Часть I - Общие вопросы дефектологии:
Основные проблемы современной дефектологии.
Дефект и компенсация.
Принципы воспитания физически дефективных детей.
К психологии и педагогике детской дефективности.
Часть II - Специальные вопросы дефектологии:
Слепой ребенок.
Принципы социального воспитания глухонемых детей.
К вопросу о компенсаторных процессах в развитии умственно отсталого ребенка.
Трудное детство.
Moral insanity.
К вопросу о динамике детского характера.
Дефектология и учение о развитии и воспитании ненормального ребенка.
Часть III - Пограничные вопросы дефектологии:
Развитие трудного ребенка и его изучение.
Определение и классификация.
Основы работы с умственно отсталыми и физически дефективными детьми.
Основные положения плана педологической исследовательской работы в области трудного детства.
Коллектив как фактор развития дефективного ребенка.
Коммунистическая педагогика — педагогика коллектива.
Предисловие к книге Е. К. Грачевой.
Проблема умственной отсталости.
Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства.
Часть IV - Из выступлений, докладов и т. д. :
Опытная проверка новых методов обучения глухонемых детей речи.
Методы изучения умственно отсталого ребенка.
Из статьи "Итоги съезда".
К вопросу о длительности детства умственно отсталого ребенка.
К вопросу о речевом развитии и воспитании глухонемого ребенка.
Культурное развитие аномального и трудновоспитуемого ребенка.
Послесловие.
Литература.
186 стр.
Основные проблемы современной дефектологии.
Дефект и компенсация.
Принципы воспитания физически дефективных детей.
К психологии и педагогике детской дефективности.
Часть II - Специальные вопросы дефектологии:
Слепой ребенок.
Принципы социального воспитания глухонемых детей.
К вопросу о компенсаторных процессах в развитии умственно отсталого ребенка.
Трудное детство.
Moral insanity.
К вопросу о динамике детского характера.
Дефектология и учение о развитии и воспитании ненормального ребенка.
Часть III - Пограничные вопросы дефектологии:
Развитие трудного ребенка и его изучение.
Определение и классификация.
Основы работы с умственно отсталыми и физически дефективными детьми.
Основные положения плана педологической исследовательской работы в области трудного детства.
Коллектив как фактор развития дефективного ребенка.
Коммунистическая педагогика — педагогика коллектива.
Предисловие к книге Е. К. Грачевой.
Проблема умственной отсталости.
Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства.
Часть IV - Из выступлений, докладов и т. д. :
Опытная проверка новых методов обучения глухонемых детей речи.
Методы изучения умственно отсталого ребенка.
Из статьи "Итоги съезда".
К вопросу о длительности детства умственно отсталого ребенка.
К вопросу о речевом развитии и воспитании глухонемого ребенка.
Культурное развитие аномального и трудновоспитуемого ребенка.
Послесловие.
Литература.
186 стр.