Методологические проблемы психологии личности.
Истоки создания психоанализа: клиническая (психотерапевтическая) практика. Методы изучения бессознательного. Общая характеристика классического психоанализа. Представления о природе человека в теории З. Фрейда.
Уровни сознания и структура психики в классическом психоанализе. Принципы и функции Ид, Эго, Супер-Эго.
Психодинамические аспекты теории З. Фрейда
Структура души в аналитической психологии К. Юнга.
Архетипы бессознательного.
Виды основных Эго-ориентаций, психологические функции, психологические типы в аналитической теории личности К. Г. Юнга.
Развитие личности: процесс индивидуации.
Проблема мотивации в индивидуальной психологии А. Адлера: чувство неполноценности и компенсация. Стремление к превосходству. Концепция фикционного финализма.
Проблема психического здоровья и психопатологии в индивидуальной психологии А. Адлера. Понятия: социальный интерес, креативное Я. Жизненный стиль. Комплекс неполноценности.
Экзистенциальный психоанализ Э. Фромма. Представление о природе человека – «человеческая ситуация». Проблема свободы. Механизмы «бегства от свободы». Позитивная свобода.
Экзистенциальный психоанализ Э. Фромма. Базовое противоречие человеческого существования. Экзистенциальные потребности человека.
Манифест гуманистической психологии. Общие принципы гуманистической психологии. Взгляд на природу человека.
К. Роджерс: точка зрения на природу человека. Проблема мотивации в феноменологическом подходе. Понятие полноценно функционирующего человека.
Развитие личности: становление «Я-концепции», безусловное позитивное и обусловленное внимание и механизмы защиты в теории К. Роджерса.
Дж. Келли: теория личностных конструктов. Проблема мотивации. Концепция конструктивного альтернативизма. Понятие личностного конструкта в теории Дж. Келли.
Основной постулат когнитивной теории. Выводы из основного постулата.
Когнитивный подход в психотерапии (Дж. Келли, А. Бек, А. Эллис).
Виды когнитивных ошибок (по А. Беку).
Рациональные и иррациональные убеждения в психотерапии А. Эллиса.
Основные методологические подходы к решению проблемы личности в отечественной психологии: деятельностный, системный, антропологический подходы.
Категория деятельности в деятельностном подходе А. Н. Леонтьева. Основные методологические принципы деятельностного подхода. Предметность как основная характеристика деятельности. Соотношение внешней и внутренней деятельности в теории А. Н. Леонтьева.
Структура деятельности («общее строение» деятельности). Основные структурные компоненты деятельности: мотив, цель, действие, операция; их соотношение. Понятие личностного смысла.
Деятельностный подход к проблеме личности А. Н. Леонтьева. Соотношение понятий индивид и личность.
Формирование личности (по А. Н. Леонтьеву). Основные параметры личности.
Системный историко-эволюционный подход А. Г. Асмолова. Общие характеристики «системы». Место человека в различных системах. Три основных принципа историко-эволюционного подхода к пониманию человека.
Соотношение понятий индивид, личность, индивидуальность в системном историко-эволюционном подходе А. Г. Асмолова.
Развитие личности: индивидные свойства как предпосылки развития, социально-исторический образ жизни как источник развития, совместная деятельность как основание осуществление жизни личности в системе общественных отношений.
Человек как индивид: биогенетическая историко-эволюционная ориентация в психологии личности.
Человек как личность: биогенетическая историко-эволюционная ориентация в психологии личности.
Человек как индивидуальность: персоногенетическая историко-эволюционная ориентация в психологии личности.
Методологические основания концепции ценностно-смысловой сферы личности. Б. С. Братуся. Образ человека в гуманитарной, нравственной и христианской психологии. Исходное противоречие человеческого существования (родо-видовое противоречие). Соотношение категорий «личность» и «человек». Личность как психологический инструмент «самостроительства» человека.
Способ отношения к другому человеку – как центральная смыслообразующая характеристика человека. Уровни ценностно-смысловой сферы человека: эгоцентрический, группоцентрический, просоциальный (гуманистический), духовный (эсхатологический).
Психологическая антропология В. И. Слободчикова. Антропологический принцип как принцип единства человека и мира. Субъектный подход в психологии. Субъективность как сущностная психологическая характеристика человека. Рефлексия – центральный феномен человеческой субъективности. Онтологические основания субъективной реальности: сознание, деятельность, общность.
Телесное бытие человека (индивид), душевное бытие человека (субъект), духовное бытие человека (самость). Уровни духовного бытия человека: личность, индивидуальность, универсум. Закономерности развития субъективности в онтогенезе.
Со-бытийная общность как объект и источник развития субъективности. Условия и предпосылки развития субъективности. Исходное противоречие и механизмы развития субъективности. Ступени развития субъективности человека. Кризисы развития, как освоение новой общности.
Концепция личности и сущности человека А. Б. Орлова. Личность как система мотивационных отношений. Компоненты и функции мотивационного отношения. Соотношение предметного, субъектного и объектного содержаний. Типы мотивационных отношений.
Структура эмпирической личности: персона, тень и лик как зоны, состоящие соответственно из когнитивно акцентированных, аффективно акцентированных, гармоничных мотивационных отношений. Эмпирическая личность как дезинтегрированная совокупность персоны, лика и тени.
Онто- и актуалгенез эмпирической личности. Процессы персонализации и персонификации. Психологический «результат» процессов персонализации и персонификации.
Представление о сущности человека в концепции личности и сущности человека А. Б. Орлова. Соотношение личности и сущности.
