М.: Владос, 2010. — 318 с. — (Коррекционная педагогика).
Предлагаемое учебное пособие состоит из двух основных частей. В
первой рассматриваются особенности развития, воспитания и
специального (коррекционного) обучения детей разного
преддошкольного возраста с разными отклонениями в психофизическом
развитии. Описываются возможные виды отклонений в развитии,
особенности их выявления, раскрывается суть
коррекционно-педагогических приемов и условий предупреждения и
преодоления у детей.
Во второй части - представлены методические материалы по коррекционно-педагогической работе с детьми в условиях массовых и специальных ДОУ. Это органично и практически дополняет содержание первой части.
Пособие адресовано студентам и преподавателям средних и высших педагогических учебных заведений. Предисловие.
Отклонения в развитии слухового восприятия у детей.
Возрастные закономерности развития слухового восприятия.
Возможные отклонения в развитии слухового восприятия.
Выявление отклонений в развитии слухового восприятия.
Педагогические приемы предупреждения и коррекции недостатков слухового восприятия у детей в условиях дошкольного учреждения.
Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов. Отклонения в развитии зрительного восприятия у детей
Возрастные закономерности развития зрительного восприятия
Возможные отклонения в развитии зрительного восприятия
Выявление отклонений в развитии зрительного восприятия
Педагогические приемы предупреждения и коррекции недостатков зрительного восприятия у детей в условиях дошкольного учреждения
Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов Отклонения в опорно-двигательном развитии у детей.
Возрастные закономерности опорно-двигательного развития.
Возможные отклонения в опорно-двигательном развитии.
Выявление отклонений в опорно-двигательном развитии.
Педагогические приемы предупреждения и коррекции недостатков опорно-двигательного развития у детей в условиях дошкольного учреждения.
Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов. Отклонения в интеллектуальном (познавательном) развитии у детей.
Возрастные закономерности познавательного развития.
Возможные отклонения в познавательном развитии.
Выявление отклонений в познавательном развитии.
Педагогические приемы предупреждения и коррекции недостатков познавательного развития у детей в условиях дошкольного учреждения.
Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов. Отклонения в речевом развитии у детей.
Возрастные закономерности речевого развития.
Возможные отклонения в речевом развитии.
Выявление отклонений в речевом развитии.
Педагогические приемы предупреждения и коррекции недостатков речевого развития у детей в условиях дошкольного учреждения.
Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов. Отклонения в эмоционально-личностном развитии и социальном поведении у детей.
Возрастные закономерности эмоционально-личностного развития и социального поведения.
Возможные отклонения в эмоционально-личностном развитии и социальном поведении.
Выявление отклонений в эмоционально-личностном развитии и социальном поведении.
Педагогические приемы предупреждения и коррекции недостатков эмоционально-личностного развития и социального поведения у детей в условиях дошкольного учреждения.
Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов. Приложение Современные приоритетные направления развития коррекционно-педагогической работы в дошкольном образовании
Приложение Экспериментальные материалы для аттестации дошкольного образовательного учреждения по коррекционно-педагогическому направлению работы
Введение
Педагогические условия и приемы коррекции отклонений в развитии детей первого года жизни (младенческий возраст)
Педагогические условия и приемы коррекции отклонений в развитии детей второго и третьего года жизни (ранний возраст)
Педагогические условия и приемы коррекции отклонений в развитии детей от трех до семи лет жизни (дошкольный возраст) Приложение Система требований к содержанию и методам коррекционно-педагогической работы в ДОУ общеразвивающего вида как обязательный компонент.
Государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Во второй части - представлены методические материалы по коррекционно-педагогической работе с детьми в условиях массовых и специальных ДОУ. Это органично и практически дополняет содержание первой части.
Пособие адресовано студентам и преподавателям средних и высших педагогических учебных заведений. Предисловие.
Отклонения в развитии слухового восприятия у детей.
Возрастные закономерности развития слухового восприятия.
Возможные отклонения в развитии слухового восприятия.
Выявление отклонений в развитии слухового восприятия.
Педагогические приемы предупреждения и коррекции недостатков слухового восприятия у детей в условиях дошкольного учреждения.
Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов. Отклонения в развитии зрительного восприятия у детей
Возрастные закономерности развития зрительного восприятия
Возможные отклонения в развитии зрительного восприятия
Выявление отклонений в развитии зрительного восприятия
Педагогические приемы предупреждения и коррекции недостатков зрительного восприятия у детей в условиях дошкольного учреждения
Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов Отклонения в опорно-двигательном развитии у детей.
Возрастные закономерности опорно-двигательного развития.
Возможные отклонения в опорно-двигательном развитии.
Выявление отклонений в опорно-двигательном развитии.
Педагогические приемы предупреждения и коррекции недостатков опорно-двигательного развития у детей в условиях дошкольного учреждения.
Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов. Отклонения в интеллектуальном (познавательном) развитии у детей.
Возрастные закономерности познавательного развития.
Возможные отклонения в познавательном развитии.
Выявление отклонений в познавательном развитии.
Педагогические приемы предупреждения и коррекции недостатков познавательного развития у детей в условиях дошкольного учреждения.
Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов. Отклонения в речевом развитии у детей.
Возрастные закономерности речевого развития.
Возможные отклонения в речевом развитии.
Выявление отклонений в речевом развитии.
Педагогические приемы предупреждения и коррекции недостатков речевого развития у детей в условиях дошкольного учреждения.
Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов. Отклонения в эмоционально-личностном развитии и социальном поведении у детей.
Возрастные закономерности эмоционально-личностного развития и социального поведения.
Возможные отклонения в эмоционально-личностном развитии и социальном поведении.
Выявление отклонений в эмоционально-личностном развитии и социальном поведении.
Педагогические приемы предупреждения и коррекции недостатков эмоционально-личностного развития и социального поведения у детей в условиях дошкольного учреждения.
Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов. Приложение Современные приоритетные направления развития коррекционно-педагогической работы в дошкольном образовании
Приложение Экспериментальные материалы для аттестации дошкольного образовательного учреждения по коррекционно-педагогическому направлению работы
Введение
Педагогические условия и приемы коррекции отклонений в развитии детей первого года жизни (младенческий возраст)
Педагогические условия и приемы коррекции отклонений в развитии детей второго и третьего года жизни (ранний возраст)
Педагогические условия и приемы коррекции отклонений в развитии детей от трех до семи лет жизни (дошкольный возраст) Приложение Система требований к содержанию и методам коррекционно-педагогической работы в ДОУ общеразвивающего вида как обязательный компонент.
Государственного образовательного стандарта дошкольного образования.