Список вопросов:
Определение психологии как науки. Различные представления о предмете психологии.
Определение психики. Понятие психического отражения.
Современная психология и ее место в системе наук. Задачи психологии.
Основные методологические принципы научной психологии.
Методы исследования в психологии.
Происхождение и развитие психики в филогенезе. Основные этапы развития психики.
Сознание как высшая форма психического отражения. Генезис и структура сознания.
Культурно-историческая концепция психического развития. Понятие высших психических функций.
Психологическая теория деятельности. Виды деятельности.
Потребности, их характеристика и классификация.
Мотивы, их функции и виды.
Соотношение понятий: человек, личность, индивид, индивидуальность, субъект.
Понятие личности в психологии. Психологическая структура личности.
Мотивационная сфера личности.
Самосознание, его структура и развитие.
Проблема личности в гуманистической психологии.
Защитные механизмы личности и их характеристика.
Проблема бессознательного в психологии. Психоанализ.
Освоение деятельности: умения, навыки, привычки.
Бихевиоризм. Основные закономерности поведения.
Общее представление о сенсорных процессах. Классификация видов ощущений и их характеристика. Проблема измерения ощущений.
Психические состояния личности.
Восприятие, его основные свойства и закономерности.
Понятие о внимании: функции, свойства, виды. Развитие внимания.
Понятие о памяти: виды и закономерности. Развитие памяти.
Основные направления исследований познавательных процессов в когнитивной психологии.
Мышление как высшая форма познания. Виды мышления.
Мышление как решение задач. Операции и формы мышления.
Мышление и речь. Проблема формирования понятий.
Язык и речь. Виды и функции речи.
Понятие о воображении. Виды и функции воображения. Воображение и творчество.
Общая характеристика темперамента. Проблема типологии темперамента.
Общее представление о характере. Основные типологии характера и его акцентуации.
Общая характеристика способностей. Виды способностей. Задатки и способности.
Общая характеристика волевых процессов.
Способности и одаренность. Проблема диагностики и развития способностей.
Общая характеристика эмоций, их виды и функции.
Проблема направленности личности в психологии.
Проблема биологического и социального в структуре личности.
Предпосылки, условия и движущие силы психического развития.
Проблема периодизации психического развития.
История формирования социально-психологических идей.
Психология больших групп и массовидных явлений.
Психология межгрупповых отношений.
Понятие коммуникативной компетентности. Социально-психологический тренинг.
Психология делового общения.
Понятие о взаимодействии в социальной психологии. Типы взаимодействий.
Основные методы исследования межличностных отношений.
Общая характеристика психоаналитической ориентации в зарубежной социальной психологии.
Общая характеристика необихевиористской ориентации в зарубежной социальной психологии.
Общая характеристика когнитивистской ориентации в зарубежной социальной психологии.
Общая характеристика интеракционистской ориентации в зарубежной социальной психологии.
Основные направления деятельности социального психолога-практика.
Социально-психологические аспекты управления.
Психологическая характеристика дошкольного возраста. Особенности межличностных отношений в дошкольном возрасте.
Психологическая характеристика подросткового возраста. Особенности межличностных отношений в подростковом возрасте.
Психологическая характеристика юношеского возраста. Особенности межличностных отношений в юношеском возрасте.
Психологическая характеристика зрелого и пожилого возрастов. Психологические основы социальной работы с пожилыми людьми.
Предмет и задачи этнопсихологии. Основные направления этнопсихологических исследований.
Основные направления социально-психологической работы с персоналом в организации.
Характеристика курса психологии как учебной дисциплины.
Особенности организации и методика проведения занятий по психологии (лекция, семинарские и практические занятия).
Конфликт: функции и структура, динамика, типология. Способы психологической работы с конфликтом.
Феномен группового давления. Экспериментальные исследования конформизма и современные представления о групповом влиянии.
Понятие социальной установки в западной и отечественной социальной психологии.
Социальная перцепция. Механизмы и эффекты межличностного восприятий. Каузальная атрибуция.
Руководство и лидерство в малых группах. Теории происхождения лидерства. Стили лидерства.
Психология семейных отношений.
Психология деятельности и личности руководителя.
Общая характеристика общения. Виды, функции и стороны общения.
Предмет, задачи и методы социальной психологии. Место социальной психологии в системе научного знания.
Психологическая характеристика младшего школьного возраста. Особенности межличностных отношений в младшем школьном возрасте.
Понятие социализации. Содержание и механизмы социализации.
Психологическое консультирование. Виды и методы психологического консультирования.
Понятие малой группы. Основные направления исследования малых групп.
Динамические процессы в малой группе. Проблема групповой сплоченности.
Понятие группы в социальной психологии. Классификация групп.
Общее представление о психодиагностике. Основные методы психодиагностики.
Основные направления современной психотерапии.
Задачи и специфика обучения психологии в средних и высших учебных заведениях.
