Гаркуша Ю.Ф. Новые информационные технологии в логопедической работе

М.: РУДН, 2007. – 31 с. Курс «Инновационные коррекционно-педагогические технологии логопедической работы в дошкольных учрежде- ниях» предназначен для слушателей факультета повышения квалификации, имеющих высшее педагогическое образова- ние и работающих в учреждениях образования и социальной защиты населения. Он может заинтересовать также практи- ческих логопедов дошкольных образовательных учрежде- ний.

Пособие посвящено проблеме использования компьютерных презентаций в коррекционно-логопедической работе с детьми дошкольного возраста. В нем раскрываются преимущества использования мультимедийных презентаций, отражаются основные педагогические требования к их содержанию, оформлению и проведению.

Данное пособие посвящено проблеме использования компьютерных презентаций в коррекционно-логопедической работе с детьми дошкольного возраста. В нем раскрываются преимущества использования мультимедийных презентаций, отражаются основные педагогические требования к их содержанию, оформлению и проведению. Пособие состоит из следующих разделов. Введение. Компьютерные презентации - один из видов мультимедийных проектов. Преимущества использования мульт...

- Москва, - МГГУ, - 2010, – 23 стр. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.03 – коррекционная педагогика. (На правах рукописи). Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Шаховская С. Н. Аннотация. Проблема исследования: каково состояние логопедической помощи детям в Республике Хакасия и возможно ли ее совершенствование в процессе организации новых форм ее оказа...

М.: Гуманит. изд. цетр ВЛАДОС, 2004. — 304 с. В учебном пособии освещаются теоретические и практические основы логопедии; определяются основные направления и технологии логопедической реабилитации детей и подростков с различными отклонениями в развитии; в социально-логопедическом аспекте рассматриваются проблемы семейного воспитания и обучения детей с различными видами отклонений в развитии. Учебное пособие предназначено для студентов факультето...

Стр. 9. Характеристика этапов логопедической работы. Характеристика последовательности логопедической работы по постановке звуков. Анализ приемов логопедического воздействия. Анализ методического материала для проведения логопедической работы. Отражение в методических материалах специфики возраста при организации занятий.

Ставропольский государственный университет, Ставрополь/Россия, доцент Черепкова Н.В., 8 стр., 4 курс Дисциплина "Логопедическая ритмика" Использование логопедической ритмики в коррекционной работе с заикающимися. Изменение моторной, эмоционально-волевой сферах и в поведении заикающихся детей на логоритмических занятиях. Средства логопедической ритмики используемые в работе с заикающимися детьми и взрослыми. Литература.

Для успешной коррекционной логопедической работы необходим комплексный подход к обучению и коррекции речевых нарушений.

Новые информационные технологии (НИТ) стали перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. Повсеместная компьютеризация открывает новые, еще не исследованные варианты обучения. Они связаны с уникальными возможностями современной электроники и телекоммуникаций.

Успех коррекционной логопедической работы с детьми дошкольного возраста в условиях специализированного детского сада или группы для детей с речевой патологией во многом зависит от слаженности в работе педагогического коллектива, а особенно от взаимосвязи, преемственности в работе логопеда и воспитателя. Для плодотворной работы по преодолению речевых дефектов детей необходимо правильное распределение обязанностей логопеда и воспитателя. Многие и...