Минск: Адукацыя i выхаванне, 2009. — 20 с.
Определены организационные и методические аспекты
психолого—педагогического сопровождения детей раннего возраста с
особенностями психофизического развития. Раскрывается методика
обучения игровой деятельности детей с нарушением слуха,
рассматриваются некоторые вопросы развития речи детей с синдромом
Дауна, предлагаются направления коррекционной работы с детьми,
имеющими двигательные нарушения.
Адресуется специалистам, работающим с детьми раннего возраста, родителям детей с особенностями психофизического развития, студентам, овладевающим профессиональными знаниями в области специальной педагогики и психологии.
Адресуется специалистам, работающим с детьми раннего возраста, родителям детей с особенностями психофизического развития, студентам, овладевающим профессиональными знаниями в области специальной педагогики и психологии.