НГПУ, 2010. Самостоятельная работа по Истории психологии содержит
ответы на 75 вопросов и 8 заданий (7 тем). 160 с.
Ответы на вопросы:
Объясните понимание принципа развития в истории психологии.
Назовите основные достижения на разных этапах становления психологии.
Укажите смысл донаучного этапа для развития психологии как науки и практики.
Что общего и различного между онтогенетическим и филогенетическим развитием психики человека.
Перечислите этапы становления психологии.
Какие изменения в атомистическую теорию Демокрита внес Эпикур?
Что является механизмом развития психики человека по мнению Герклита?
В чем состояла новизна психологических взглядов Сократа?
Объясните отрицательные поступки человека, опираясь на понимание психики Демокритом.
Перечислите психологические проблемы решались учеными в период эллинизма?
Какие из психологических проблем, решаемых античными психологами актуальны до сих пор.
Выделите тенденции, объединяющие отдельных философов, анализирующих проблемы психики.
Укажите различия в понимании психики человека в светской и религиозной литературе, обращенной к психике человека.
Сравните понимание психики в арабской и европейской философии.
Объясните ошибки в восприятии человека с позиции какого-либо философа данного периода.
Может ли человек развить свою душу до уровня совершенства, по мнению средневековых философов.
Может ли человек управлять своим поведением, по мнению средневековых философов.
Укажите пути совершенствования психики человеком на основе позиции А. Данте.
Назовите проблемы, которые унаследовала эпоха Возрождения с предыдущего периода психологии?
Укажите различия в понимании сознания рационалистами и сенсуалистами.
Сравните представление о методах познания человеком мира в работах Ф. Бэкона, Р. Декарта, В. Г. Лейбница?
В чем видит роль рефлекса Р. Декарт?
Как решают проблему познаваемости мира Б. Спиноза?
Укажите общее и различное в понимании эмоций Р. Декартом и Б. Спинозой.
Что общего и различного в представлениях ученых Нового времени о роли психики в регулировании поведения человека?
Возможно ли согласие между телом и душой, по мнению Н. Кузанского?
Назовите причины аморальных поступков человека на основе позиций Дж. Бруно и Э. Роттердамского.
Сравните представления о роли сознания в психике человека в эпохи Возрождения и Просвещения.
Из каких элементов состоит психика по мнению И. Ф. Гербарта?
Сравните представление о восприятии человека И, Ф. Гербарта, Т. Брауна и Г. Т. Фехнера.
Что нового внес в психологию Х. Вольф?
Какие новые идеи появились в области этнической психологии, в данный период?
Составьте схему "структура психики" в соответствии с представлениями В. Вундта.
Назовите общие и различное в идеях о психологии народа, предложенных В. Вундтом и Г. Лебоном.
Объясните понятие «трансцендентальная апперцепция».
Назовите основные идеи ассоциативной психологии.
Что общего и различного между представлениями и восприятием, с точки зрения Д. Юма?
Что явилось предпосылками выделения: возрастной психологии, педологии и социальной психологии.
Какие этапы психического развития выделяет К. Бюлер?
Какие механизмы психического развития выделены А. Клапаредом?
В чем значение самоэффективности?
В чем сущность понятия «психологическое поле»?
Какова роль инсайта в творческом мышлении?
Назовите причины возникновения методологического кризиса в психологии.
Что общего и различного в понимании рефлекса Р. Декартом и И. М. Сеченовым, И. Павловым?
Назовите роль языка в развитии психики по мнению А. А. Потебни.
Как понимает свободу воли и свободу личности Н. Я. Грот?
Что общего и различного в понимании этических вопросов В. Соловьевым и Л. М. Лопатиным?
Назовите источники психической энергии человека в представлениях отечественных психологов конца XIX - начала XX века.
Какую роль отводят творчеству в психических процессах отечественные психологи?
Сформулируйте предмет и задачи психологии в отечественных школах конца XIX- начала XX века.
Какие факторы влияют на развитие интеллекта человека, по мнению Н. Н. Ланге?
Что общего между духом и душой, по мнению С. Л. Франка?
Сравните представления о рефлексе И. М. Сеченова и В. М. Бехтерева.
В чем состоит роль защитных психических механизмов?
На каких принципах строится теория А. Адлера?
Охарактеризуйте виды индентичности, выделенные Э. Эриксоном.
