Шуйский государственный педагогический университет (г.Шуя/Россия),
препод. Шуранова И.Ю., 33 стр., 2009 г.
Дисциплина - Психодиагностика
1. Психолого-педагогическая характеристика тревожности.
Определение понятия «тревожность»
Классификация основных видов тревожности.
Причины появления и развития тревожности.
Особенности поведения тревожных детей.
2. Методы диагностики тревожности.
3. Экспериментальное исследование тревожности.
Определение вида исследуемой тревожности.
Методы диагностики школьной тревожности.
Выбор метода диагностики школьной тревожности.
Ход проведения диагностики школьной
тревожности по методике Б.Филлипса.
Результаты диагностики школьной тревожности.
Факторы, способствующие появлению и
развитию школьной тревожности.
Рекомендации по работе с тревожными детьми.
Приложение: опросник Б.Филлипса, методика обработки опросника Б.Филлипса
1. Психолого-педагогическая характеристика тревожности.
Определение понятия «тревожность»
Классификация основных видов тревожности.
Причины появления и развития тревожности.
Особенности поведения тревожных детей.
2. Методы диагностики тревожности.
3. Экспериментальное исследование тревожности.
Определение вида исследуемой тревожности.
Методы диагностики школьной тревожности.
Выбор метода диагностики школьной тревожности.
Ход проведения диагностики школьной
тревожности по методике Б.Филлипса.
Результаты диагностики школьной тревожности.
Факторы, способствующие появлению и
развитию школьной тревожности.
Рекомендации по работе с тревожными детьми.
Приложение: опросник Б.Филлипса, методика обработки опросника Б.Филлипса