Классика общей психологии

М.: Педагогика, 1980, т. I — 230 с; т. II — 287 с. В книгу включены труды выдающегося советского психолога, действительного члена Академии педагогических наук СССР, посвященные исследованию проблем человекознания, рассмотренных в системе современной науки. В ней теоретически и экспериментально обосновываются пути целостного изучения человека как феномена природы и общества, методы исследования личности и формы возможного воздействия на процессы с...

М.: Педагогика, 1980. — 230 с. В книгу включены труды выдающегося советского психолога, действительного члена Академии педагогических наук СССР, посвященные исследованию проблем человекознания, рассмотренных в системе современной науки. В ней теоретически и экспериментально обосновываются пути целостного изучения человека как феномена природы и общества, методы исследования личности и формы возможного воздействия на процессы становления всесторон...

М.: Педагогика, 1980. — 287 с. В книгу включены труды выдающегося советского психолога, действительного члена Академии педагогических наук СССР, посвященные исследованию проблем человекознания, рассмотренных в системе современной науки. В ней теоретически и экспериментально обосновываются пути целостного изучения человека как феномена природы и общества, методы исследования личности и формы возможного воздействия на процессы становления всесторон...

2-е изд. — СПб.: Питер, 2001. — 272 с. — (Мастера психологии). — ISBN 5-272-00289-X. Книга выдающегося отечественного психолога, основателя ленинградской школы психологии Бориса Герасимовича Ананьева (1907—1972 гг.) посвящена психологическим проблемам, имеющим принципиальное значение для развития всей системы наук о человеке. Автор показывает взаимосвязь труда, познания и общения, раскрывает особенности психологической структуры личности, ее стан...

Ананьев Б. Г. Очерки психологии / АН СССР, Ин-т философии . — Л. : Лениздат, 1945. — 160 с. — (Серия популярная). — Библиогр. в конце кн. От автора Глава первая. Природа психических процессов Глава вторая. Происхождение и развитие сознания Глава третья. Ощущения и восприятия Глава четвертая. Представления и память Глава пятая. Мыслительные процессы и речь Глава шестая. Способности и деятельность Глава седьмая. Сила и полнота характера Литература...

Учебник по психологии. — М.: ИПП, 1996. — 160 с. В данную книгу избранных трудов замечательного психолога вошли его работы, которые отображают главные направления современного человекознания. Здесь показана взаимосвязь труда, знания и общения, раскрыты особенности структуры личности, ее развития. Издание адресовано для психологов, преподавателей и студентов, подготавливающихся к психолого-педагогической деятельности.

Избр. психол. тр. / Под ред. А. А. Бодалева ; Акад. пед. и соц. наук, Моск. психол.-соц. ин-т. — М. : Изд-во «Ин-т практ. психологии» ; Воронеж : НПО «МОДЭК», 1996. — 382, [1] с. — (Психологи Отечества: Избранные психологические труды: в 70 т. / Гл. ред. Д. И. Фельдштейн). — Библиогр.: 377-381 с. Содержание Об основном вкладе Б. Г. Ананьева в психологическую науку (Вступительная статья А. А. Бодалева). Проблема человека в современной науке. Мног...

М.-Л.: Государственное издательство, 1928. - 744 с. Фундаментальный учебник М.Я. Басова по общей педологии, послуживший основой для аналогичных учебников по педологии и психологии Л.С. Выготского, С.Л. Рубинштейна и их последователей (напр. А.Н. Леонтьева, П.Я. Гальперина и др.). Первое издание учебника. Переиздан (второе издание) в 1931 г. В отличие от сравнительно недавнего третьего издания (2007) этой монументальной работы под редакцией Е.В. Л...

Спб.: Типография Психо-неврологического института, 1916. — 22 с. Речь, сказанная на торжественном акте Психоневрологического института в феврале 1916 г. и первоначально напечатанная в «Вестнике знания».

М.: Мысль, 1994. - 364 с. О В. М. Бехтереве - ученом и враче-гипнологе. Гипноз. Об объективных признаках внушений, испытываемых в гипнозе. Объективные признаки внушенных изменений чувствительности в гипнозе (В. М. Бехтерев и В. Нарбут). О лечении навязчивых идей гипнотическими внушениями. Внушение. Что такое внушение? Роль внушения в общественной жизни. Внушение и воспитание. Внушение и чудесные исцеления. Гипноз, внушение и психотерапия и их леч...

- М.: Медгиз, 1954. - 527 с. Статьи и доклады. Труды по анатомии мозга, труды по физиологии мозга, труды по невропатологии, труды по психиатрии. О развитие коры головного мозга, об отправлении зрительных бугров, о слышании собственных мыслей и т.д. Примечания к статьям. Систематический указатель трудов и выступлений академика В.М.Бехтерева.

Петроград: Колос, 1921. - 436 с. Бехтерев Владимир Михайлович (1857 - 1927], русский невропатолог, физиолог, психиатр, психолог. С 1893 работал в Военно-медицинской академии в Петербурге, в 1908 возглавил созданный им Психоневрологический институт, с 1918 - директор Института по изучению мозга в Петрограде. Психологические исследования Бехтерева тесно связаны с его психиатрическими и патопсихологическими работами. В противовес теории и методам су...

М.-Л.: Государственное издательство, 1928. - 350 с. С 97 рисунками в тексте и 24 стереоскопическими снимками человеческого мозга (Приготовлены в лаборатории автора д-ром В. П. Кузнецовым) посмертное издание под редакцией проф. А. В. Гервера. Предлагаемая вниманию читателей книга недавно умершего академика В. М. Бехтерева «Мозг и его деятельность» закончена в рукописи покойным ученым незадолго до смерти. В названной книге В. М. Бехтерев в доступно...

Изд-во: журнал "Вестник знания", — СПб., 1910, №09; 20 стр. Доклад Бехтерева В.М. на первом съезде борьбы с проституцией в апреле 1910 года.

