(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Нац. пед.
ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2007. — 20 с.
Анотація.
Досліджено проблему стосовно психологічних особливостей самоактуалізації особистості майбутніх психологів і педагогів. Розкрито зміст поняття "самоактуалізація особистості майбутнього психолога та педагога". Вивчено емоційні компоненти ставлень студентів до значущих об'єктів. Виявлено особливості усвідомлення значення, суті та специфіки процесу самоактуалізації у майбутніх психологів і педагогів. Визначено рівні самоактуалізації їх особистості. Проаналізовано стратегії самоствердження студентів. З'ясовано рівень соціальної креативності. Визначено готовність до професійно-педагогічного саморозвитку. Розглянуто динаміку та гендерні особливості самоактуалізації особистості майбутніх психологів і педагогів. За одержаними даними розроблено й апробовано методику стимулювання самоактуалізації студентської молоді у навчально-виховному процесі ВНЗ. Доведено ефективність програми на підставі позитивної динаміки показників самоактуалізації студентів експериментальних груп.
Зміст.
Теоретико-методологічні засади вивчення проблеми самоактуалізації особистості.
Експериментальне вивчення особливостей самоактуалізації особистості майбутніх психологів і педагогів.
Стимулювання самоактуалізації особистості майбутніх психологів і педагогів.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Анотація.
Досліджено проблему стосовно психологічних особливостей самоактуалізації особистості майбутніх психологів і педагогів. Розкрито зміст поняття "самоактуалізація особистості майбутнього психолога та педагога". Вивчено емоційні компоненти ставлень студентів до значущих об'єктів. Виявлено особливості усвідомлення значення, суті та специфіки процесу самоактуалізації у майбутніх психологів і педагогів. Визначено рівні самоактуалізації їх особистості. Проаналізовано стратегії самоствердження студентів. З'ясовано рівень соціальної креативності. Визначено готовність до професійно-педагогічного саморозвитку. Розглянуто динаміку та гендерні особливості самоактуалізації особистості майбутніх психологів і педагогів. За одержаними даними розроблено й апробовано методику стимулювання самоактуалізації студентської молоді у навчально-виховному процесі ВНЗ. Доведено ефективність програми на підставі позитивної динаміки показників самоактуалізації студентів експериментальних груп.
Зміст.
Теоретико-методологічні засади вивчення проблеми самоактуалізації особистості.
Експериментальне вивчення особливостей самоактуалізації особистості майбутніх психологів і педагогів.
Стимулювання самоактуалізації особистості майбутніх психологів і педагогів.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов