Ответы на 51 вопрос для сдачи экзамена по психодиагностике.
Шпаргалки двухсторонние. Очень удобно на экзамене.
Общая психодиагностическая диагностика и сферы её применения.
Психологическая диагностика и система деятельности психолога.
Принципы и методы психологического тестирования.
Классификация диагностических процедур.
Психометрика в исследовательской работе психодиагноста.
Понятие о нормальном распределении. Необоснованность онтологизации этого распределения.
Основные требования к психодиагностическим руководствам.
Основные требования к пользователям психодиагностических процедур и специалистам-смежникам.
Понятие о стандартизации в общей психологической диагностике.
Комплексный подход в психодиагностической работе психолога.
Надежность теста. Ретестовая надежность.
Валидность. Эмпирическая валидность.
Иррелевантные факторы в диагностических испытаниях.
Методы достижения объективности психологического диагноза.
Виды норм в психодиагностической практике.
Способы расчета внутригрупповых норм.
Стандартизованные самоотчеты как тип диагностических процедур.
Тест-опросники.
Проективные техники.
Методики классификации.
Одномерные и многомерные тест-опросники.
Проекция как метод в психологической диагностике личности.
Методологические основания проективного метода.
Виды проекции, их использование в психодиагностических испытаниях.
Методическое обоснование цветовых выборов в психодиагностике.
Психологическая диагностика общих и специальных способностей.
Шкалы интеллекта.
Критериально-ориентированное тестирование в образовании.
Психодиагностический процесс: этапы, задачи, особенности действий психолога.
Психодиагностическая деятельность на периодах личностного развития ребенка.
Социальных норматив в практике психолога образования: диагностические принципы и сфера применения.
Оценка интеллектуального развития индивида в диагностических испытаниях.
Модели структуры интеллекта в общей психологической диагностике.
особенности диагностической оценки интеллекта ребенка.
Психологическая диагностика мотивации.
Психологическая диагностика межличностных отношений в группе.
Рисуночные техники в оценке межличностных отношений ребенка.
Психологическая диагностика индивидуального сознания.
Применение в диагностической практике ранговой корреляции.
Меры центральной тенденции и вариативности в оценке индивидуальных результатов.
Метод социометрии в психологической диагностике.
Индивидуально-ориентированные техники.
Объективные тесты и сфера их применения.
Методологические аспекты проблемы способностей и их оценки в психодиагностике.
Структура диагностических процедур, оценивающих интеллектуальное развитие индивидуума.
Тест Роршаха как метод чернильных пятен.
Психологическая диагностика как наука, как практическая деятельность.
Природа психологического тестирования: принципы и методы.
Корреляционный анализ в диагностической практике.
Коэффициент корреляции моментов Пирсона и его применение в общей психодиагностике.
Статическая природа психодиагностических методик и её учет в работе психолога.
Общая психодиагностическая диагностика и сферы её применения.
Психологическая диагностика и система деятельности психолога.
Принципы и методы психологического тестирования.
Классификация диагностических процедур.
Психометрика в исследовательской работе психодиагноста.
Понятие о нормальном распределении. Необоснованность онтологизации этого распределения.
Основные требования к психодиагностическим руководствам.
Основные требования к пользователям психодиагностических процедур и специалистам-смежникам.
Понятие о стандартизации в общей психологической диагностике.
Комплексный подход в психодиагностической работе психолога.
Надежность теста. Ретестовая надежность.
Валидность. Эмпирическая валидность.
Иррелевантные факторы в диагностических испытаниях.
Методы достижения объективности психологического диагноза.
Виды норм в психодиагностической практике.
Способы расчета внутригрупповых норм.
Стандартизованные самоотчеты как тип диагностических процедур.
Тест-опросники.
Проективные техники.
Методики классификации.
Одномерные и многомерные тест-опросники.
Проекция как метод в психологической диагностике личности.
Методологические основания проективного метода.
Виды проекции, их использование в психодиагностических испытаниях.
Методическое обоснование цветовых выборов в психодиагностике.
Психологическая диагностика общих и специальных способностей.
Шкалы интеллекта.
Критериально-ориентированное тестирование в образовании.
Психодиагностический процесс: этапы, задачи, особенности действий психолога.
Психодиагностическая деятельность на периодах личностного развития ребенка.
Социальных норматив в практике психолога образования: диагностические принципы и сфера применения.
Оценка интеллектуального развития индивида в диагностических испытаниях.
Модели структуры интеллекта в общей психологической диагностике.
особенности диагностической оценки интеллекта ребенка.
Психологическая диагностика мотивации.
Психологическая диагностика межличностных отношений в группе.
Рисуночные техники в оценке межличностных отношений ребенка.
Психологическая диагностика индивидуального сознания.
Применение в диагностической практике ранговой корреляции.
Меры центральной тенденции и вариативности в оценке индивидуальных результатов.
Метод социометрии в психологической диагностике.
Индивидуально-ориентированные техники.
Объективные тесты и сфера их применения.
Методологические аспекты проблемы способностей и их оценки в психодиагностике.
Структура диагностических процедур, оценивающих интеллектуальное развитие индивидуума.
Тест Роршаха как метод чернильных пятен.
Психологическая диагностика как наука, как практическая деятельность.
Природа психологического тестирования: принципы и методы.
Корреляционный анализ в диагностической практике.
Коэффициент корреляции моментов Пирсона и его применение в общей психодиагностике.
Статическая природа психодиагностических методик и её учет в работе психолога.