Определение психологии как науки. Различные представления о предмете психологии.
Определение психики. Понятие психического отражения.
Современная психология и ее место в системе наук. Задачи психологии.
Основные методологические принципы научной психологии.
Методы исследования в психологии.
Происхождение и развитие психики в филогенезе. Основные этапы развития психики.
Сознание как высшая форма психического отражения. Генезис и структура сознания.
Культурно-историческая концепция психического развития. Понятие высших психических функций.
Психологическая теория деятельности. Виды деятельности.
Потребности, их характеристика и классификация.
Мотивы, их функции и виды.
Соотношение понятий: человек, личность, индивид, индивидуальность, субъект.
Понятие личности в психологии. Психологическая структура личности.
Мотивационная сфера личности.
Самосознание, его структура и развитие.
Проблема личности в гуманистической психологии.
Защитные механизмы личности и их характеристика.
Проблема бессознательного в психологии. Психоанализ.
Освоение деятельности: умения, навыки, привычки.
Бихевиоризм. Основные закономерности поведения.
Общее представление о сенсорных процессах. Классификация видов ощущений и их характеристика. Проблема измерения ощущений.
Психические состояния личности.
Восприятие, его основные свойства и закономерности.
Понятие о внимании: функции, свойства, виды. Развитие внимания.
Понятие о памяти: виды и закономерности. Развитие памяти.
Основные направления исследований познавательных процессов в когнитивной психологии.
Мышление как высшая форма познания. Виды мышления.
Мышление как решение задач. Операции и формы мышления.
Мышление и речь. Проблема формирования понятий.
Язык и речь. Виды и функции речи.
Понятие о воображении. Виды и функции воображения. Воображение и творчество.
Общая характеристика темперамента. Проблема типологии темперамента.
Общее представление о характере. Основные типологии характера и его акцентуации.
Общая характеристика способностей. Виды способностей. Задатки и способности.
Общая характеристика волевых процессов.
Способности и одаренность. Проблема диагностики и развития способностей.
Общая характеристика эмоций, их виды и функции.
Проблема направленности личности в психологии.
Проблема биологического и социального в структуре личности.
Предпосылки, условия и движущие силы психического развития.
Проблема периодизации психического развития.
История формирования социально-психологических идей.
Психология больших групп и массовидных явлений.
Психология межгрупповых отношений.
Понятие коммуникативной компетентности. Социально-психологический тренинг.
Психология делового общения.
Понятие о взаимодействии в социальной психологии. Типы взаимодействий.
Основные методы исследования межличностных отношений.
Общая характеристика психоаналитической ориентации в зарубежной социальной психологии.
Общая характеристика необихевиористской ориентации в зарубежной социальной психологии.
Общая характеристика когнитивистской ориентации в зарубежной социальной психологии.
Общая характеристика интеракционистской ориентации в зарубежной социальной психологии.
Основные направления деятельности социального психолога-практика.
Социально-психологические аспекты управления.
Психологическая характеристика дошкольного возраста. Особенности межличностных отношений в дошкольном возрасте.
Психологическая характеристика подросткового возраста. Особенности межличностных отношений в подростковом возрасте.
Психологическая характеристика юношеского возраста. Особенности межличностных отношений в юношеском возрасте.
Психологическая характеристика зрелого и пожилого возрастов. Психологические основы социальной работы с пожилыми людьми.
Предмет и задачи этнопсихологии. Основные направления этнопсихологических исследований.
Основные направления социально-психологической работы с персоналом в организации.
Характеристика курса психологии как учебной дисциплины.
Особенности организации и методика проведения занятий по психологии (лекция, семинарские и практические занятия).
Конфликт: функции и структура, динамика, типология. Способы психологической работы с конфликтом.
Феномен группового давления. Экспериментальные исследования конформизма и современные представления о групповом влиянии.
Понятие социальной установки в западной и отечественной социальной психологии.
Социальная перцепция. Механизмы и эффекты межличностного восприятий. Каузальная атрибуция.
Руководство и лидерство в малых группах. Теории происхождения лидерства. Стили лидерства.
Психология семейных отношений.
Психология деятельности и личности руководителя.
Общая характеристика общения. Виды, функции и стороны общения.
Предмет, задачи и методы социальной психологии. Место социальной психологии в системе научного знания.
Психологическая характеристика младшего школьного возраста. Особенности межличностных отношений в младшем школьном возрасте.
Понятие социализации. Содержание и механизмы социализации.
Психологическое консультирование. Виды и методы психологического консультирования.
Понятие малой группы. Основные направления исследования малых групп.
Динамические процессы в малой группе. Проблема групповой сплоченности.
Понятие группы в социальной психологии. Классификация групп.
Общее представление о психодиагностике. Основные методы психодиагностики.
Основные направления современной психотерапии.
Задачи и специфика обучения психологии в средних и высших учебных заведениях.