БГУ, ИБМТ 50 вопросов, 2010 г., 6 страниц
Психология как наука
Сознательное, предсознательное и бессознательное
Индивид, индивидуальность, личность
Понятие об ощущении. Классификация ощущений
Понятие о восприятии. Св-ва восприятия
Память как психический процесс. Виды памяти
Механизмы развития и тренировки памяти
Понятие о внимании, виды, св-ва.
Речь как психический процесс. Функции речи
Мышление как процесс. Функции и виды мышления
Мыслительные операции. Формы мышления
Социализация личности. Механизмы социализации
Потребности. Классификация потребностей.
Механизмы формирования мотивации
Самооценка и самоотношение. Я-концепция личности
Понятие об эмоциях. Св-ва эмоций.
Классиф. эмоций. Ф-ции эмоций.
Понятие о стрессе. Методы психической саморегуляции в условиях стресса.
Темперамент как врожденная основа для развития личности.
Виды темперамента.
Понятие о характере.Типология характеров
Понятие способности и их происхождение.
Виды способностей.
Одаренность. Талант. Гениальность.
Возникновение и формирование межличностных отношений.
Механизмы социального восприятия.
Общение, его ф-ции и структура.
Ср-ва и виды общения.
Понятие конфликта. Классификация конфликтов.
Понятие малой группы, условия и стадии ее развития. Классификация малых групп.
Социально-психологический климат в группе
Системный психологический подход в управлении.
Руководство и лидерство.
Объект, предмет и основные категории педагогики
Общество и образование
Современное состояние образования в мире.
Национальная система образования в Республике Беларусь.
Общие закономерности и особенности развития личности.
Воспитание как важнейший фактор развития личности.
Социальная среда и ее воспитательные функции.
Социализация как процесс формирования поведенческих моделей.
Закономерности и особенности обучения. Система принципов обучения.
Виды и формы обучения
Методы обучения
Роль и функции семьи в развитии, воспитании и социализации личности.
Виды и типы семей, особенности их влияния на воспитание детей.
Модели семейных взаимоотношений.
Самосовершенствование как цель и основа жизнедеятельности человека
Акмеологические основы самосовершенствования личности
Личностная и социальная зрелость как критерий эффективности самосовершенствования личности
Сознательное, предсознательное и бессознательное
Индивид, индивидуальность, личность
Понятие об ощущении. Классификация ощущений
Понятие о восприятии. Св-ва восприятия
Память как психический процесс. Виды памяти
Механизмы развития и тренировки памяти
Понятие о внимании, виды, св-ва.
Речь как психический процесс. Функции речи
Мышление как процесс. Функции и виды мышления
Мыслительные операции. Формы мышления
Социализация личности. Механизмы социализации
Потребности. Классификация потребностей.
Механизмы формирования мотивации
Самооценка и самоотношение. Я-концепция личности
Понятие об эмоциях. Св-ва эмоций.
Классиф. эмоций. Ф-ции эмоций.
Понятие о стрессе. Методы психической саморегуляции в условиях стресса.
Темперамент как врожденная основа для развития личности.
Виды темперамента.
Понятие о характере.Типология характеров
Понятие способности и их происхождение.
Виды способностей.
Одаренность. Талант. Гениальность.
Возникновение и формирование межличностных отношений.
Механизмы социального восприятия.
Общение, его ф-ции и структура.
Ср-ва и виды общения.
Понятие конфликта. Классификация конфликтов.
Понятие малой группы, условия и стадии ее развития. Классификация малых групп.
Социально-психологический климат в группе
Системный психологический подход в управлении.
Руководство и лидерство.
Объект, предмет и основные категории педагогики
Общество и образование
Современное состояние образования в мире.
Национальная система образования в Республике Беларусь.
Общие закономерности и особенности развития личности.
Воспитание как важнейший фактор развития личности.
Социальная среда и ее воспитательные функции.
Социализация как процесс формирования поведенческих моделей.
Закономерности и особенности обучения. Система принципов обучения.
Виды и формы обучения
Методы обучения
Роль и функции семьи в развитии, воспитании и социализации личности.
Виды и типы семей, особенности их влияния на воспитание детей.
Модели семейных взаимоотношений.
Самосовершенствование как цель и основа жизнедеятельности человека
Акмеологические основы самосовершенствования личности
Личностная и социальная зрелость как критерий эффективности самосовершенствования личности