Current Trends of Development of World Psychological
Practice : Materials of the 1st Inteational scientific-practical
conference of young scientists (17–18th April, 2014, Kryvyi Rih,
Ukraine) / ed. Z. M. Miroshnyk, M. S. Velykodna. – Kryvyi Rih :
Roman Kozlov, publisher, 2014. – 266 p.
В сборнике научных работ молодых ученых и студентов содержатся материалы Международной научно-практической конференции "Current Trends of Development of World Psychological Practice" ("Актуальные тенденции развития мировой психологической практики"), г. Кривой Рог, 2014, 266 стр. На англ., рус., укр. языках.
Содержание:
Ахмедханов м. Динамика развития доминирующих личностных
Характеристик специалистов по охране важных государственных объектов и специальных грузов на этапе обучения в учебном Центре внутренних войск мвд
Бурова а. Психологические трудности переходного периода от нНачальной школы к средней школе
Варіна г. Сучасні тенденції дослідження позитивної я-концепції
Особистості як компоненту професійної стійкості майбутнього практичного психолога
Давоян е. Потенциал психорисунка в ранней диагностике аутизма
Дик а. Исследование социального и эмоционального интеллекта у студентов-первокурсников
Дикова а. Исследование эмоциональной сферы сотрудников полиции
Капитанова е. Исследование представлений молодых людей о привлекательном внешнем облике
Катанова я. Взаимосвязь настроения и процесса атрибуции характерологических черт
Кульчицька о. Психологічні характеристики та рольові очікування гомосексуалів
Купцова а. Вера в иррациональное на примере фильмов ужасов
Лещенко в. Методика исследования самооценки мужественности
Лук’янова к. Психологічна діагностика особливостей розвитку емоційної сфери дітей шестирічного віку
Манеркина е. Особенности самооценки у детей дошкольного возраста из полных и неполных семей
Милюкова а. Роль эмпатии преподавателя в процессе оценки студента
Москаленко к. Діагностика сформованості уявлень старшокласниками власного життєвого шляху
Новицька і. Особистісні чинники розпізнавання усних повідомлень з дезінформаційними інтенціями
Чертоляс в. Методи психологічної діагностики дифузії ідентичності підлітка
Scheglow m. Psychological grounding of the typology of process of Individuation
Лоїк м. Консультування як вид надання психологічної допомоги індивідуально та в групі
Приріз м. Основні принципи консультування тяжкохворих людей
Сивер а. Психолого-педагогические технологии воспитания самостоятельности у детей разных возрастов
Федько с. Мультикультурное консультирование как актуальная тенденция в современной практике оказания психологической помощи
Царёва а. Роль куратора в адаптации студентов первого курса вуза: сравнение гбоу впо мо «академия социального управления» (Россия) и экономического университета варна (Болгария)
Чернєва і. Особливості саморегуляції поведінки особистості студента в ситуації неуспіху
Шепель м. Стрес-менеджмент у профілактиці педагогічних конфліктів
Ваксман м. Особливості професійного вибіру у людей з різними ґендерними якостями
Гарькавенко ю. Соціальний інтелект як основна умова формування ключових компетенцій молодших школярів
Гусєва о. Специфіка статево-рольової ідентичності в структурі самосприйняття особистості
Давоян е. Характеристика кризисов 3-7 лет у детей с рда
Давоян є., Щетінін в. Об'єкти страху у дітей 11-12 років
Дешевенко а. Психологічні умови розвитку творчого мислення молодших школярів
Желепа а. Психологічна готовність дитини до школи
Зверева а. Стратегическая компетентность преподавателя
Zolotukhina n. Humanization of accomplishment and education in the Mode school as the basis for inclusive education
Іванова о. Вплив перфекціонізму на професіоналізацію в період ранньої юності
Ігнатій о. Індивідуально-типологічні особливості емоційної саморегуляції в підлітковому віці
Камшилова в. Рольова структура особистості молодшого школяра
Каширець к. Професійне самовизначення старшокласників з теоретичних позицій рефлексивної психології
Коваль о. До проблеми ставлення батьків до дітей
Коропкіна т. Психологічна природа особистісної тривожності у дітей молодшого шкільного віку
Куропятніков а. Психологічна профілактика суїцидальної поведінки сучасного підлітка
Кучер о. Дослідження агресивної поведінки підлітка
Легка н. Проблема міжособистісних взаємовідносин підлітка