Перечислите потребности, выделенные А. Маслоу.
Объясните понятие «самоактуализация» в рамках гуманистической психологии.
Назовите виды ценностей, которые выделяет В. Франкл и их роль в психической жизни личности.
Какие стороны адаптации выделяет Ж. П. Пиаже?
Пречислите основные идеи теории личности Дж. Келли.
Как объясняет «бессознательное» когнитивная психология?
В чем различие между оперантным и стимульным бихевиоризмом?
Как понимается «инсайт» в гештальтпсихологии?
Какие факторы повлияли на определение круга психологических проблем в отечественной психологии.
Как влияет речь на развитие психики, по мнению А. А. Потебни?
Что понимает Л. С. Выготский под термином «зона ближайшего развития»?
Назовите личностные компоненты возрастных кризисов в понимании Л. И. Божович.
Охарактеризуйте структуру игровой деятельности и выделите социальные функции игры.
Объясните сущность ориентировки с точки зрения П. Я. Гальперина.
Объясните смысл развивающего обучения.
Что нового внес в понимание психики человека К. Г. Юнг?
Назовите психические механизмы в соответствии с представлениями гештальпсихологии.
Какие новые методы исследования психики предложила отечественная психология?
Ответы на задания:
На основе изучения исторических источников заполните таблицу периодизации развития психологии. Для заполнения последней графы таблицы обратитесь к учебным пособиям по истории, энциклопедиям.
Выберите материал о психике по одному из античных философов и составьте схему (картинку) "Структура психики в представлении античного философа"
Сравните мифологическое и научное понимание психики в период античности.
Обратитесь к балладам, сказаниям, легендам средневековой истории и обозначьте особенности сознания средневекового человека.
Объясните, что влияет на нравственное развитие человека, по мнению Э. Роттердамского?
Объясните достоинства и недостатки методов исследования, предложенных В. Вундтом в экспериментальной психологии.
Объясните, чем отличается понимание психологии ребенка М. Клейн и А. Фрейд.
Напишите доклад на одну из предложенных тем: «Развитие теории рефлекса в мировой психологии», «Понимание проблемы эмоций в истории отечественной психологии», «Анализ проблемы сознания и деятельности в истории отечественной психологии».
Ответы на вопросы:
Объясните понимание принципа развития в истории психологии.
Назовите основные достижения на разных этапах становления психологии.
Укажите смысл донаучного этапа для развития психологии как науки и практики.
Что общего и различного между онтогенетическим и филогенетическим развитием психики человека.
Перечислите этапы становления психологии.
Какие изменения в атомистическую теорию Демокрита внес Эпикур?
Что является механизмом развития психики человека по мнению Герклита?
В чем состояла новизна психологических взглядов Сократа?
Объясните отрицательные поступки человека, опираясь на понимание психики Демокритом.
Перечислите психологические проблемы решались учеными в период эллинизма?
Какие из психологических проблем, решаемых античными психологами актуальны до сих пор.
Выделите тенденции, объединяющие отдельных философов, анализирующих проблемы психики.
Укажите различия в понимании психики человека в светской и религиозной литературе, обращенной к психике человека.
Сравните понимание психики в арабской и европейской философии.
Объясните ошибки в восприятии человека с позиции какого-либо философа данного периода.
Может ли человек развить свою душу до уровня совершенства, по мнению средневековых философов.
Может ли человек управлять своим поведением, по мнению средневековых философов.
Укажите пути совершенствования психики человеком на основе позиции А. Данте.
Назовите проблемы, которые унаследовала эпоха Возрождения с предыдущего периода психологии?
Укажите различия в понимании сознания рационалистами и сенсуалистами.
Сравните представление о методах познания человеком мира в работах Ф. Бэкона, Р. Декарта, В. Г. Лейбница?
В чем видит роль рефлекса Р. Декарт?
Как решают проблему познаваемости мира Б. Спиноза?
Укажите общее и различное в понимании эмоций Р. Декартом и Б. Спинозой.
Что общего и различного в представлениях ученых Нового времени о роли психики в регулировании поведения человека?
Возможно ли согласие между телом и душой, по мнению Н. Кузанского?
Назовите причины аморальных поступков человека на основе позиций Дж. Бруно и Э. Роттердамского.
Сравните представления о роли сознания в психике человека в эпохи Возрождения и Просвещения.
