Н. , 1952 г. , 18 с.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук.
Одной из самых важных проблем психологии искусства является проблема развития способностей. Автор ограничивает исследование рисованием с натуры. Считает перидизацию развития детского рисунка Бюлера и Киршенштейнера лженаучной. Развитие детского рисования рассматривается как постепенное образование системы изобразительно-познавательных временных связей под ведущим влиянием обучения и воспитания.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук.
Одной из самых важных проблем психологии искусства является проблема развития способностей. Автор ограничивает исследование рисованием с натуры. Считает перидизацию развития детского рисунка Бюлера и Киршенштейнера лженаучной. Развитие детского рисования рассматривается как постепенное образование системы изобразительно-познавательных временных связей под ведущим влиянием обучения и воспитания.