисгармоничный инфантилизм) экстрапунитивная форма. Общее недоразвитие речи. II уровень речевого развития. Стертая форма дизартрии.
Специальные педагогические методы обучения и воспитания ребенка с ОВЗ:
-при подаче материала опираться на все каналы восприятия, с доминантой на зрительный и кинестетический канал (игрушки, картинка, рисование, лепка, вырезание, движения, обыгрывание действий и т.д.)
-использование коротких и четких инструкций;
-динамичность, яркость и новизна занятий;
-четкость и однозначность требований, мягкий, доброжелательный, но сдержанный и требовательный стиль ведения занятий;
-чередование умственного труда и отдыха (расслабляющие упражнения);
-развитие слухо-моторной координации, формирование взаимосвязи слухового внимания и графического навыка.