С-Петербургъ: Складъ изданія у К. Л. Риикера, 1902, 150с. Въ послѣднее время основные психо-біологическіе вопросы все болѣе и болѣе привлекаютъ къ себѣ вниманіе ученыхъ и образованной публики, благодаря, очевидно, тому обстоятельству, что психика и жизнь въ ихъ взаимныхъ отношеніяхъ являются наиболѣе жгучими и важными вопросами, затрогивающими кореннымъ образомъ наше міровоззрѣніе. Естественно, что они заслуживаютъ вниманія какъ со стороны всѣхъ...

Работа корифея психиатрии/ Речь, сказанная на торжественном акте Психоневрологического института в феврале 1916 г. и первоначально напечатанная в «Вестнике знания».rn

СПб "Алетейя" , 1999г. В те моменты истории, как переживаемое нами время, когда почти каждый день приносит известие о гибели многих сотен и тысяч людей на полях сражений, особенно настойчиво выступают вопросы о "вечной" жизни и о бессмертии человеческой личности. Да и в обыденной жизни мы сталкиваемся на каждом шагу с потерей близких нам лиц - родных, друзей, знакомых - от естественной или от насильственной смерти.rn

Изд.: Наука; Год: 1998; Стр. : 334; ISBN: 5-02-026083-5; Заключительный труд величайшего ученого, врача и общественного деятеля - академика Бехтерева Владимира Михайловича, публикуется впервые. В книге рассматриваются различные аспекты психической деятельности личности в норме и патологии, а также на их грани. В. М. Бехтерев особо важным считал комплексный рефлексологический подход к изучению личности. Соответственно в книге затронуты вопросы ана...

М.: Мысль, 1994. 364с Книга представляет сборник психологических и психиатрических работ великого русского ученого В. М. Бехтерева, посвященных проблемам внушения, гипноза, психотерапии, телепатии и др. Работы В. М. Бехтерева имеют не только приоритетное, но и историческое значение, являются актуальными в наши дни, когда интерес к гипнозу, внушению, аутогенным тренировкам приобретает массовый характер.

Бехтерев В. М. Объективная психология. — М.: Наука, 1991. — 480 с. Трудами В. М. Бехтерева, русского и советского психолога, психиатра, организатора отечественной науки, открывается новая серия — «Памятники психологической мысли». В первую книгу серии включена работа «Объективная психология» (1907—1912). В ней дается обоснование объективных методов изучения психических явлений, излагается стратегия комплексных исследований психических феноменов....

— М.: Высшая школа, 1968. — 104 с. Книга выдающегося отечественного психолога А. В. Брушлинского посвящена фундаментальной проблеме соотношения природного и социального в детерминации психики. В этом аспекте сопоставлены концепции основателей двух психологических школ - Л. С. Выготского и С. Л. Рубинштейна

Издательство: Директмедиа Паблишинг 2008г. ISBN: 978-5-9989-0360-1 Страниц: 416 Опираясь на патопсихологические (клинические) и экспериментальные данные, осмысленные в свете диалектико-материалистической философии, Валлон выдвинул ряд концепций, повлиявших на психологию не только во Франции, но и в других странах (Польша, Италия, Швейцария, Бельгия). Наибольшую известность приобрели его исследования о связи действий с познанием.

Пер. с нем. — 2-е изд. — Санкт-Петербург: Право, 1909. — 48 с. Вильгельм Вундт - немецкий врач, физиолог и психолог. В основном известен как основатель экспериментальной психологии. Менее известен как основная фигура в социальной психологии, однако, последние годы жизни Вундта прошли под знаком психологии народов, которую он понимал как учение о социальной основе высшей ментальной деятельности.

Ижевск: Издательство Удмуртского университета, 2001. — 303 с. — ISBN 5-7029-0402-8 В основу книги положены лекции выдающегося психолога XX в. Л.С. Выготского, прочитанные им в 1933-1934 гг. В доступной форме изложены фундаментальные проблемы педологии - специальной науки о развитии ребенка. Предназначается как специалистам-педагогам, психологам, философам, лингвистам, преподавателям, аспирантам, студентам педагогических и медицинских вузов, так и...

Ижевск: Издательство Удмуртского университета, 2001. — 304 с. — ISBN 5-7029-0402-8 В основу книги положены лекции выдающегося психолога XX в. Л.С. Выготского, прочитанные им в 1933-1934 гг. В доступной форме изложены фундаментальные проблемы педологии - специальной науки о развитии ребенка. Предназначается как специалистам-педагогам, психологам, философам, лингвистам, преподавателям, аспирантам, студентам педагогических и медицинских вузов, так и...

Под ред. и со вступит. ст. В. Колбановского. - М.-Л.: Социально-экономическое издательство, 1934. Работа Л. С. Выготского представляет собой оригинальный труд, посвященный теоретическому исследованию проблемы мышления и речи и ее экспериментальной обработке. Первая часть работы составлена из критических статей, оценивающих работы крупнейших буржуазных психологов по тому же вопросу. Исследование автора, проведенное им почти на протяжении 10 лет,...

Москва; Ленинград: Гос. учеб.-пед. изд-во, 1934. — 324 с. Настоящая работа представляет собой психологическое исследование одного из труднейших, запутаннейших и сложнейших вопросов экспериментальной психологии, — вопроса о мышлении и речи. Систематическая экспериментальная разработка этой проблемы, сколько нам известно, вообще не предпринималась еще никем из исследователей. Решение задачи, стоявшей перед нами, хотя бы с первичным приближением мог...

М.: Педагогика-Пресс, 1993 — 224 с.: ил. Книга классиков современной психологии Л.С. Выготского и А.Р. Лурия раскрывает основные положения теории культурно-исторического развития психики. С привлечением широкого материала из областей сравнительной психологии, этнопсихологии и генетической психологии авторы в яркой форме обсуждают три различных пути развития, из которых складывается история поведения человека. Для психологов и всех интересующихся...

