Белошистая А.В. Тетрадь по математике и конструированию для 1 класса коррекционно-развивающего обучения

Рабочая тетрадь

формат doc
размер 768 КБ
добавлен 16 сентября 2010 г.

Белошистая А.В. Тетрадь по математике и конструированию для 1 класса коррекционно-развивающего обучения

Тетрадь по математике № 1 является частью учебно-методического комплекта для первого класса КРО, включающего также книгу для учителя.
Тетрадь содержит систему заданий, позволяющих организовать коррекционно-развивающую работу на уроке математики. Материал в тетради расположен поурочно, в соответствии с изложением материала в книге для учителя.
Издание адресовано учащимся 1 класса общеобразовательных учреждений, обучающихся по программам коррекционно-развивающего обучения.

Похожие разделы

Смотрите также

Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро - и патопсихологии

формат doc
размер 265.3 КБ
добавлен 01 апреля 2011 г.

М.: Международная педагогическая академия, 1994. - 216 с. Серия: Несерийное издание Тираж: 20 000 В пособии представлены теоретические, экспериментальные и прикладные исследования в области дефектологии, патопсихологии, детской неврологии и психиатрии, раскрывающие проблемы типологии видов отклонений в развитии детей «группы риска». Рассмотрены отдельные формы отклонений в развитии и поведении детей, а также особенности работы в классах коррекцио...

Астапов В.М., Микадзе Ю.В. (сост.). Хрестоматия. Обучение и воспитание детей группы риска

формат doc
размер 254.76 КБ
добавлен 26 сентября 2010 г.

Учебное пособие для педагогов классов коррекционно-развивающего обучения. М.: Институт практической психологии, 1996. – 224 с. В пособии представлены теоретические, экспериментальные и прикладные исследования в области дефектологии, патопсихологии, детской неврологии и психиатрии, раскрывающие проблемы типологии видов отклонений в развитии детей «группы риска». Рассмотрены отдельные формы отклонений в развитии и поведении детей, а также особеннос...

Ахутина Т.В., Пылаева Н.М. Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у детей 5-7 лет. Рабочая тетрадь 1

Рабочая тетрадь

формат pdf
размер 1.66 МБ
добавлен 09 сентября 2010 г.

Данное издание поможет психологам, воспитателям, педагогам групп подготовки к школе и классов коррекционно-развивающего обучения, логопедам, дефектологам овладеть методами комплексного развития зрительных и речевых функций ребенка. Рабочая тетрадь может быть использована также и родителями - указания, как заниматься с детьми, они найдут в методическом руководстве.

Ахутина Т.В., Пылаева Н.М. Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у детей 5-7 лет. Рабочая тетрадь 2

Рабочая тетрадь

формат pdf
размер 1.5 МБ
добавлен 09 сентября 2010 г.

Рабочая Тетрадь "Учимся видеть и называть" поможет развить зрительные представления и cловарь ребенка при его подготовке к школе. Комплект состоит из двух рабочих тетрадей для ребенка, в которые вложены методические руководства для взрослых, содержащие как общие описания зрительно-вербальных проблем у детей, так и конкретные указания по проведению занятий. Руководство можно использовать как отдельную книжку, вынув листы из середины тетради и слож...

Бабкина Н.В. Оценка психологической готовности детей к школе

формат jpg
размер 115.91 МБ
добавлен 24 апреля 2010 г.

Пособие для психологов и специалистов коррекционно-развивающего обучения Изд.1-е/ 2-е. В пособии предложен комплекс методик для оценки психологической готовности детей к школе, при этом особое внимание уделено диагностике сформированности осознанной саморегуляции познавательной деятельности ребенка. В книге описываются условия, методы, приемы проведения диагностического обследования, приводится система оценки результатов по отдельным позициям; сф...

Белошистая А.В. Организацияция и методика коррекционно-развивающего образования математике 2003

Статья

формат doc
размер 174.67 КБ
добавлен 22 мая 2011 г.

Организация и методика коррекционно-развивающего обучения математике в ДОУ 1.1-я коррекционная подготовительная группа (4-5 лет) 2. 2-я коррекционная подготовительная группа (5-6 лет)

Гонеев А.Д., Лифинцева Н.И., Ялпаева Н.В. Основы коррекционной педагогики

формат djvu
размер 5.61 МБ
добавлен 02 февраля 2012 г.

Академия,2004. – 272 с. ISBN: 5-7695-1803-0 В пособии охарактеризованы сущность, основные направления и содержание коррекционно-педагогической деятельности, раскрыты специальные и общепедагогические методы и приемы коррекционно-педагогического воздействия на детей, обучающихся как в обычных классах, так и в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения и имеющих негрубые формы дефекта в психическом и физическом развитии, отклонения...

Гонеев А.Д., Лифинцева Н.И., Ялпаева Н.В. Основы коррекционной педагогики

формат doc
размер 1.49 МБ
добавлен 04 октября 2009 г.

В пособии охарактеризованы сущность, основные направления и содержание коррекционно-педагогической деятельности, раскрыты специальные и общепедагогические методы и приемы коррекционно-педагогического воздействия на детей, обучающихся как в обычных классах, так и в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения и имеющих негрубые формы дефекта в психическом и физическом развитии, отклонения в поведении. Рекомендуется также педагогам,...

Конспект коррекционно-развивающего занятия Определение количества предметов (один - много)

Статья

формат doc
размер 39 КБ
добавлен 26 декабря 2011 г.

Минск, БГПУ, 2010. Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия«Определение количества предметов (один — много)». Категория: легкая степень интеллектуальной недостаточности. Возраст: 6 лет. Цель занятия: сформировать знания о количестве предметов (понятия «один-много»). Задачи: формировать умение определять один и много предметов на основе предметно - практических действий; формировать умение составлять группу из отдельных предметов...

Стребелева Е.А. Специальная дошкольная педагогика

формат djvu
размер 1.82 МБ
добавлен 14 декабря 2009 г.

В учебном пособии освещены общие вопросы становления специальной педагогики как науки и современные теоретические подходы к разработке системы коррекционно-развивающего обучения. Рассмотрены содержание, методы и приемы коррекционно-воспитательной работы с детьми, определяемые спецификой каждого типа нарушений. Даны вопросы и практические задания для студентов, а также список дополнительной литературы.