Чернова В. И., Тарасов М. А., Надтока М. В. Формирование
элементарных математических представлений у детей с речевыми
нарушениями/ под общей редакцией В. И. Черновой: Методическое
пособие. - Хабаровск, 2003. В книге подробно представлены
дидактические игры по ФЭМП для детей-логопатов дошкольного
возраста. Данный материал можно использовать для детей с ЗПР.
Положительное отличие от других книг по этому разделу: описаны
задачи, оборудование, содержание каждой игры (требования для
картотек).
Чернова В.И., Тарасов М.А., Надтока М.В. Формирование элементарных математических представлений у детей с речевыми нарушениями
- формат doc
- размер 455.9 КБ
- добавлен 15 октября 2010 г.
Похожие разделы
Смотрите также
Акименко В.М. Развивающие технологии в логопедии
- формат pdf
- размер 2.14 МБ
- добавлен 27 августа 2011 г.
«Феникс «,2011. – 111 с. ISBN: 978-5-222-18343-4 В предлагаемом пособии представлена система обследования детей с речевыми нарушениями. При использовании методик обследования особое внимание уделялось простоте и надежности их применения, а представленный уровневый подход к диагностике речевого недоразвития может существенно упростить сам механизм обследования детей и постановку логопедического заключения. Для надежности фиксации результатов обсле...
Акименко В.М. Развивающие технологии в логопедии
- формат doc
- размер 347.74 КБ
- добавлен 11 августа 2011 г.
Ростов н/Д : Феникс, 2011. — 109, [2] с. : ил. — (Сердце отдаю детям). В предлагаемом пособии представлена система обследования детей с речевыми нарушениями. При использовании методик обследования особое внимание уделялось простоте и надежности их применения, а представленный уровневый подход к диагностике речевого недоразвития может существенно упростить сам механизм обследования детей и постановку логопедического заключения. Для надежности фикс...
Дедюхина Г.В. Работа над ритмом в логопедической практике
- формат doc
- размер 390.71 КБ
- добавлен 30 января 2010 г.
Пособие содержит пошаговые программы формирования ритмической способности у детей дошкольного и младшего школьного возраста и в том числе у детей с особенностями развития (речевыми нарушениями различной степени сложности, ранним детским аутизмом, задержкой психического развития и др. ). Большой объем упражнений для использования в практической работе расширит и обогатит профессиональный инструментарий разных специалистов: логопедов, психологов, д...
Малашихина И.А., Черепкова Н.В., Эм Е.А Логопедия. Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи
- формат doc
- размер 150.05 КБ
- добавлен 24 декабря 2011 г.
Учебное пособие, Ставрополь/Россия,издательство Ставропольского государственного университета, 2008 года, 87 с. В данном учебном пособии изложены вопросы, раскрывающие особенности психолого-педагогического подхода в рассмотрении речевых нарушений, критерии дифференциации фонетико-фонематического и общего недоразвития речи, что открывает перспективные направления развития психологической и педагогической науки в совокупности. Учебное пособие содер...
Подрезова И.А. Школа умелого карандаша. Альбом упражнений по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями
- формат pdf
- размер 2.76 МБ
- добавлен 19 апреля 2010 г.
Издательство: Гном и Д, Год выпуска: 2009. Количество страниц: 35. Пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также перспективное планирование и конспекты занятий, демонстрационные таблицы для зрительных диктантов и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии. Материал адресован логопедам, дефектолог...
Подрезова И.А. Школа умелого карандаша. Демонстрационные таблицы для зрительных диктантов по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями
- формат pdf
- размер 1.12 МБ
- добавлен 19 апреля 2010 г.
Год выпуска: 2007 Издательство: Гном и Д Количество страниц: 18 Пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также методические указания и конспекты занятий, рабочую тетрадь и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии. Материал адресован логопедам, дефектологам, воспитателям дошкольных образовательны...
Подрезова И.А. Школа умелого карандаша. Перспективное планирование и конспекты занятий по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями
- формат pdf
- размер 19.11 МБ
- добавлен 19 апреля 2010 г.
Издательство: Гном и Д. Год выпуска: 2007. Количество страниц: 120. Пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также демонстрационные таблицы для зрительных диктантов, рабочую тетрадь и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии. Материал адресован логопедам, дефектологам, воспитателям дошкольных обр...
Подрезова И.А. Школа умелого карандаша. Рабочая тетрадь по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями
- формат pdf
- размер 4.39 МБ
- добавлен 19 апреля 2010 г.
Год выпуска: 2008 Издательство: Гном и Д Количество страниц: 34 Пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также методические указания и конспекты занятий, демонстрационные таблицы для проведения зрительных диктантов и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии. Материал адресован логопедам, дефекто...
Черкасова Е.Л. Институт коррекционной педагогики РАО, Москва. Стратегия логопедического воздействия при сочетании недоразвития речи и минимальных нарушений слуха у детей дошкольного возраста
Статья- формат docx
- размер 71.43 КБ
- добавлен 26 ноября 2010 г.
Статья. Опубликована в журнале Дефектология - 2001. - № 4. - с. 57-67. Тенденция к увеличению числа детей с комбинированными речевыми нарушениями, сочетающимися с минимальной слуховой депривацией, определяет актуальность проблемы их раннего выявления и адекватного комплексного воздействия. В предлагаемой статье рассматривается комплекс медико-психолого-педагогических мероприятий, направленных на коррекцию речи и слуха.
Шаховская С.Н., Шостак Б.И. Обследование детей с нарушениями речи в условиях медико-педагогических комиссий
Статья- формат doc
- размер 17.59 КБ
- добавлен 23 мая 2011 г.
//Речевые расстройства у детей и методы их устранения: сб. научных трудов. - М.: МГПИ, 1978. - с. :4-16 Цель данной статьи — познакомить дефектологов с работой консультации, а также оказать некоторую практическую помощь врачам и логопедам, проводящим консультативный прием детей с различными речевыми нарушениями в учреждениях различного типа.