Историко-психологическое исследование В задачу настоящего исследования ни в какой мере не входит анализ бергсоновского учения об отношении тела к духу. Важно только, завершая рассмотрение судьбы картезианского учения о страстях в современной психологии, показать, что это учение поляризовалось в отношении заключенных в нем противоречивых принципов и нашло свое воплощение в крайних механистических и спиритуалистических концепциях современной психол...

М.: Книжный дом "Университет", 1999, 332с. В книге одного из классиков отечественной психологии П.Я.Гальперина обсуждаются вопросы, значимые не только для психологов и философов, но рано или поздно возникающие перед каждым думающим интеллектуальным человеком. Книга названа «Введение в психологию» не только потому, что такое же название имеет составляющая основу данного издания одна из важнейших работ Петра Яковлевича Гальперина, ставшая библиогр...

П.Я.Гальперин. "Вопросы психологии", - М.: 1969, № 1 - Вестник Московского университета. Серия 14 Психология. 1998, №2 – С. 3-8 Доклады АПН РСФСР, 1957, № 4 Методы обучения и умственное развитие ребенка. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985. – 45 с Гальперин П.Я. Психология как объективная наука. – М.: Изд-во Институт практической психологии, Воронеж: НПО МОДЭК, 1998. – 480 с Файл включает ряд работ Гальперина: О методе поэтапного формирования умственн...

М.: Изд-ство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. - 480 с. (Психологи Отечества) ISBN: 5-89395-052-6 В данную книгу избранных трудов выдающегося психолога вошли его основные работы, дающие представление о системе общепсихологических взглядов ученого, воздействующих на развитие современной мировой психологии. Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической деятельности.

Учебное пособие для студентов вузов. — М.: Университет, 2000. — 112 с. — ISBN 5-8013-0093-7. Предлагаемые вниманию читателя «Четыре лекции по психологии» содержат авторское изложение одной из наиболее известных частей психологической концепции П. Я. Гальперина - учения о планомерно-поэтапном формировании умственных действий и понятий. Несмотря на то, что учение приобрело мировую известность, как студенты, изучающие дисциплины психолого-педагогиче...

Курс лекций. Москва, изд. Российского открытого университета, 1992. — 208 с Настоящая публикация представляет собой стенограмму курса лекций, прочитанных в Москве слушателям общеобразовательного отделения Российского открытого университета в 1990/91 учебном году. Курс «Мое мировидение» оказался одним из первых в учебной деятельности РОУ. Его проведение дало возможность получить определенный опыт в организации обучения, выборе форм общения со слуш...

Пер. с франц. — М.: Мир, 1992. — 496 с.: ил. Классический учебник общей психологии с основами физиологии высшей нервной деятельности. В первом томе рассмотрены подходы и методы психологии сознания эмоции и мотивации, научение, память, интеллект и творчество. Для студентов-биологов, психологов, медиков, педагогов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Предисловие Что такое поведение? Что такое психология? Чем занимаются психологи?...

В двух томах. — М.: Мир, 1992. — 496 с. Книга канадского автора — учебник общей психологии с основами физиологии высшей нервной деятельности. В первом томе рассмотрены подходы и методы психологии, уровни сознания, эмоции и мотивация, научение, память, интеллект и творчество. Для студентов - биологов, психологов, медиков, педагогов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Предисловие Что такое поведение? Что такое психология? Чем зан...

М.: Мир, 1992. - 376 с. Том 2 посвящен проблемам социальной психологии (становление личности, социальное поведение, столкновение социального и биологического в человеке, нарушения психики), а также биологическим основам поведения. Содержание Часть четвертая. Я, другие и "иные" Введение Глава десятая. Развитие «Я» Различные аспекты развития Этапы жизни Неравномерность роста Развитие нервной системы Физическое развитие Половое развитие Половая функ...

Санкт-Петербург : К.Л. Риккер, 1911. — 448 с. Пер. с соч. "Psychology by William James, prof. of psychology in Harvard university" И.И. Лапшина, прив.-доц. С.-Петерб. ун-та Уильям Джеймс (1842-1910) – яркая фигура в истории американской и мировой психологии. Он – первый профессор психологии в Гарвардском университете, создатель первой американской психологической лаборатории (1875), его перу принадлежат знаменитые "Принципы психологии" в двух том...

СПб: С. -Петербургская Электропечатня, 1902 - 375 с. Книга классика психологии. Психология как описание и истолкование состояний сознания. Рассматриваются ощущения: зрение, слух, осязание. Представлено строение и функции мозга. Рассматриваются общие условия нервной деятельности, процессы мышления, внимания, восприятия, представления, в том числе пространства, воображения, эмоции, волю.

W.James. Psychology: Briefer Course. N.Y.: H.Holt & Co, 1893 М.: "Педагогика" 1991 К столетию "Принципов психологии" В.Джемса Вильям Джемс (1842 - 1910) – яркая фигура в истории американской и мировой психологии. Он – первый профессор психологии в Гарвардском университете, создатель первой американской психологической лаборатории (1875), его перу принадлежат знаменитые "Принципы психологии" в двух томах (1890). Предлагаемое читателю издание...

Под общ. ред. Екатерины Завершневой и Рене ван дер Веера. —– Москва: Канон+; РООИ «Реабилитация», 2017. — 608 с. — ISBN 978-5-88373-064-0. Первое комментированное издание записных книжек Л.С. Выготского – одно из немногих аутентичных изданий рукописей Выготского, основанное на тщательном изучении архивных документов. Заметки, собранные в книге, касаются всех периодов научной биографии ученого и содержат новые сведения о нем; они начинаются с само...

