Шпоры по дисциплине Психология и педагогика. Экзамен. ЛГТУ, Россия,
Темирева О.Н., 2012.
Вопросы.
Определение психологии как науки. Место психологии в системе наук.
История развития психологического знания.
Методологические основы психологии. Понятие метода.
Классификация методов исследования.
Основные направления в психологии. Отрасли психологии.
Основные функции психики.
Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза.
Отличие психической деятельности животных от психики человека
Сознание и его психологическая характеристика.
Предпосылки и условия возникновения сознания.
Классификация бессознательных процессов.
Общее представление об ощущениях. Психофизика.
Общее представление о восприятии.
Мышление (общая характеристика, уровни).
Внимание: виды и свойства.
Мнемические процессы.
Эмоции и чувства.
Общее представление о воле.
Речь. Речемыслительная деятельность человека.
Индивид, личность, индивидуальность, субъект деятельности.
Движущие силы и факторы развития личности.
Общее представление о темпераменте.
Характер.
Общее представление о способностях.
Групповая динамика. Социальное познание.
История развития педагогики как науки.
Объект, предмет, задачи, методы и функции современной педагогики.
Основные категории педагогики.
Цели, содержание, структура непрерывного образования.
Педагогический процесс.
Основные функции обучения. Виды и формы обучения
Типы и структура учебной деятельности.
Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.
Воспитание в педагогическом процессе. Общие методы воспитания.
Приемы и средства воспитания. Тенденции современного семейного воспитания.
Определение психологии как науки. Место психологии в системе наук.
История развития психологического знания.
Методологические основы психологии. Понятие метода.
Классификация методов исследования.
Основные направления в психологии. Отрасли психологии.
Основные функции психики.
Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза.
Отличие психической деятельности животных от психики человека
Сознание и его психологическая характеристика.
Предпосылки и условия возникновения сознания.
Классификация бессознательных процессов.
Общее представление об ощущениях. Психофизика.
Общее представление о восприятии.
Мышление (общая характеристика, уровни).
Внимание: виды и свойства.
Мнемические процессы.
Эмоции и чувства.
Общее представление о воле.
Речь. Речемыслительная деятельность человека.
Индивид, личность, индивидуальность, субъект деятельности.
Движущие силы и факторы развития личности.
Общее представление о темпераменте.
Характер.
Общее представление о способностях.
Групповая динамика. Социальное познание.
История развития педагогики как науки.
Объект, предмет, задачи, методы и функции современной педагогики.
Основные категории педагогики.
Цели, содержание, структура непрерывного образования.
Педагогический процесс.
Основные функции обучения. Виды и формы обучения
Типы и структура учебной деятельности.
Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.
Воспитание в педагогическом процессе. Общие методы воспитания.
Приемы и средства воспитания. Тенденции современного семейного воспитания.