Истоки создания психоанализа: клиническая (психотерапевтическая) практика. Методы изучения бессознательного. Общая характеристика классического психоанализа. Представления о природе человека в теории З. Фрейда.
Уровни сознания и структура психики в классическом психоанализе. Принципы и функции Ид, Эго, Супер-Эго.
Психодинамические аспекты теории З. Фрейда
Структура души в аналитической психологии К. Юнга.
Архетипы бессознательного.
Виды основных Эго-ориентаций, психологические функции, психологические типы в аналитической теории личности К. Г. Юнга.
Развитие личности: процесс индивидуации.
Проблема мотивации в индивидуальной психологии А. Адлера: чувство неполноценности и компенсация. Стремление к превосходству. Концепция фикционного финализма.
Проблема психического здоровья и психопатологии в индивидуальной психологии А. Адлера. Понятия: социальный интерес, креативное Я. Жизненный стиль. Комплекс неполноценности.
Экзистенциальный психоанализ Э. Фромма. Представление о природе человека – «человеческая ситуация». Проблема свободы. Механизмы «бегства от свободы». Позитивная свобода.
Экзистенциальный психоанализ Э. Фромма. Базовое противоречие человеческого существования. Экзистенциальные потребности человека.
Манифест гуманистической психологии. Общие принципы гуманистической психологии. Взгляд на природу человека.
К. Роджерс: точка зрения на природу человека. Проблема мотивации в феноменологическом подходе. Понятие полноценно функционирующего человека.
Развитие личности: становление «Я-концепции», безусловное позитивное и обусловленное внимание и механизмы защиты в теории К. Роджерса.
Дж. Келли: теория личностных конструктов. Проблема мотивации. Концепция конструктивного альтернативизма. Понятие личностного конструкта в теории Дж. Келли.
Основной постулат когнитивной теории. Выводы из основного постулата.
Когнитивный подход в психотерапии (Дж. Келли, А. Бек, А. Эллис).
Виды когнитивных ошибок (по А. Беку).
Рациональные и иррациональные убеждения в психотерапии А. Эллиса.
Основные методологические подходы к решению проблемы личности в отечественной психологии: деятельностный, системный, антропологический подходы.
Категория деятельности в деятельностном подходе А. Н. Леонтьева. Основные методологические принципы деятельностного подхода. Предметность как основная характеристика деятельности. Соотношение внешней и внутренней деятельности в теории А. Н. Леонтьева.
Структура деятельности («общее строение» деятельности). Основные структурные компоненты деятельности: мотив, цель, действие, операция; их соотношение. Понятие личностного смысла.
Деятельностный подход к проблеме личности А. Н. Леонтьева. Соотношение понятий индивид и личность.
Формирование личности (по А. Н. Леонтьеву). Основные параметры личности.
Системный историко-эволюционный подход А. Г. Асмолова. Общие характеристики «системы». Место человека в различных системах. Три основных принципа историко-эволюционного подхода к пониманию человека.
Соотношение понятий индивид, личность, индивидуальность в системном историко-эволюционном подходе А. Г. Асмолова.
Развитие личности: индивидные свойства как предпосылки развития, социально-исторический образ жизни как источник развития, совместная деятельность как основание осуществление жизни личности в системе общественных отношений.
Человек как индивид: биогенетическая историко-эволюционная ориентация в психологии личности.
Человек как личность: биогенетическая историко-эволюционная ориентация в психологии личности.
Человек как индивидуальность: персоногенетическая историко-эволюционная ориентация в психологии личности.
Методологические основания концепции ценностно-смысловой сферы личности. Б. С. Братуся. Образ человека в гуманитарной, нравственной и христианской психологии. Исходное противоречие человеческого существования (родо-видовое противоречие). Соотношение категорий «личность» и «человек». Личность как психологический инструмент «самостроительства» человека.
Способ отношения к другому человеку – как центральная смыслообразующая характеристика человека. Уровни ценностно-смысловой сферы человека: эгоцентрический, группоцентрический, просоциальный (гуманистический), духовный (эсхатологический).
Психологическая антропология В. И. Слободчикова. Антропологический принцип как принцип единства человека и мира. Субъектный подход в психологии. Субъективность как сущностная психологическая характеристика человека. Рефлексия – центральный феномен человеческой субъективности. Онтологические основания субъективной реальности: сознание, деятельность, общность.
Телесное бытие человека (индивид), душевное бытие человека (субъект), духовное бытие человека (самость). Уровни духовного бытия человека: личность, индивидуальность, универсум. Закономерности развития субъективности в онтогенезе.
Со-бытийная общность как объект и источник развития субъективности. Условия и предпосылки развития субъективности. Исходное противоречие и механизмы развития субъективности. Ступени развития субъективности человека. Кризисы развития, как освоение новой общности.
Концепция личности и сущности человека А. Б. Орлова. Личность как система мотивационных отношений. Компоненты и функции мотивационного отношения. Соотношение предметного, субъектного и объектного содержаний. Типы мотивационных отношений.
Структура эмпирической личности: персона, тень и лик как зоны, состоящие соответственно из когнитивно акцентированных, аффективно акцентированных, гармоничных мотивационных отношений. Эмпирическая личность как дезинтегрированная совокупность персоны, лика и тени.
Онто- и актуалгенез эмпирической личности. Процессы персонализации и персонификации. Психологический «результат» процессов персонализации и персонификации.
Представление о сущности человека в концепции личности и сущности человека А. Б. Орлова. Соотношение личности и сущности.