М.: Педагогика, 1986. — 323 с. — (Избранные психологические труды. В двух томах). Первый том содержит работы по трем тематическим разделам: «Развитие восприятия», «Развитие мышления» и «Проблемы развития психики», в которых представлены теоретические и экспериментальные исследования формирования психических процессов в деятельности ребенка; выявлена роль практической деятельности — примат реальных действий ребенка по отношению к его психическому...

М.: Педагогика, 1986. — 323 с. — (Избранные психологические труды. В двух томах) Первый том содержит работы по трем тематическим разделам: «Развитие восприятия», «Развитие мышления» и «Проблемы развития психики», в которых представлены теоретические и экспериментальные исследования формирования психических процессов в деятельности ребенка; выявлена роль практической деятельности — примат реальных действий ребенка по отношению к его психическому р...

М.: «Педагогика», 1986. — 299 с. (Избранные психологические труды. В двух томах) Во втором томе публикуется монография «Развитие произвольных движений», содержащая материалы изучения формирования у детей дошкольного возраста различных типов двигательных навыков как модели овладения навыками, новыми видами поведения. Эта работа является значительным вкладом в психологическую теорию строения деятельности. В том включены также отдельные главы из сов...

М.: Педагогика, 1986. — 299 с. — (Избранные психологические труды. В двух томах). Во втором томе публикуется монография «Развитие произвольных движений», содержащая материалы изучения формирования у детей дошкольного возраста различных типов двигательных навыков как модели овладения навыками, новыми видами поведения. Эта работа является значительным вкладом в психологическую теорию строения деятельности. В том включены также отдельные главы из со...

М., Воронеж: МПСИ, МОДЭК, 2000. - (Книга представлена неполностью, до 516 страницы). Вступительная статья Л. А. Венгера, В. П. Зинченко. В настоящий сборник трудов А. В. Запорожца вошли некоторые его работы, ранее опубликованные в двухтомнике "А. В. Запорожец. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1986". К данному изданию составлены единые именной и предметный указатели, а также список литературы. Книга предназначена для психолого...

Издательство: Киев, Типография Императорского Университета Св. Владиміра. Год выпуска: 1914 Размер файла: 29,2MB В книге обосновывается психологическая и философская концепция на основе обширного творческого наследия философа, богослова, психолога, педагога, литературоведа и мемуариста В.В.Зеньковского (1881–1962)

Учебное пособие. -М.: ООО «Издательство ACT», Мн.: Харвест, 2002. - 896 с. — (Библиотека практической психологии). ISBN 5-17-010764-1. Лев Борисович Ительсон (1926-1974) прожил мало, однако успел многое сделать. В частности, он был одним из первых ученых, внедрявших кибернетические и математические методы в психологическую науку. Его фундаментальный труд «Лекции по общей психологии» вошел в золотой фонд отечественной психологии. Блестящий по форм...

Учебное пособие. — М.: ACT, Мн.: Харвест, 2002. — 896 с. — (Библиотека практической психологии). — ISBN 5-17-010764-1. Лев Борисович Ительсон (1926-1974) прожил мало, однако успел многое сделать. В частности, он был одним из первых ученых, внедрявших кибернетические и математические методы в психологическую науку. Его фундаментальный труд «Лекции по общей психологии» вошел в золотой фонд отечественной психологии. Блестящий по форме, глубокий по с...

М.: Канон+ ОИ «Реабилитация», 2002. — 720 с. ISBN 5-88373-156-2 Книга представляет собой юбилейное издание, подготовленное коллективом авторов к 70-летию члена-корреспондента Российской академии наук, главного редактора журнала «Вопросы философии», зав. отделом Института философии РАН В.А. Лекторского.

М.: Педагогика, 1988. — 304 с. — (Труды д. чл. и чл.-кор. АПН СССР). — ISBN 5-7155-0091-5. Сборник трудов известного советского психолога содержит работы, сгруппированные по четырем разделам. Первый раздел посвящен методологическим проблемам психологии, в том числе характеристике ее задач, взаимодействию со смежными науками Во втором разделе анализируются закономерности психического развития, его взаимосвязь с целенаправленным педагогическим рук...

/ Под ред. Л. Н. Проколиенко; Сост. В. В. Андриевская, Г. А. Балл, А. Т. Губко, Е. В. Проскура. — К.: Рад. шк., 1989. — 608 с. — На укр. яз. В книге собраны труды известного советского психолога, действительного члена Академии педагогических наук СССР Г.С. Костюка (1899-1982). Автор анализирует методологические основы психолого-педагогических исследований, раскрывает закономерности психического развития и пути его стимулирования посредством педаг...

РАН. Институт психологии. — М.: Наука, 1997. — 445 с. Фрагмент: только с. 239-266 (Приложение 2) Порядок программы. отношение к вещам. П. Отношение к природе и животным. A. Отношение к природе. B. Отношение к животным. Общее отношение к отдельным людям. A. Отношение к равным. B. Отношение к высшим и низшим. Половая любовь. A. Чувственная любовь. B. Романтическая любовь. Общее отношение к социальной группе. A. Общественное сознание. B. Корпоративн...

3-е перераб. изд. Под ред. М.Я. Басова и В.Н. Мясищева. Со статьёй проф. М.Я. Басова "Новые идеи в учении о личности. - Л.: ГИз, 1924. - 290 с. Содержание: Предисловие к 3-му изданию. М.Я. Басов. Новые идеи в учении о личности. Общие основы классификации. Основной принцип. Эндо-психика и экзо-психика. Деление по психическим уровням. Отношение между эндо-психикой и экзо-психикой на разных уровнях. Деление на группы и типы. Чистые типы различных ур...

3-е перераб. изд. - Петроград: изд-во кн. скл. "Земля", 1915. - 36 с. "Программа исследования личности" стала первым планом психологических исследований в России. По своему объему она была шире и методологически более совершенной чем аналогичные схемы за рубежом.

