Специальные требования к разработке и подбору наглядного материала для детей с недостатками в развитии

Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского, Москва 2013 г., 26 стр.
Введение
Понятия, термины коррекционной педагогики
Принцип наглядности - наиболее важное условие коррекционной работы у детей с недостатками в развитии
Особенности использования наглядных методов в учебном процессе у детей с недостатками в развитии
Наглядные средства обучения при работе с детьми с нарушением зрения
Наглядные средства обучения при работе с детьми с нарушением слуха
Наглядные средства обучения при работе с детьми с нарушением речи
Наглядные средства обучения при работе с детьми с умственно отсталыми детьми
Заключение
Используемая литература