Развитие памяти в дошкольном возрасте

Преподаватель: Минакова Л.К. — Петрозаводск, 2010. Контрольная работа состоит из теоретической и практической частей. В теоретической части рассмотрены следующие вопросы: память, виды памяти, процессы памяти, концепция развития памяти, особенности развития памяти детей дошкольного возраста.
В практическаой части проведена диагностика по следующим методикам:
Методика «Соотношение непроизвольной и произвольной памяти».
Методика «Заучивания 10 слов».
Методика «Изучение наглядно-образной памяти».