2-е исправл. изд. - Петроград: кн. скл. "Земля", 1915. - 346 с. Содержание: Предмет и задачи. Психология как наука. Отношение её к другим областям знания. Разделение психологии. Методы психологии. Самонаблюдение и эксперимент; их взаимные отношения. Различные виды психологического эксперимента. Методы объективного наблюдения и генетический. Физическое и психическое. Существование взаимной зависимости. Различные взгляды на отношение между духом и...

М.: Смысл, 2001. — 568 с. Избранные труды одного из крупнейших психологов XX века Курта Левина, преимущественно ранее не публиковавшиеся на русском языке: методологические, теоретические и экспериментальные работы берлинского периода его творчества, в том числе монография «Намерение, воля и потребность», а также наиболее известные из классических экспериментальных работ, выполненных его ученицами: Б. Зейгарник, А. Карстен и Т. Дембо. Психологам,...

Москва.: Наука, 1990. - 208 с. Книга посвящена одной из самых продуктивных научных школ в психологии — школе Л. С. Выготского, и представляет собой переработанный вариант издания, осуществленного «Прогрессом» на английском, японском, монгольском и синхальском языках (1982, 1983, 1985 гг.). В очерковой форме автор рассказывает о жизни и деятельности Л. С. Выготского, а также о двух его ближайших учениках — А. Н. Леонтьеве и А. Р. Лурия. Книга широ...

М.: Смысл, Академия, 2005. — 352 с. — (Классическая учебная книга). — ISBN 5-89357-153-3, 5-7695-1624-0. Издание посвящено столетнему юбилею выдающегося российского ученого А.Н.Леонтьева. "Деятельность. Сознание. Личность" - одна из его главных книг, по которой до сих пор в нашей стране учатся студенты-психологи. Эта небольшая теоретическая книга готовилась очень долго, но и сейчас я не могу считать ее законченной - слишком многое осталось в ней...

М.: Смысл; Академия, 2004. — 352 с. — ISBN 5–89357–153–3, ISBN 5–7695–1624–0. Издание посвящено столетнему юбилею выдающегося российского ученого А.Н. Леонтьева (1903–1979). «Деятельность. Сознание. Личность» – одна из его главных книг, по которой до сих пор в нашей стране учатся студенты-психологи. Книга включает также ряд работ из наследия А.Н. Леонтьева, тематически близких к этому изданию. Файл с текстовым слоем и интерактивным оглавлением. М...

М.: Педагогика, 1983. — 392 с. Том 1 содержит работы, сгруппированные по трем тематическим разделан. В первый раздел вошли работы разных лет. отражающие становление и развитие методологических основ современной советской психологии. Во второй раздел вошли две крупные работы, в которых раскрыты положения о возникновении психического отражения и его развитии в процессе филогенеза до зарождения человеческого сознания. В третьем разделе собраны работ...

М.: Педагогика, 1983. — 320 с. Том 2 делится на два тематических раздела. В раздел «Функционирование различных форм психического отражения» вошли работы, посвященные экспериментальному исследованию различных психических процессов и функций у человека. Содержание раздела «Психологическая теория деятельности» составили работы последних лет. связанные с методологическими проблемами психологин и группирующиеся вокруг книги «Деятельность. Сознание. Ли...

Краткое содержание: Введение в психологию. Восприятие. Внимание и память. Мышление и речь. Мотивация и личность.

М.: Смысл, 2000. — 508 с. Обработанные стенограммы курса лекций по общей психологии, читавшегося А.Н.Леонтьевым в 1973-75 гг. на факультете психологии МГУ. Публикуются впервые по магнитофонным записям и машинописным стенограммам из архива А.Н.Леонтьева. Психологам, студентам психологических специальностей.

М.: Смысл, 2001. — 511 с. — ISBN 5-89357-015-4. Обработанные стенограммы курса лекций по общей психологии, читавшегося А.Н. Леонтьевым в 1973—75 гг. на факультете психологии МГУ. Публикуются впервые по магнитофонным записям и машинописным стенограммам из архива А.Н.Леонтьева. Психологам, студентам психологических специальностей.

М.: МГУ, 1971. — 40 с. Это полная версия мини-книги А. Н. Леонтьева Потребности, мотивы и эмоции. Та самая книга, которую студенты тщательно конспектируют. Знаменита сложностью и сжатостью мысли на прочитанное предложение. Содержание: Потребности. Мотивы. Эмоциональные процессы. Общее учение об эмоциях. Аффекты. Собственно эмоции. Чувства. Примечания.

Выходные данные не приведены. Издано в 1971 г. Это полная версия мини-книги А. Н. Леонтьева Потребности, мотивы и эмоции. Та самая книга, которую студенты тщательно конспектируют. Знаменита сложностью и сжатостью мысли на прочитанное предложение. Содержание: Потребности. Мотивы. Эмоциональные процессы. Общее учение об эмоциях. Аффекты. Собственно эмоции. Чувства. Примечания.

Издано в 1971 г. Это полная версия мини-книги А.Н. Леонтьева "Потребности, мотивы и эмоции". Та самая книга, которую студенты тщательно конспектируют. Знаменита сложностью и сжатостью мысли на прочитанное предложение. Потребности. Мотивы. Эмоциональные процессы. Общее учение об эмоциях. Аффекты. Собственно эмоции. Чувства. Примечания.

М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1959. — 345 с. Проблема развития психики является одной из центральных в советской психологии. Ее значение определяется тем, что учение о развитии психики составляет теоретическую основу решения не только важнейших вопросов психологии, но и педагогики. Особенно вырастает значение этой проблемы в настоящее время, когда вопросы психического развития, формирования личности становятся особенно акту...

М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1959. — 345 с. Проблема развития психики является одной из центральных в советской психологии. Ее значение определяется тем, что учение о развитии психики составляет теоретическую основу решения не только важнейших вопросов психологии, но и педагогики. Особенно вырастает значение этой проблемы в настоящее время, когда вопросы психического развития, формирования личности становятся особенно акту...

