Учебно-методический комплекс. - Пенза, 2005.
Содержание.
Предмет психологии. Ее особенности, структура, задачи, методы и основные направления развития.
Понятие психологии.
Особенности психологии как науки. Соотношение житейской и научной психологии.
Предмет и задачи психологии.
Структура современной психологии.
Основные методы психологии.
Становление психологии как науки.
Развитие психологии в рамках философии и естествознания. Античная и средневековая психология.
Становление психологии как самостоятельной науки. Основные направления развития психологии в ХХ в.
Развитие психологии на современном этапе.
Профессиональная деятельность психолога.
Психолог в сфере образования: в детском саду, в школе, работа с трудными детьми, работа с учителями.
Деятельность психолога в иных сферах жизнедеятельности. Работа в кадровом агентстве, психолог-консультант, психолог в органах правопорядка.
Содержание.
Предмет психологии. Ее особенности, структура, задачи, методы и основные направления развития.
Понятие психологии.
Особенности психологии как науки. Соотношение житейской и научной психологии.
Предмет и задачи психологии.
Структура современной психологии.
Основные методы психологии.
Становление психологии как науки.
Развитие психологии в рамках философии и естествознания. Античная и средневековая психология.
Становление психологии как самостоятельной науки. Основные направления развития психологии в ХХ в.
Развитие психологии на современном этапе.
Профессиональная деятельность психолога.
Психолог в сфере образования: в детском саду, в школе, работа с трудными детьми, работа с учителями.
Деятельность психолога в иных сферах жизнедеятельности. Работа в кадровом агентстве, психолог-консультант, психолог в органах правопорядка.