МГГУ им. Шолохова; факультет: педагогики и психологии;
специальность: социальная педагогика;
27 вопросов; 16 стр.; создано оглавление для упрощения поиска ответов на интересующие вопросы
Предмет и задачи возрастной психологии (ВП).
Место ВП в системе психолого-педагогических дисциплин.
Становление ВП как самостоятельной области психологической науки.
Общая характеристика методов ВП.
Наблюдение как один из основных методов в ВП.
Психолого-педагогический эксперимент как один из основных методов в ВП.
Особенности проведения тестовых методик с детьми разных возрастов.
Общее понятие о возрасте: хронологический (физический), биологический, социальный и психологический возраст.
Основные закономерности психического развития.
Условия и движущие силы психического развития личности.
Общее понятие о психологических новообразованиях и закономерность их возникновения в разных возрастах.
Эпигенетическая теория развития личности Э. Эриксона.
Психоаналитическая теория развития З. Фреда.
Психическое развитие с точки зрения бихевиоризма.
Теория когнитивного развития Ж. Пиаже.
Культурно-историческая концепция психического развития Л. С. Выготского.
Понятие « зоны ближайшего развития» и его теоретическое и практическое значения.
Периодизация психического развития Д. Б. Эльконина и принципы ее построения.
Особенности психического развития ребенка в младенческом возрасте.
Характеристика развития ребенка в раннем возрасте.
Возрастные кризисы в психическом развитии человека.
Готовность ребенка к обучению в школе, ее психодиагностика.
Особенности развития в младшем школьном возрасте.
Особенности развития Я-концепции в юности.
Основные психологические новообразования дошкольного возраста.
Особенности психического развития в подростковый период.
Проблемы развития «Я» как члена семьи в молодости.
27 вопросов; 16 стр.; создано оглавление для упрощения поиска ответов на интересующие вопросы
Предмет и задачи возрастной психологии (ВП).
Место ВП в системе психолого-педагогических дисциплин.
Становление ВП как самостоятельной области психологической науки.
Общая характеристика методов ВП.
Наблюдение как один из основных методов в ВП.
Психолого-педагогический эксперимент как один из основных методов в ВП.
Особенности проведения тестовых методик с детьми разных возрастов.
Общее понятие о возрасте: хронологический (физический), биологический, социальный и психологический возраст.
Основные закономерности психического развития.
Условия и движущие силы психического развития личности.
Общее понятие о психологических новообразованиях и закономерность их возникновения в разных возрастах.
Эпигенетическая теория развития личности Э. Эриксона.
Психоаналитическая теория развития З. Фреда.
Психическое развитие с точки зрения бихевиоризма.
Теория когнитивного развития Ж. Пиаже.
Культурно-историческая концепция психического развития Л. С. Выготского.
Понятие « зоны ближайшего развития» и его теоретическое и практическое значения.
Периодизация психического развития Д. Б. Эльконина и принципы ее построения.
Особенности психического развития ребенка в младенческом возрасте.
Характеристика развития ребенка в раннем возрасте.
Возрастные кризисы в психическом развитии человека.
Готовность ребенка к обучению в школе, ее психодиагностика.
Особенности развития в младшем школьном возрасте.
Особенности развития Я-концепции в юности.
Основные психологические новообразования дошкольного возраста.
Особенности психического развития в подростковый период.
Проблемы развития «Я» как члена семьи в молодости.