1931 г. Очень старое издание в хорошем качестве. Первоисточник знаний о памяти. Оглавление: Метод и проблемы исследования Развитие опосредственных запоминаний. Факторы развития запоминания. Развитие высших форм внимания. Воспитание приемов воспитания. Механическая и логическая память.

М. - Л.: Учпедгиз, 1931. - 278 с. С предисловием Л.С. Выготского. Работа А.Н. Леонтьева представляет собой подход к изучению высших психических функций человека с точки зрения их исторического развития. В книге подробно описан подход автора к изучению памяти. Оглавление. Предисловие. От автора. Метод и проблема исследования. Развитие опосредствованного запоминания. Факторы развития запоминания. Развитие высших форм внимания. Воспитание приемов за...

С предисловием Л.С. Выготского. — М. - Л.: Учпедгиз, 1931. — 278 с. Работа А.Н. Леонтьева представляет собой подход к изучению высших психических функций человека с точки зрения их исторического развития. В книге подробно описан подход автора к изучению памяти. Предисловие. От автора. Метод и проблема исследования. Развитие опосредствованного запоминания. Факторы развития запоминания. Развитие высших форм внимания. Воспитание приемов запоминания....

СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2006. - 376 с. В книге представлена биография Бориса Герасимовича Ананьева — выдающегося психолога XX столетия (1907-1972). В ней рассказывается о его научном творчестве, об истории создания психологической школы Санкт-Петербургского университета. В книге собраны воспоминания учеников и соратников, родственников и друзей Б.Г.Ананьева. Впервые публикуются некоторые его рукописи, стенограммы выступлений, самый полный...

СПб: Питер, 2004. — 320 с. — (Мастера психологии ). Лекции Лурия А. Р. – это университетский курс по общей психологии и интересны они не только как исторический документ. Они современны и для студентов-психологов, и для преподавателей, читающих эту дисциплину, и для широкого круга читателей, интересующихся психологией. Лекции отличает целостный синтетический подход к дисциплине, уровень и форма изложения материала. Лекции Лурия А. Р. актуальны пр...

СПб.: Питер, 2007. — 320 с.: ил. — (Мастера психологии ). — ISBN 5-94723-559-5. Лекции Лурия А. Р. – это университетский курс по общей психологии и интересны они не только как исторический документ. Они современны и для студентов-психологов, и для преподавателей, читающих эту дисциплину, и для широкого круга читателей, интересующихся психологией. Лекции отличает целостный синтетический подход к дисциплине, уровень и форма изложения материала. Лек...

СПб: Питер 2004. — 320с. — (Мастера психологии ). — ISBN 5-94723-559-5. Лекции Лурия А. Р. – это университетский курс по общей психологии и интересны они не только как исторический документ. Они современны и для студентов-психологов, и для преподавателей, читающих эту дисциплину, и для широкого круга читателей, интересующихся психологией. Лекции отличает целостный синтетический подход к дисциплине, уровень и форма изложения материала. Эти лекции...

- М.: Педагогика-Пресс, 1996. - 240 с. Данное издание содержит две книги известнейшего психолога XX в. Александра Романовича Лурия (1902—1977): «Маленькая книжка о большой памяти» и «Потерянный и возвращенный мир». Это трагические истории, реальные рассказы о том, что значит жить с психикой, которая, регистрируя мельчайшие подробности жизни, порой не способна осмыслить происходящее. Оба героя книги — и обладатель феноменальной памяти, и человек,...

М.: Прогресс, 1965. – 238 с. Общая редакция и предисловие А.Н.Леонтьева. Эта книга, принадлежащая трем крупным американским психологам, каждый из которых внес существенный вклад в одну из отраслей науки и, отражает тот критический период, который переживает современная американская психология. В течение ряда десятилетий ведущим направлением американской психологии был бихевиоризм — изучение поведения человека, возникшее на основе философии позити...

М.: Прогресс, 1965. – 238 с. Общая редакция и предисловие А.Н.Леонтьева. Эта книга, принадлежащая трем крупным американским психологам, каждый из которых внес существенный вклад в одну из отраслей науки и, отражает тот критический период, который переживает современная американская психология. В течение ряда десятилетий ведущим направлением американской психологии был бихевиоризм — изучение поведения человека, возникшее на основе философии позити...

М.: Прогресс, 1965. – 238 с. Общая редакция и предисловие А.Н.Леонтьева. Эта книга, принадлежащая трем крупным американским психологам, каждый из которых внес существенный вклад в одну из отраслей науки и, отражает тот критический период, который переживает современная американская психология. В течение ряда десятилетий ведущим направлением американской психологии был бихевиоризм — изучение поведения человека, возникшее на основе философии позити...

Под редакцией М.Г. Ярошевского. – М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – 320 с. ISBN 5–87224–097 Х Данная книга избранных трудов великого ученого посвящена важнейшим проблемам нервно-психической регуляции поведения. Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической деятельности. Павлов – основоположник учения о нервно-психической регуляции поведения (М.Г....

2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1976. — 479 с. Настоящее второе, переработанное и дополненное издание "Общей психологии" учитывает вводный характер курса общей психологии и принимает во внимание совокупность уже имеющихся учебных пособий, которыми будут пользоваться студенты, осваивающие психологию на протяжении всего времени пребывания в педагогическом институте. Мы имеем в виду учебный пособия "Возрастная и педагогическая психологи...

Учебник для ВУЗов. Длительность: 23 часа 25 мин Жанр: история психологии, психология, педагогика Аудио кодек: MP3 Общий размер: 250мб. Аннотация. Учебник под редакцией академика РАО РФ А.В. Петровского составлен с учетом современных исследований и требований, предъявляемых курсу психологии в педагогических вузах, и удостоен премии правительства РФ в области образования. В издании раскрывается предмет, методы, исторический путь развития, описывают...