Из каких элементов состоит психика по мнению И. Ф. Гербарта?
Сравните представление о восприятии человека И, Ф. Гербарта, Т. Брауна и Г. Т. Фехнера.
Что нового внес в психологию Х. Вольф?
Какие новые идеи появились в области этнической психологии, в данный период?
Составьте схему "структура психики" в соответствии с представлениями В. Вундта.
Назовите общие и различное в идеях о психологии народа, предложенных В. Вундтом и Г. Лебоном.
Объясните понятие «трансцендентальная апперцепция».
Назовите основные идеи ассоциативной психологии.
Что общего и различного между представлениями и восприятием, с точки зрения Д. Юма?
Что явилось предпосылками выделения: возрастной психологии, педологии и социальной психологии.
Какие этапы психического развития выделяет К. Бюлер?
Какие механизмы психического развития выделены А. Клапаредом?
В чем значение самоэффективности?
В чем сущность понятия «психологическое поле»?
Какова роль инсайта в творческом мышлении?
Назовите причины возникновения методологического кризиса в психологии.
Что общего и различного в понимании рефлекса Р. Декартом и И. М. Сеченовым, И. Павловым?
Назовите роль языка в развитии психики по мнению А. А. Потебни.
Как понимает свободу воли и свободу личности Н. Я. Грот?
Что общего и различного в понимании этических вопросов В. Соловьевым и Л. М. Лопатиным?
Назовите источники психической энергии человека в представлениях отечественных психологов конца XIX - начала XX века.
Какую роль отводят творчеству в психических процессах отечественные психологи?
Сформулируйте предмет и задачи психологии в отечественных школах конца XIX- начала XX века.
Какие факторы влияют на развитие интеллекта человека, по мнению Н. Н. Ланге?
Что общего между духом и душой, по мнению С. Л. Франка?
Сравните представления о рефлексе И. М. Сеченова и В. М. Бехтерева.
В чем состоит роль защитных психических механизмов?
На каких принципах строится теория А. Адлера?
Охарактеризуйте виды индентичности, выделенные Э. Эриксоном.
Перечислите потребности, выделенные А. Маслоу.
Объясните понятие «самоактуализация» в рамках гуманистической психологии.
Назовите виды ценностей, которые выделяет В. Франкл и их роль в психической жизни личности.
Какие стороны адаптации выделяет Ж. П. Пиаже?
Пречислите основные идеи теории личности Дж. Келли.
Как объясняет «бессознательное» когнитивная психология?
В чем различие между оперантным и стимульным бихевиоризмом?
Как понимается «инсайт» в гештальтпсихологии?
Какие факторы повлияли на определение круга психологических проблем в отечественной психологии.
Как влияет речь на развитие психики, по мнению А. А. Потебни?
Что понимает Л. С. Выготский под термином «зона ближайшего развития»?
Назовите личностные компоненты возрастных кризисов в понимании Л. И. Божович.
Охарактеризуйте структуру игровой деятельности и выделите социальные функции игры.
Объясните сущность ориентировки с точки зрения П. Я. Гальперина.
Объясните смысл развивающего обучения.
Что нового внес в понимание психики человека К. Г. Юнг?
Назовите психические механизмы в соответствии с представлениями гештальпсихологии.
Какие новые методы исследования психики предложила отечественная психология?
Ответы на задания:
На основе изучения исторических источников заполните таблицу периодизации развития психологии. Для заполнения последней графы таблицы обратитесь к учебным пособиям по истории, энциклопедиям.
Выберите материал о психике по одному из античных философов и составьте схему (картинку) "Структура психики в представлении античного философа"
Сравните мифологическое и научное понимание психики в период античности.
Обратитесь к балладам, сказаниям, легендам средневековой истории и обозначьте особенности сознания средневекового человека.
Объясните, что влияет на нравственное развитие человека, по мнению Э. Роттердамского?
Объясните достоинства и недостатки методов исследования, предложенных В. Вундтом в экспериментальной психологии.
Объясните, чем отличается понимание психологии ребенка М. Клейн и А. Фрейд.
Напишите доклад на одну из предложенных тем: «Развитие теории рефлекса в мировой психологии», «Понимание проблемы эмоций в истории отечественной психологии», «Анализ проблемы сознания и деятельности в истории отечественной психологии».