Дипломная работа. - 76 с. Автор не известен. Специальность –
психология.
Аннотация.
Целью данной работы является исследование особенностей восприятия семьи детьми 9-10 лет из полных и неполных семей.
Содержание.
Влияние семьи на развитие ребенка.
Понятие «семья» в психологии.
Семья как система.
Семья как малая группа.
Семья как персональная микросфера развития ребенка.
Ребенок в семье.
Стили родительского поведения.
Братья и сестры.
Бабушки и дедушки.
Взаимоотношения родителей и детей.
Жестокое обращение с детьми.
Объяснения жестокого обращения с детьми.
Дисциплина и саморегуляция.
Влияние родителей на успех в школе.
Изменяющаяся природа семьи.
Семья и стресс.
Неполные семьи: факторы риска и возможности.
Дети развода.
Воссозданные семьи.
Исследовательская работа.
Материалы и методы исследования.
Описание групп.
Описание методик.
Результаты исследования и их анализ.
Анализ опроса.
Результаты исследования семейных отношений по кинетическому рисунку семьи.
Результаты исследования по методике Рене Жиля.
Результаты исследования родителей по методике PARI.
Аннотация.
Целью данной работы является исследование особенностей восприятия семьи детьми 9-10 лет из полных и неполных семей.
Содержание.
Влияние семьи на развитие ребенка.
Понятие «семья» в психологии.
Семья как система.
Семья как малая группа.
Семья как персональная микросфера развития ребенка.
Ребенок в семье.
Стили родительского поведения.
Братья и сестры.
Бабушки и дедушки.
Взаимоотношения родителей и детей.
Жестокое обращение с детьми.
Объяснения жестокого обращения с детьми.
Дисциплина и саморегуляция.
Влияние родителей на успех в школе.
Изменяющаяся природа семьи.
Семья и стресс.
Неполные семьи: факторы риска и возможности.
Дети развода.
Воссозданные семьи.
Исследовательская работа.
Материалы и методы исследования.
Описание групп.
Описание методик.
Результаты исследования и их анализ.
Анализ опроса.
Результаты исследования семейных отношений по кинетическому рисунку семьи.
Результаты исследования по методике Рене Жиля.
Результаты исследования родителей по методике PARI.