Магдисюк л. Психологічна готовність особистості до виходу на пенсію у період пізньої зрілості
Мамонова в. Розвиток творчої уяви молодшого підлітка
Михайленко о. Понятие «роль» как социокультурная и социально-психологическая характеристика личности
Москаленко о. Міжособистісні відносини в молодшому шкільному віці: теоретичні і емпіричні висновки
Овсієнко м. Психологічний супровід розвитку пізнавальної мотивації молодшого школяра
Печенівська а. Психолого-педагогічні особливості розумового розвитку дітей дошкільного віку в умовах соціальної депривації
Пивоварова л. Вплив особистісної тривожності на самооцінку і статусне положення підлітка в групі однолітків
Пижик д. Психологічні детермінанти емоційного реагування підлітка в контексті навчально-виховного процесу
Піщальник в. Маніпуляція як елемент міжособистісного спілкування
Полторацька м. Психологічні особливості прояву агресивності підлітків з неблагополучних сімей
Приймак м. Формування образу я особистості дошкільника в контексті родинних відносин
Савельєва т., Таран н. Гендерне виховання як психолого-педагогічна проблема
Серебрякова о. Психологічні особливості формування адекватної самооцінки молодших школярів
Сковородко а. Психологічні умови подолання внутрішньо-особистісних конфліктів в підлітковому віці
Смурыгина о. Работа педагога-психолога с родителями по формированию психологической готовности детей к школьному обучению
Сошина ю. Ценностные ориентации подростков: ретроспективный анализ
Цупренко а. Комплекс неповноцінності у молодших школярів: психологічна природа феномену, стратегія попередження і подолання
Чепкова о. Психологічні особливості розвитку вольових процесів сучасних дошкільників в сюжетно-рольовій грі
Шевченко о. Труднощі становлення чоловічності в підлітковому віці
Шевчук о. Психолого-педагогічні умови розвитку творчих здібностей молодших школярів
Шеременко я. Ставлення до комічного та гумор як копінг-механізми у студентів гуманітарних спеціальностей
Шипилова я. Психологическая составляющая самостоятельной деятельности студентов в условиях личностно-ориентированного профессионального образования
Душенковська о. Організація розвитку емоційного спілкування у майбутніх вчителів
Завгородня л. Формування національної самосвідомості учнів початкових класів засобами усної народної творчості
Карконосенко а. Программа провокативного тренинга супружеской роли «как стать плохой женой»
Клименко є. Психологічний ритуал переходу до основної школи як засіб становлення я-концепції гімназистів
Кононенко а. Програма становлення функціональної моделі самопрезентації викладача
Лещенко в. Программа тренинга по тайм-менеджменту «не хватает времени? Тогда мы идём к вам!»
Липко а. Произвольная регуляция как фактор развития личностного
Потенциала в контексте актуальных проблем современной школы
Сагайдак о. Тренинг гармонизации детско-родительских отношений
Тужба т. Социально-психологический тренинг как способ
Формирования индивидуальных образовательных траекторий студентов в высшей школе
Браткова л. Психологічна допомога у формуванні позитивної життєвої перспективи старшокласників
Брочковська ю. Гештальт-терапія як мистецтво вирішення психологічних проблем сучасності
Галелюка р. Music, physiology, psychology
Дудкіна к. Психологічні особливості впливу мультиплікації на емоційну сферу дитини
Євменов в. Уявлення про шлюбного партнера у дівчат зі схильністю до психоемоційної залежності
Езерская к. Психологические особенности объектных отношений у лиц с садо-мазохистическими перверсиями
Катков в. Принципи організації роботи практичного психолога з профілактики девіантної поведінки підлітків (на прикладі агресивних підлітків)
Кісарець м. Розвиток творчої уяви у дошкільників як компонент підготовки до навчання у школі (засобом пісочної терапії)
Левина а. Ресурсы женских архетипов в практической работе
Літовка о. Казкотерапевтичний супровід розвитку образу чоловіка у хлопчиків середнього дошкільного віку
Maliuga a. Ways to reduce computer (gaming) addiction among minors
Mkrtchyan k. The influence of the fairytale therapy on decrease of the Level of aggression of suggestive pupils
Нагаева с. Экзистенциальный статус смерти в картине мира субъекта с нарциссическими чертами личностной организации
Нескоромна л. Обґрунтування моделі психокорекційного впливу на страхи молодших школярів засобами психомалюнку
Сороколєт і. Казкотерапія образу жінки у хлопчиків середнього дошкільного віку
Труш т. Використання методу пластикодрами в корекції спотворення образу фізичного «я» дівчат-підлітків
Щербакова в. Театральное искусство как метод психотерапии
Кормило о. Основні напрямки роботи психолога з батьками обдарованої дитини
Коробкова г. Образ тела у людей со специфическим телесным опытом
Кулик н. Формування креативності у дітей молодшого шкільного віку
Марзанова с. Одаренные дети в вальдорфской школе
Савинцева в. Одаренные дети: психологические особенности и проблемы
Бахтигозина к. Некоторые аспекты формирования корпоративной культуры
Бітко є. Актуальні проблеми соціальної реклами. Психологічний аналіз
Golysheva d. The joint creativity orientation of the negotiators with
Different levels of an emotional intelligence and creativity
Елизарова е. Ценностные ориентации в выборе брендов одежды среди подростков
Зинина ю. Профессиональное соответствие (пригодность) учителя
Ипатова к. Бренд как социально-психологическое явление
Маевский и. Психологическое сопровождение обучения курсантов автошкол с учетом типологической принадлежности
Мартишкіна м. Соціальне проектування як фактор динаміки лідер-груп
Матюк л. Соціальний проект як спосіб реалізації лідерського потенціалу
Момот о. До проблеми кар’єрного потенціалу жінок-психологів
Селиванова а. Особенности волевой регуляции в спортивной деятельности человека
Сенчикова е. Профилактика эмоционального «выгорания» государственного гражданского служащего
Упиренко а. Позитивний професійний імідж керівника – запорука успіху навчального закладу
Фролова о. Поняття «організаційної ідентичності» та його співвідношення з іншими категоріями організаційної психології
Шатова л. Стили потребительского поведения как производная от системы ценностных ориентаций
В сборнике научных работ молодых ученых и студентов содержатся материалы Международной научно-практической конференции "Current Trends of Development of World Psychological Practice" ("Актуальные тенденции развития мировой психологической практики"), г. Кривой Рог, 2014, 266 стр. На англ., рус., укр. языках.
Содержание:
Ахмедханов м. Динамика развития доминирующих личностных
Характеристик специалистов по охране важных государственных объектов и специальных грузов на этапе обучения в учебном Центре внутренних войск мвд
Бурова а. Психологические трудности переходного периода от нНачальной школы к средней школе
Варіна г. Сучасні тенденції дослідження позитивної я-концепції
Особистості як компоненту професійної стійкості майбутнього практичного психолога
Давоян е. Потенциал психорисунка в ранней диагностике аутизма
Дик а. Исследование социального и эмоционального интеллекта у студентов-первокурсников
Дикова а. Исследование эмоциональной сферы сотрудников полиции
Капитанова е. Исследование представлений молодых людей о привлекательном внешнем облике
Катанова я. Взаимосвязь настроения и процесса атрибуции характерологических черт
Кульчицька о. Психологічні характеристики та рольові очікування гомосексуалів
Купцова а. Вера в иррациональное на примере фильмов ужасов
Лещенко в. Методика исследования самооценки мужественности
Лук’янова к. Психологічна діагностика особливостей розвитку емоційної сфери дітей шестирічного віку
Манеркина е. Особенности самооценки у детей дошкольного возраста из полных и неполных семей
Милюкова а. Роль эмпатии преподавателя в процессе оценки студента
Москаленко к. Діагностика сформованості уявлень старшокласниками власного життєвого шляху
Новицька і. Особистісні чинники розпізнавання усних повідомлень з дезінформаційними інтенціями
Чертоляс в. Методи психологічної діагностики дифузії ідентичності підлітка
Scheglow m. Psychological grounding of the typology of process of Individuation
Лоїк м. Консультування як вид надання психологічної допомоги індивідуально та в групі
Приріз м. Основні принципи консультування тяжкохворих людей
Сивер а. Психолого-педагогические технологии воспитания самостоятельности у детей разных возрастов
Федько с. Мультикультурное консультирование как актуальная тенденция в современной практике оказания психологической помощи