Учебник для ВУЗов. Длительность: 23 часа 25 мин Жанр: история психологии, психология, педагогика Аудио кодек: MP3 Общий размер: 250мб. Аннотация. Учебник под редакцией академика РАО РФ А.В. Петровского составлен с учетом современных исследований и требований, предъявляемых курсу психологии в педагогических вузах, и удостоен премии правительства РФ в области образования. В издании раскрывается предмет, методы, исторический путь развития, описывают...

Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. — М.: Издательский центр Академия, 1998. — 512 с. Настоящий учебник является продолжением цикла учебников для вузов, вышедших под редакцией А.В.Петровского, - Общая психология (1970, 1976, 1977, 1986) и Введение в психологию (1995, 1996, 1997), удостоенных в 1997 г. премии правительства Российской Федерации в области образования. В книге раскрывается предмет, методы, исторический путь...

В систему психологических понятий, анализируемых в работе, включены формы отражения (физическая, физиологическая и психическая), формы психического отражения (эмоции, ощущения, понятия, восприятие, чувства, воля, память), психические явления (психические процессы, состояния, свойства личности). Специально анализируются категории: сознание, личность, деятельность, развитие психики.

Москва: Мысль, 1972. — 216 с. В книге дана стройная система основных понятий и категорий психологической науки. В систему психологических понятий, анализируемых в работе, включены формы отражения ( физическая, физиологическая и психическая), формы отражения ( эмоции, ощущения, понятия, восприятие, чувства, воля, память), психические явления и др.

М.: Высшая школа, 1973. - 256 с. В книге " Психология" подробно рассмотрены общие вопросы этой науки, психологические процессы и состояния, учение о личности и основные разделы психологии труда. Общие вопросы психологии. Предмет психологии, ее задачи и отрасли. Сущность и развитие психики. Высшая нервная деятельность. Психические процессы и состояния. Ощущения. Восприятие. Память. Мышление и речь. Эмоции и чувства. Воля. Внимание. Психомоторика....

СПб.: Питер, 2012. — 288 с. — (Мастера психологии ). — ISBN 978-5-459-00889-0. Работа крупнейшего российского психолога и философа С. Л. Рубинштейна «Бытие и сознание» освещает одну из важнейших проблем философской мысли – вопрос о природе психического, сознания в их отношении к бытию, к материальному миру. Издание адресовано психологам, философам, а также всем интересующимся.

Санкт-Петербург: Питер, 2012. — (Мастера психологии). — ISBN 978-5-496-02943-8. [Электронная книга] Работа крупнейшего российского психолога и философа С. Л. Рубинштейна «Бытие и сознание» освещает одну из важнейших проблем философской мысли – вопрос о природе сознания в его отношении к бытию, к материальному миру. В книге рассматривается ряд основных проблем теории познания – об идеальном и материальном, о субъективном и объективном и т. д. В ре...

СПб.: Питер, 2003. — 512 с. — (Мастера психологии ). В книгу включены работы крупнейшего отечественного психолога С.Л.Рубинштейна. `Бытие и сознание` освещает одну из важнейших проблем философской мысли - вопрос о природе психического, сознания в их отношении к бытию, к материальному миру. Работа `Человек и мир`, написанная автором в последние годы его жизни, посвящена `проблеме всех проблем` - месту человека в мире. Кроме того, это издание содер...

СПб.: Питер, 2003. — 512 с. — (Мастера психологии). — ISBN 5-318-00720-1. В книгу включены работы крупнейшего отечественного психолога С. Л. Рубинштейна. «Бытие и сознание» освещает одну из важнейших проблем философской мысли — вопрос о природе психического, сознания в их отношении к бытию, к материальному миру. Работа «Человек и мир», написанная автором в последние годы его жизни, посвящена «проблеме всех проблем» — месту человека в мире. Кроме...

СПб: Издательство «Питер», 2000 - 712 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии») ISBN 5-314-00016-4 Часть первая Предмет психологии Природа психического Психика и сознание Психика и деятельность Психофизическая проблема Предмет и задачи психологии как науки Методы психологии Методика и методология Методы психологии Наблюдение Самонаблюдение Объективное наблюдение Экспериментальный метод История психологии история развития западной психологии Психолог...

2002. 720 стр. Представлено критическое обобщение достижений советской и мировой психологической науки на середину XX века. Данная книга — один из основных учебников по общей психологии в России, остающаяся таковым уже более полувека. Это последнее «авторское» издание данного учебника; последующие издания (3-е 1989 года, 4-е 1998 года), — под редакцией учеников С. Л. Рубинштейна, — являются, хотя и частично дополненными его более поздними работам...

2-е издание — СПб: Питер, 2009. — 720 с., ил. — (Мастера психологии ). — ISBN 978-5-314-00016-8. Классический труд Сергея Рубинштейна "Основы общей психологии" относится к числу наиболее значительных достижений отечественной психологической науки. Широта теоретических обобщений в сочетании с энциклопедическим охватом исторического и экспериментального материала, безупречная ясность методологических принципов сделали "Основы." настольной книгой дл...

СПб: Питер, 2000. — 720 с. — (Мастера психологии ). — ISBN 5-314-00016-4. Классический труд Сергея Рубинштейна "Основы общей психологии" относится к числу наиболее значительных достижений отечественной психологической науки. Широта теоретических обобщений в сочетании с энциклопедическим охватом исторического и экспериментального материала, безупречная ясность методологических принципов сделали "Основы." настольной книгой для нескольких поколений...

М.: Педагогика, 1989. — 488 с. В фундаментальном труде выдающегося советского ученого обобщаются достижения по основным областям исследований мировой психологической науки. Особенно современной представляется авторская трактовка мотивов поведения человека и задач его деятельности, единства этой деятельности, теоретического и морального сознания. В томе I обсуждаются такие проблемы, как предмет, методы и история психологии, филогенез сознания, ощу...

