Предмет и методы психологии развития.
Взаимодействие генотипа и среды в психическом развитии.
Роль семьи в развитии ребенка. Детско-родительские отношения на разных этапах онтогенеза.
Проблема возраста в психологии. Различные подходы к периодизации развития
Понятие кризиса развития. Нормативные кризисы развития. Критические и стабильные периоды развития по Л. С. Выготскому.
Проблема обучения и развития в классической и современной психологии.
Роль общения со взрослыми и сверстниками в психическом развитии на разных этапах онтогенеза. Последствия различных видов депривации.
Особенности психомоторного развития на разных этапах онтогенеза.
Роль привязанности в психическом развитии.
Тендерные аспекты психического развития на разных этапах онтогенеза.
Теория психического развития Э. Эриксона.
Теория психического развития Ж. Пиаже.
Теория психического развития Л. С. Выготского.
Психологическая характеристика периода новорожденности.
Психологическая характеристика периода младенчества.
Психологическое содержание кризиса одного года.
Особенности психического развития детей раннего возраста.
Стадии развития речи в детском возрасте. Полемика Л. С. Выготского и Ж. Пиаже об эгоцентрической речи.
Значение слова как единица изучения речевого мышления. Стадии развития значений слов (Л. С. Выготский). Методика «двойной стимуляции». Значение и смысл слов.
Понятие образ-Я и Я-концепция. Проблема формирования самооценки.
Связь уровня притязаний с самооценкой.
Психологическое содержание кризиса трех лет.
Особенности психического развития детей дошкольного возраста.
Основные теории детской игры. Генезис игры. Роль игры в психическом развитии ребенка.
Развитие продуктивной деятельности в раннем и дошкольном детстве. Роль продуктивной деятельности в психическом развитии ребенка. Стадии развития детского рисунка.
Психологическое содержание кризиса семи лет и его значение для готовности к школьному обучению.
Особенности психического развития детей младшего школьного возраста.
Нарушения психического развития в дошкольном и младшем школьном возрастах.
Когнитивное развитие, развитие интересов и склонностей на протяжении подросткового - раннего юношеского возраста.
Личностное развитие на протяжении подросткового и раннего юношеского возраста.
Психосексуальное развитие на протяжении подросткового и раннего юношеского возраста. Пубертатный период.
Нарушения психического развития в подростковом возрасте и раннем юношеском возрастах.
Особенности психического развития в юношеском возрасте.
Психическое развитие в период молодости и значение этого периода в контексте жизненного пути человека.
Особенности психического развития во взрослом (зрелом) возрасте. Кризисы зрелого возраста.
Старение как нормативный этап психического онтогенеза.
Нарушения психического функционирования в пожилом и старческом возрастах.
Взаимодействие генотипа и среды в психическом развитии.
Роль семьи в развитии ребенка. Детско-родительские отношения на разных этапах онтогенеза.
Проблема возраста в психологии. Различные подходы к периодизации развития
Понятие кризиса развития. Нормативные кризисы развития. Критические и стабильные периоды развития по Л. С. Выготскому.
Проблема обучения и развития в классической и современной психологии.
Роль общения со взрослыми и сверстниками в психическом развитии на разных этапах онтогенеза. Последствия различных видов депривации.
Особенности психомоторного развития на разных этапах онтогенеза.
Роль привязанности в психическом развитии.
Тендерные аспекты психического развития на разных этапах онтогенеза.
Теория психического развития Э. Эриксона.
Теория психического развития Ж. Пиаже.
Теория психического развития Л. С. Выготского.
Психологическая характеристика периода новорожденности.
Психологическая характеристика периода младенчества.
Психологическое содержание кризиса одного года.
Особенности психического развития детей раннего возраста.
Стадии развития речи в детском возрасте. Полемика Л. С. Выготского и Ж. Пиаже об эгоцентрической речи.
Значение слова как единица изучения речевого мышления. Стадии развития значений слов (Л. С. Выготский). Методика «двойной стимуляции». Значение и смысл слов.
Понятие образ-Я и Я-концепция. Проблема формирования самооценки.
Связь уровня притязаний с самооценкой.
Психологическое содержание кризиса трех лет.
Особенности психического развития детей дошкольного возраста.
Основные теории детской игры. Генезис игры. Роль игры в психическом развитии ребенка.
Развитие продуктивной деятельности в раннем и дошкольном детстве. Роль продуктивной деятельности в психическом развитии ребенка. Стадии развития детского рисунка.
Психологическое содержание кризиса семи лет и его значение для готовности к школьному обучению.
Особенности психического развития детей младшего школьного возраста.
Нарушения психического развития в дошкольном и младшем школьном возрастах.
Когнитивное развитие, развитие интересов и склонностей на протяжении подросткового - раннего юношеского возраста.
Личностное развитие на протяжении подросткового и раннего юношеского возраста.
Психосексуальное развитие на протяжении подросткового и раннего юношеского возраста. Пубертатный период.
Нарушения психического развития в подростковом возрасте и раннем юношеском возрастах.
Особенности психического развития в юношеском возрасте.
Психическое развитие в период молодости и значение этого периода в контексте жизненного пути человека.
Особенности психического развития во взрослом (зрелом) возрасте. Кризисы зрелого возраста.
Старение как нормативный этап психического онтогенеза.
Нарушения психического функционирования в пожилом и старческом возрастах.