Царёва а. Роль куратора в адаптации студентов первого курса вуза: сравнение гбоу впо мо «академия социального управления» (Россия) и экономического университета варна (Болгария)
Чернєва і. Особливості саморегуляції поведінки особистості студента в ситуації неуспіху
Шепель м. Стрес-менеджмент у профілактиці педагогічних конфліктів
Ваксман м. Особливості професійного вибіру у людей з різними ґендерними якостями
Гарькавенко ю. Соціальний інтелект як основна умова формування ключових компетенцій молодших школярів
Гусєва о. Специфіка статево-рольової ідентичності в структурі самосприйняття особистості
Давоян е. Характеристика кризисов 3-7 лет у детей с рда
Давоян є., Щетінін в. Об'єкти страху у дітей 11-12 років
Дешевенко а. Психологічні умови розвитку творчого мислення молодших школярів
Желепа а. Психологічна готовність дитини до школи
Зверева а. Стратегическая компетентность преподавателя
Zolotukhina n. Humanization of accomplishment and education in the Mode school as the basis for inclusive education
Іванова о. Вплив перфекціонізму на професіоналізацію в період ранньої юності
Ігнатій о. Індивідуально-типологічні особливості емоційної саморегуляції в підлітковому віці
Камшилова в. Рольова структура особистості молодшого школяра
Каширець к. Професійне самовизначення старшокласників з теоретичних позицій рефлексивної психології
Коваль о. До проблеми ставлення батьків до дітей
Коропкіна т. Психологічна природа особистісної тривожності у дітей молодшого шкільного віку
Куропятніков а. Психологічна профілактика суїцидальної поведінки сучасного підлітка
Кучер о. Дослідження агресивної поведінки підлітка
Легка н. Проблема міжособистісних взаємовідносин підлітка
Магдисюк л. Психологічна готовність особистості до виходу на пенсію у період пізньої зрілості
Мамонова в. Розвиток творчої уяви молодшого підлітка
Михайленко о. Понятие «роль» как социокультурная и социально-психологическая характеристика личности
Москаленко о. Міжособистісні відносини в молодшому шкільному віці: теоретичні і емпіричні висновки
Овсієнко м. Психологічний супровід розвитку пізнавальної мотивації молодшого школяра
Печенівська а. Психолого-педагогічні особливості розумового розвитку дітей дошкільного віку в умовах соціальної депривації
Пивоварова л. Вплив особистісної тривожності на самооцінку і статусне положення підлітка в групі однолітків
Пижик д. Психологічні детермінанти емоційного реагування підлітка в контексті навчально-виховного процесу
Піщальник в. Маніпуляція як елемент міжособистісного спілкування
Полторацька м. Психологічні особливості прояву агресивності підлітків з неблагополучних сімей
Приймак м. Формування образу я особистості дошкільника в контексті родинних відносин
Савельєва т., Таран н. Гендерне виховання як психолого-педагогічна проблема
Серебрякова о. Психологічні особливості формування адекватної самооцінки молодших школярів
Сковородко а. Психологічні умови подолання внутрішньо-особистісних конфліктів в підлітковому віці
Смурыгина о. Работа педагога-психолога с родителями по формированию психологической готовности детей к школьному обучению
Сошина ю. Ценностные ориентации подростков: ретроспективный анализ
Цупренко а. Комплекс неповноцінності у молодших школярів: психологічна природа феномену, стратегія попередження і подолання
Чепкова о. Психологічні особливості розвитку вольових процесів сучасних дошкільників в сюжетно-рольовій грі
Шевченко о. Труднощі становлення чоловічності в підлітковому віці
Шевчук о. Психолого-педагогічні умови розвитку творчих здібностей молодших школярів
Шеременко я. Ставлення до комічного та гумор як копінг-механізми у студентів гуманітарних спеціальностей
Шипилова я. Психологическая составляющая самостоятельной деятельности студентов в условиях личностно-ориентированного профессионального образования
Душенковська о. Організація розвитку емоційного спілкування у майбутніх вчителів
Завгородня л. Формування національної самосвідомості учнів початкових класів засобами усної народної творчості
Карконосенко а. Программа провокативного тренинга супружеской роли «как стать плохой женой»
Клименко є. Психологічний ритуал переходу до основної школи як засіб становлення я-концепції гімназистів
Кононенко а. Програма становлення функціональної моделі самопрезентації викладача
Лещенко в. Программа тренинга по тайм-менеджменту «не хватает времени? Тогда мы идём к вам!»