М.: Педагогика, 1989. — 328 с. Во втором томе фундаментального труда выдающегося советского психолога исследуются проблемы эмоций, воли, действия и деятельности, личности и ее направленности, влияния этой направленности на жизненный путь индивида. Прослеживая творческую эволюцию С.Л. Рубинштейна, составители этой книги используют обширный архивный материал из его наследия. В этом томе содержится статья, раскрывающая современное значение труда С.Л...

М.: Педагогика, 1973. – 424 с. Виднейший советский психолог С. Л. Рубинштейн выдвинул и разработал ряд ценных методологических и теоретических положений, имеющих важное значение для советской психологической науки. В книгу включены избранные труды автора. Она состоит из двух частей: в первой помещены статьи разных лет, во второй впервые полностью публикуется монография «Человек и мир», написанная автором в последние годы , его жизни. Книга адресо...

Издательство Веди, 2014, - 194 с. В книге рассмотрены проблемы поведения, которые возникли в результате необычной эволюции, искусственного отбора и особенностей конструкции головного мозга человека. Обсуждены парадоксальные принципы морфо-функциональной организации мозга, происхождение мышления, двойственность сознания, структурные основы половых и индивидуальных различий. В специальных главах проанализированы механизмы формирования социальных ин...

Перевод со 2-го англ. изд. Т. 1 - 2. СПб.: Издание И.И. Билибина, 1876. - 671 с. ОГЛАВЛЕНИЕ I ТОМА Сравнительная психология человека Часть первая Нервная система Строение нервной системы Функции нервной системы Существенные условия нервной деятельности Нервное возбуждение и нервное разряжение Эсто-физиология Область психологии Часть вторая Субстанция духа Состав духа Относительность чувствований Относительность отношений между чувствованиями Ожив...

Перевод со 2-го англ. изд. Т. 3 - 4, СПб.: Издание И.И. Билибина, 1876. - 676 с. Оглавление III тома. Часть шестая. Ограничение предмета этой части. Сложное количественное рассуждение (продолжение). Несовершенное и простое количественное рассуждение. Количественное рассуждение вообще. Совершенное качественное рассуждение. Несовершенное качественное рассуждение. Рассуждение вообще. Классификация, наименование и узнавание. Восприятия отдельных пред...

СПб.: Питер, 2002. — 304 с. — (Мастера психологии ). В книге представлен обзор ведущих дисциплин, которые традиционно преподаются в курсе психологии. Автор знакомит читателя с наиболее важными из используемых в этих дисциплинах понятиями, а также с основными теоретическими и экспериментальными результатами, накопленными современной психологией. Эта информация позволяет составить представление о тематике большинства психологических исследований. К...

— М.: Канон+ ОИ «Реабилитация», 2002. — 720 с. Книга представляет собой юбилейное издание, подго-товленное коллективом авторов к 70-летию члена-корреспондента Российской академии наук, главного редактора журнала «Вопросы философии», зав. отделом Института философии РАН В. А. Лекторского.

Собрание трудов, Москва, изд. "Педагогика", 1985. — 328 с. Борис Михайлович Теплов - действительный член Академии педагогических наук РСФСР, заслуженный деятель науки РСФСР - выдающийся ученый, один из самых ярких представителей отечественной психологии. С именем Б.М. Теплова прежде всего и больше всего связаны достижения в разработке проблем индивидуальных различий, основоположник отечественной дифференциальной психофизиологии. Психологическое н...

Собрание трудов, Москва, изд. "Педагогика", 1985. — 360 с. Борис Михайлович Теплов - действительный член Академии педагогических наук РСФСР, заслуженный деятель науки РСФСР - выдающийся ученый, один из самых ярких представителей отечественной психологии. С именем Б.М. Теплова прежде всего и больше всего связаны достижения в разработке проблем индивидуальных различий, основоположник отечественной дифференциальной психофизиологии. Психологическое н...

Университетский курс; перевод с англ. А.П. Болтунова. Ч. 1 - 2. М.: Издание Т-ва «Мир», 1914. - 514 с. ЧАСТЬ 1 ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие к русскому переводу Предисловие автора Предмет, метод и проблема психологии Ощущение Качество ощущения: зрение Слух Обоняние Вкус Кожные ощущения Кинестетические ощущения Другие органические ощущения Синестезия Интенсивность ощущения Чувство Внимание ЧАСТЬ 2 ОГЛАВЛЕНИЕ Указатель фигур Пространственные восприятия Вр...

- СПб.: Петербургский писатель, 1996. - 528 с. Алексей Алексеевич Ухтомский (1875-1942) - физиолог с мировым именем, академик. Сборник "Интуиция совести" включает в большом количестве своем архивные, впервые публикуемые материалы, носящие автобиографический характер. Эпистолярное и мемуарное наследие А.А. Ухтомского - неизвестная страница русской культуры.

Спб.: Издание О.Богдановой, 1911. — 246 с. Дополненный перевод с 3-го немецкого издания под редакцией Поварнина К.И. С 18 рисунками. Данный труд представляет собой научную публикацию охватывающую все актуальные, для начала XX века, вопросы психологической науки. Здесь отражен образ мысли автора и его видение психологического знания, что безусловно интересно для нас, учитывая тот факт, что из трудов Г. Эббингауза на русском языке было издавно всег...

М.: Прогресс; Göteborg: Fram, 1986. - 383 s. - ISBN: 91 7510 972 7 Перевод на шведский язык сделан по книге: Леонтьев Алексей. Деятельность, сознание, личность. - М.: Политиздат, 1977. Föreliggande boks viktigaste uppgift är inte så mycket att teoretiskt motivera vissa konkreta psykologiska grundsatser som att söka efter en metod att komma fram till dessa, utgående från den historiska materialismens lära om människans natur. Bokens huvuduppgift ä...