Липко а. Произвольная регуляция как фактор развития личностного
Потенциала в контексте актуальных проблем современной школы
Сагайдак о. Тренинг гармонизации детско-родительских отношений
Тужба т. Социально-психологический тренинг как способ
Формирования индивидуальных образовательных траекторий студентов в высшей школе
Браткова л. Психологічна допомога у формуванні позитивної життєвої перспективи старшокласників
Брочковська ю. Гештальт-терапія як мистецтво вирішення психологічних проблем сучасності
Галелюка р. Music, physiology, psychology
Дудкіна к. Психологічні особливості впливу мультиплікації на емоційну сферу дитини
Євменов в. Уявлення про шлюбного партнера у дівчат зі схильністю до психоемоційної залежності
Езерская к. Психологические особенности объектных отношений у лиц с садо-мазохистическими перверсиями
Катков в. Принципи організації роботи практичного психолога з профілактики девіантної поведінки підлітків (на прикладі агресивних підлітків)
Кісарець м. Розвиток творчої уяви у дошкільників як компонент підготовки до навчання у школі (засобом пісочної терапії)
Левина а. Ресурсы женских архетипов в практической работе
Літовка о. Казкотерапевтичний супровід розвитку образу чоловіка у хлопчиків середнього дошкільного віку
Maliuga a. Ways to reduce computer (gaming) addiction among minors
Mkrtchyan k. The influence of the fairytale therapy on decrease of the Level of aggression of suggestive pupils
Нагаева с. Экзистенциальный статус смерти в картине мира субъекта с нарциссическими чертами личностной организации
Нескоромна л. Обґрунтування моделі психокорекційного впливу на страхи молодших школярів засобами психомалюнку
Сороколєт і. Казкотерапія образу жінки у хлопчиків середнього дошкільного віку
Труш т. Використання методу пластикодрами в корекції спотворення образу фізичного «я» дівчат-підлітків
Щербакова в. Театральное искусство как метод психотерапии
Кормило о. Основні напрямки роботи психолога з батьками обдарованої дитини
Коробкова г. Образ тела у людей со специфическим телесным опытом
Кулик н. Формування креативності у дітей молодшого шкільного віку
Марзанова с. Одаренные дети в вальдорфской школе
Савинцева в. Одаренные дети: психологические особенности и проблемы
Бахтигозина к. Некоторые аспекты формирования корпоративной культуры
Бітко є. Актуальні проблеми соціальної реклами. Психологічний аналіз
Golysheva d. The joint creativity orientation of the negotiators with
Different levels of an emotional intelligence and creativity
Елизарова е. Ценностные ориентации в выборе брендов одежды среди подростков
Зинина ю. Профессиональное соответствие (пригодность) учителя
Ипатова к. Бренд как социально-психологическое явление
Маевский и. Психологическое сопровождение обучения курсантов автошкол с учетом типологической принадлежности
Мартишкіна м. Соціальне проектування як фактор динаміки лідер-груп
Матюк л. Соціальний проект як спосіб реалізації лідерського потенціалу
Момот о. До проблеми кар’єрного потенціалу жінок-психологів
Селиванова а. Особенности волевой регуляции в спортивной деятельности человека
Сенчикова е. Профилактика эмоционального «выгорания» государственного гражданского служащего
Упиренко а. Позитивний професійний імідж керівника – запорука успіху навчального закладу
Фролова о. Поняття «організаційної ідентичності» та його співвідношення з іншими категоріями організаційної психології
Шатова л. Стили потребительского поведения как производная от системы ценностных ориентаций